五上评价手册答案_评价手册答案
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1.师恩难忘
1.（chui）（huì）
2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。
身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。3.（每篇课文都要编一个故事）[巩固课堂]
一、（尾）（苇）（萎）（委）（娓娓）
（诲）（会）（绘）（诲）
二、（田老师的口才和文笔都很好）
（仍然、恭恭敬敬）（为了突出作者对田老师的尊敬和感激）
三、（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）捧着一颗心来，不带半根草去。
2陶校长的演讲 [预习导航] 1.（câ）（jí）（chóng）演讲稿
①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格 [巩固课堂]
一、项（链）（炼）钢（练）就
（历）（历）在目 鼓（励）再接再（厉）
二、（精彩 发人深省 振奋人心）
（知识 活力 力量）
（理想 事业 品质）
（身体 人格 体魄）
三、（1）表示特殊含义
（2）表示直接引用部分 古诗两首 [预习导航] 2.（贾岛）（唐）（诗人寻访隐居在山林里的隐者，但没碰见）
（袁枚）（清）（牧童骑黄牛歌唱，想捉一只蝉，停止了歌唱）3.不知处：不知道在什么地方。意欲：心想。（1）就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。（2）忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在树下。[巩固课堂]
一、寻：寻访 遇：碰见。2.就
3.（停止说话）
二、1.（对隐者仰慕）
2.（一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下）（天真可爱、活泼机灵的特点）
阅读训练1 校长
1.（和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心）2.(热爱学生、热爱自己的工作)提高写作能力的秘诀
1.（答：冰心的写作秘诀是：随身带个小本子，记录一些好词好句；任末写作的秘诀是：遇到精彩的内容，就写在墙壁、家具上。说明了平时的累积会起大作用。
单元测试1
一、（茂盛）（歇脚）（恭恭敬敬）
（承担）（锻炼）（专心致志）
二、（qín）（chóng）（lín）（rân）（huì）（jiá）
三、（急）忙（疾）病（急）促 迫不（及）待 描（绘）（汇）集 教（诲）智（慧）
（壮）大（形）状（撞）击 一（幢）高楼
四、（一丈丝纶一寸钩）（一人独钓一江秋）
（九）（秋江边渔人独钓的逍遥）（借问梅花何处落，风吹一夜满关山）
五、1.（常，励 刻）2.（竟、字）
六、1.树木成长需要十年，而人才的培养却是百年大计，也很不容易。2.（绝句）（只在此山中，云深不知处）（牧童骑黄牛，歌声振林樾）
3.（作者在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事如春雨点点，滋润着作者，让作者受到文学的熏陶，让作者爱上文学，走上文学创作的道路。）
七、阅读：
1.湍急：指水很急 颠簸：路坑很多，不平坦，上下颠。2.（老师的微笑）（杜鹃花）（怀念、感激）
3.（“这个城市小姐为什么会来教书呢？”）-------4.（答：因为老师对他们很关心，他们永远不会忘记；老师的奉献精神，让他们感动；所以说老师的微笑“永远不会消失”，是“甜蜜、暖和、神圣”的。5.略
4去打开大自然的了绿色课本 [预习导航] 1.（祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿荫，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然）
2.（绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海）（教我们要不断前进）（翠竹的挺拔，松柏的苍劲）（教我们意志力要坚强）
[巩固课堂]
一、（清凉）（浩瀚）（宽广）（丰收）（明媚）（挺拔）（苍劲）（高耸入云）（蓝图）（胸襟）
二、1.（显示）2.（展现）3.（呈现）4.（出现）
