英语学习的感悟_英语学习感悟

英语学习的感悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语学习感悟”。

英语学习的感悟

从踏入初中的那一刻，我们便和英语结下了不解之缘。

——题记

开始的好奇

至今，我对第一节英语课记忆犹新，英语老师与我们脑海里想象的模样很相似，戴着一副宽边的近视镜，一脸严肃地走进教室，“Stop,stop!”（停下来），同学们都瞪起好奇的大眼睛，好像在说：“老师，你干啥呢？”，然后老师作了简单的自我介绍，便开始了我们英语学习的第一课。因为我们在小学学习英语的机会很少，大家对英语都感到好奇，所以学习起来都很努力，不到两个星期，二十六个字母被我们背得滚瓜烂熟，同学们之间说话时也都装模作样地加入所学的“Yes”、“No”、“Goodbye”。就这样，满脸稚气的我们带着着好奇和期待揭开了英语学习的第一页。

后来的困惑

“你说英语怎么越学越难啊！”每天都能听到同学们的抱怨，也是，每天都有背不完的单词、课文，英语简直成了最难捱的课。上课不认真听，老师批评，听又听不懂，就像听天书。一天天过去了，英语测验时，全班优秀者寥寥无几，我勉强及格。我犹豫了，感到很困惑、很迷茫，难到英语是我学习的天敌吗？老师说过，如果英语学不好，将来升高中就成问题，我该怎么办？

喜逢课程改革

刚升入八年级，正当我们为英语学习一筹莫展的时候，课程改革的春风吹进了我们学校。在开学第一天的升旗仪式上，校长宣布了我们学校要全面进行课程改革，说我们每个同学将要以一种新的学习方式投入课堂来。和其他同学一样，我们以为课程改革是老师的事，和我们没什么关系。可是一段时间过后，我们都感到我们的英语学习在悄然发生着变化。

首先，老师在我们班成立了英语角，每天上午预备前的二十分钟是我们的英语角活动时间，我们三五个同学自由结合成一组，结合老师布置的谈话内容进行英语口语训练，在这一段时间内，人人都必须说英语，可以组内对话，也可以组与组之间进行问答，也可以与老师用英语进行交流…….刚开始，参加英语角的同学不是很多，大家都怕说错，在老师的鼓励下，越来越多的同学加入了英语角活动。老师经常指导我们把学过的英语句型、语法、词组等设计在对话或故事中，鼓励我们大胆运用英语与人交流。通过一段时间的训练，又到期中考试，我惊奇地发现自己的英语水平有了明显的提高，做起题来得心应手，最后竟然第一次获得96分的好成绩。英语原来可以在说说笑笑中学好，真想大声说一句：这样的英语学习，我喜欢。

另外，我们的英语课堂也发生了很大的变化，老师不再是一讲就是一节，而是像英语角那样把我们分成六个学习小组，单词的拼读和记忆组内自己解决，老师采用竞赛、默写等方式抽查，课文、对话、语法等较难内容组与组之间进行讨论和交流，老师只进行总结和补充。每一节课我们总是忙着查找资料、设计对话、记忆单词或句式等，没有一个人闲着，我们感到学习是我们自己的事情，我们是学习的主人。这就是校长所说的“课程改革”吗？这种自己当家作主的滋味棒极了。

合作成就自我时间过得真快，转眼间我们已经是九年级的学生了，每天过着紧张而充实的生活。虽然学习很累，但同学们的干劲十足，准备冲刺中招。在老师的指导下，对学习中遇到的问题我们进行合作探究，并且自己主动找出问题，质疑问难。每当学习新内容前老师总是要求我们首先对新内容结合自己手中的工具书进行预习，然后再在小组内评比展示，对于难以解决的问题我们组与组之间一起讨论解决，在同学们的争论和辩解中我们对所学知识掌握得快，记得牢。经过近两年的锻炼，我们已经掌握了自主探究、合作交流、自悟提高的学习方法，对于英语的学习我们再也不畏如狮虎了。

正是课程改革的春风促使我们对英语学习的坚持，从开始的好奇到后来的困惑，从英语学习的迷茫到合作探究的成功，一路走来，有风有雨，有苦有甜，真想由衷地说一句：谢谢你，课程改革。

评语：小作者以自己的亲身经历，谈了自己对课改的感受，语言流畅，结构紧凑，采用小标题形式，新颖且环环相扣。在课改的大背景下，我一直进行“自主互动式教学”的实践和探索，引导学生自主学习互相学习、互相探索的过程中，课堂变活了，教学质量提高了，学生的自学能力增强了，“自主互动式教学”受到了全体学生的欢迎。

我深知:课程改革是一个艰难探索的过程历程，没有破釜沉舟的决心，不经脱胎换骨的阵痛，就不可能有化茧成蝶的飞跃。愿我们每一位教师在课改精神的引领下，向着目标坚定地前行。