三、1.（走进森林，我们的眼前出现了一颗颗苍劲的大树）2.（他挥笔写了几个苍劲有力的大字）装满昆虫的衣袋 [预习导航] 2.（法布尔）（昆虫学家）[巩固课堂]
一、1.（五彩缤纷）2.（满载而归）3.（怒气冲冲）4.（迷恋）
二、（放）鸭子（捉）甲虫（甩）鞭子
（拾）贝壳（看）田螺（逮）蝴蝶
三、1.着迷——迷恋——痴迷 2.责怪——责备——责骂
四、1.（昆虫学）（法布尔）(热爱科学)2.（爱迪生）（诺贝尔）
3.（法布尔很喜爱、珍爱昆虫，并且这个课题最能体现出法布尔对昆虫的痴迷）（衣袋里的昆虫）变色龙
1.（名副其实：名称或名声与实际相符。窥探：暗中察看）2.（1）（1~8）（2）（9~5）（3）（16）3.（的外貌捕食和变色的本领）[巩固课堂]
一、（判断）（振荡）（距离）（一副）
（叛逆）(震动)（拒绝）（片幅）
二、1.（端详）2.（窥探）3.（观察）4.（探望）
三、大雾（弥）漫 一（举）一（动）（绘）声(绘)色 色彩（缤）纷 四（面）八（方）满（载）而归 凶相（毕）露（指）手（画）脚 名（副）其实
四、略
7金蝉脱壳
1.qiào（比喻用计逃脱而敌人却不能及时发现）
4.瞒天过海、声东击西、关门捉贼、借刀杀人、混水摸鱼、反客为主、无中生有 [巩固课堂]
一、（傍晚蝉脱壳的事）（蝉脱壳的过程）
二、（颤动）（颤动）（有浅而深地）(渐渐地)（深绿色）（棕黑色）（排列整齐）（图案精巧）
（蝉儿脱壳后，身体变化的过程）
2.（傍晚时分，作者去菜园里找蝉儿，找到刚要脱壳的蝉儿，轻手轻脚地爬上树观察蝉脱壳。）（4）（要留心观察身边的事物）
三、蝉 雕 鸡 龙
狗 鱼 鹤 蜂 虎 蛇 鼠 蝇
阅读训练2 小耗子长途旅行记 1.（1）（蹄子印）、（小草丘）、（白蛾和苍蝇）
（2）（小耗子出洞后，游过大海，晒干身子，跳过高山，分开两只打架的大熊）红蚂蚁
1.（答：“掠夺物”指襁褓中的蛹，“致命的悬崖”指池塘边的栏杆）2.× û û 3.（④）
单元测评2
一、（相聚）（绚丽）（观察）（中毒）
（距离）（配合）（搜索）（抽搐）
二、名（副）其实：符合 依依不（舍）： 舍得
（绘）声（绘）色：描绘。枝（繁）叶茂：繁多
三、1.虽然„„但是 2.如果„„就
四、1.（①）2.（③）3.（④）4.（②）
五、略
六、1.始料不及（开始就没有预料到；文中指小爬虫顽强的毅力作者没有料到。
永不懈怠（永远不放弃；文中指小爬虫为了翻身而努力奋斗）2.虽然„„但是
3.，。。。4.（1）（作者观察小爬虫很长时间，小爬虫以顽强的毅力再次翻过身）
（2）（小爬虫再次翻身）
5.（答：说明了只要坚持不懈地努力，永不懈怠地奋斗，就一定能成功）成 语 故 事 [预习导航]
1、通过一个故事来说明一个道理，也就是借事喻理。
2、张口结舌：张着嘴巴说不出话来，形容理屈词穷。惊叹不已：已：止。不停的惊叹。
3、亡羊补牢 掩耳盗铃 拔苗助长 刻舟求剑 【巩固课堂】
一、矛 象 已 碧
二、1、自相矛盾
有同学作业本没带，一会儿没写，一会儿忘了带。
2、画完龙后，点上了眼睛，结果龙飞走了。作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句，使内 容更加生动传神。
三、1、总是 一齐 能混在其中充数的原因。
2、装腔作势、装模作样 出乎意料，南郭先生蒙骗人，不该得到俸禄。
四、略
第九课 推 敲
[预习导航]
3、（1）贾岛
（2）
1、为什么用“敲”不用“推”？
2、不同之处在哪？ [巩固课堂]
一、礼貌 妥帖 犹豫 皎洁
二、1、即兴
2、兴致
3、即使
三、1、沉迷昨日留诗的斟酌之中，很投入，对目标方向没有知觉。
2、（1）、“敲门”表明你是懂礼貌的人；
（2）、“敲”更能衬托出月夜的宁静；
（3）、读起来也响亮一些。
贾岛虚心受教，点头首肯，没有一点“文人相轻”的陋习。
第十课 嫦娥 奔 月
[巩固课堂]
一、丸 轮 股 条 部 张 阵 丝 束
二、1、到；急迫得不能等待；为了得到仙药，心狠手辣，贪婪奸诈；
2、急速，猛烈；大声疾呼；的机智、勇敢。
3、力大、神勇、重情；美丽善良、机智勇敢、贪婪奸诈。
第十一课 读书莫放“拦路虎”
一、部首 讠 9 数笔画(难检字笔画)音序 Q qù 看，窥视。
二、坚 艰 坚 既 即 即 漠 寞 模
三、1、读书时遇到的一些生字； 懒得去查字典，连估带猜过去了事；
不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解；请教字典，先圈下来，再查字典。
2、有中心句，围绕中心写句。
第十二课 伊索寓言 [巩固课堂]
一、搀扶 说谎 戒心 习惯
馋嘴 慌忙 机械 一贯
二、1、狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉看穿了它的诡计，没上当。
2、讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当“狼真的来了”谁也没帮助他，结果羊被狼吃了。
三、1、为捉弄了别人，开心；害怕、着急，感到无助。
2、（自选一则）
（末尾揭示了道理），如: 《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人相信。《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
阅 读 训 练 3 医生的心思
1、习惯是利索、简练。医术高明为了能给更多的人看病。
2、女病人不同在，不象别人总是反反复复地添油加醋描述 自己的病情，她却是伸出自己受伤的手，用简短的语言 讲出病情。
3、不愿浪费自己和他人的宝贵时间，利索、简练。
是：珍惜时间，一切为病人着想，工作尽职的人（不收钱）。
眼睛的保健与营养摄取
1、维生素A 核黄素 维生素B和C2、(C D)
3、× û û û4、1从中选答几种都对。
2今后应多吃新鲜的水果、鱼类产品。
单 元 测 评 3
一、接 济 期 盼 奸诈贪婪
斟 酌 簇 拥 滥竽充数
二、1、螳臂当车
2、自相矛盾
3、滥竽充数
4、张口结舌
三、画（龙）点睛 守（株）待兔 一无所（获）张口结（舌）南（辕）北辙（亡）羊补牢 修行在个人 台下十年功
四、1、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
2、不要丢垃圾时，丢了自己的脸。
五、1、乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去
2、滥竽充数
它让我们懂得了自己没有真才实干，就不要混在行家里充数
3、认真琢磨，虚心求教
六、美是最好的奖励
1、不但------而且------还------虽然------但是------
2、第十段 “。。”
第十一段“ ？ “。, “ ,。”
第十二段 ： “。，！”
3、高兴 是不是马上告诉妈妈呢？不，让妈妈猜一猜。
4、含义：1让被人快乐；2通过自己的劳动、付出，能够让人感到美，自己也快乐，这就是对女儿的最大的奖励。
5、维尼佛雷特：聪明能干、懂事、善解人意。
妈妈：温柔、耐心、循循善诱。
七、略
13在大海中永生 [预习导航]
4、（1）完成人生最后一个篇章：捐献角膜，不留骨灰，骨灰洒向大海；
（2）领导人民改革开放。【巩固课堂】
一、1、辽阔
2、宽阔
3、广阔
1、爱戴
2、爱抚
3、热爱
二、1、哭泣 寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。
14高尔基和他的儿子 【预习导航】
2、儿子探望父亲时栽花，春天到了，欣赏到儿子所栽的花，内心十分高兴，写信称赞儿子在岛上留下了美好东西，教诲儿子“给”永远比“拿”愉快。的亲情和高尔基育子的拳拳爱心。
3、（作家卡片）：积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量的文章，如《母亲》、《童年》、《在人间》等。【巩固课堂】
一、1、（美丽）（轻轻地）
（一大片）(辽阔)(前苏联)(姹紫嫣红)
2、五（颜）六（色）五彩（缤纷）五（光）十（色）
万（水）千（山）色彩（斑斓）姹（紫）嫣（红）
二、1、前苏联作家 《童年》 《在人间》 《我的大学》
2、（1）无论 都
（2）“。, ‘ ’ ‘ ’------”
（3）给——拿
（4）鲜花 对父亲的一片孝心和爱心，父子之间的亲情，高尔基置身花中会感到心旷神怡，无比幸福。
15艾滋病小斗士 【巩固课堂】
一、（打击）（列国）（身体）
（人心）（抗争）（灯光）
二、1、依旧 旅游
2、尽管 但
3、略
三、答：不可以。以安南的“感叹”开头，指出小恩科西是一位小斗士，从而点明了题意；又以曼德拉的话结尾称赞他是“如何面对天灾的榜样”点明了文章的中心，这样给读者加深了印象。
阅 读 训 练 4 小 毛 虫
1、丝 茧房 茧子里 蛾子、蝴蝶
2、该做的事是：应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。是这样做的：笨拙的爬——吐出银丝——编织茧房——裹进茧里，一刻不迟疑，尽心竭力地去做。
3、答、读了这篇文章，我受到的启发是：一切都会按自己本身的规律发展，你自己坚持努力了，就能有成功、收获。
4、答：文中的小毛虫是：蝴蝶（幼虫）、赞美它的诗句有：
1、莫讶韩凭为峡蝶，等闲飞上别枝花。
2、蝶舞凝山魄，花开想王颜。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
极 光
1、多种多样，五彩缤纷，形状不一，绮丽无比
2、形状不一 暗明不一 方位不一
3、（C）
4、答、以下这些地方能看到美丽的极光：中国的漠河，芬兰，瑞典，丹麦。
5、极光的资料有：“极光按形态可分为：匀光弧极光，射线式光柱极光，帘慕状极光，极光冕；按观测的电磁波可分为：光学极光，无线电极光；按激发粒子可分为：电子极光，质子极光；按发生的区域可分为：极光带极光，极盖极光，中纬极光红弧。
单 元 测 评 4
一、崭新 海疆 属于 折磨 遭遇 妻子 紫色 怀孕
二、刻舟求（剑）守（株）待兔 螳臂（挡）车
（滥）竽充数 掩耳（盗）铃 买（椟）还珠
东施（效）颦 邯郸学（步）
三、栽改为（裁）心改为（薪）手改为（首）
莫改为（漠）克改为（刻）况改为（旷）
翠改为（萃）缩改为（束）
四、1、虽然恩科西感觉到生命随时可能结束，但是他依然在梦想未来。
2、他不仅顽强地与病魔作斗争，而且还关心和他一样患病的儿童。
3、达尔文小时候虽然对教会学校的课程不感兴趣，但是他热爱大自然，热爱自然科学知识。
五、和改为（闻到）和桃花（这三个字去掉）它改为（菊花）阅读改为（朗读）、漂亮（去掉）
六、1、û
2、û
3、û
4、×
七、1、画去：安静 发觉 考虑
2、略
3、答：短文中讲了罗伯特 富尔顿为了使划船能更省力，经过反复思考和实验，终于在1807年发明出了轮船“克莱蒙特”号，使理想变成了现实。
4、是：对事物有强烈的好奇心，勤于思考，用于实践的人。
5、只要有理想，并为此付出汗水和辛劳，就会成功。
八、略 黄山奇松 【巩固课堂】
一、赞（誉）（欲）望 冰清（玉）洁（郁）（郁）苍苍
（抖）动（陡）崖 北（斗）星（斗）胆
（宾）客 海（滨）五彩（缤）纷（彬）（彬）有礼
（亿）万（屹）立（毅）力（义）不容辞
二、1、天下第一奇山 奇松、怪石、云海、温泉
2、“黄山绝胜处” “迎客”、“陪客”、“送客” 迎客松
姿态优美、树干遒劲、郁郁苍苍、充满生机 好客的主人伸出手臂，欢迎客人的到来。
3、一是处处能生长；二是长势像人（迎客松迎客，送客松告别人）；三是千姿百态，姿态不同。黄果树瀑布 [巩固课堂]
一、（泄）露 倾（泻）（泄）气（泻）洪 要（挟）威（胁）（胁）迫（挟）来
二、1、û
2、×
3、×
4、×
三、的轻柔悦耳，有情有形 “涌上来”、“盖过” 瀑布力量的大，来势猛，声音响。莫高 窟 [巩固课堂]
一、个 眼 尊 件 条 幅 座 把
二、1、洞窟数量多，排列有序（地理环境恶劣）
2、仅存的部分 让我们知道珍贵和六万多件的对比似沧海一粟，亦显得文物的珍贵。
3、壁画 壁画的画面反映了人们对善良美好的歌颂和追求，对恶势的憎恨，从画面中吸收文化智慧。
三、兵马俑的雕像个性鲜明，神态各异，令人啧啧赞叹。
阅读训练 5 天山之夏
1.几块白云在雪峰间投下的影子
飞泻下来融化的雪水，汇成溪流往上抛的浪花。2.秋天似的凉爽 溪流（雪水汇成的）
密密的塔松 幽静 走进了春天 五彩缤纷的大野花 3.连绵不断、五彩缤纷 密密层层，衬托人畜的精神
4.“在轻轻荡漾着的溪流的西岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织棉那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚丽。
这句话写出了山上的野花多而美丽，用比喻的手法，描写得形象生动，让人有身临其境的感觉。5.赞美
说说惊堂木
1.公堂上，主管官用来敲击桌案的木块叫“惊堂木”。而对犯人狡辩时，猛击桌案，并随之大喝震堂威。
2.木制品 第一要结实耐用，第二是名贵木材。（响亮）
3、（1）√（2）×（3）×（4）√
单元测评 5
一、掩映 象征 情有独钟
盆景 缝隙 慈眉善目
二、（腐）败无能 举世（闻）名 断（垣）绝壁
神态各（异）精妙绝（伦）惟妙惟（肖）
三、改正 发挥
扩大 推广
接受 改善
四、1.“繁重”改为“难过” 2.把“上午”去掉
3.“和”改为“击毁了”
4.“失”改为“灭”
五、灯塔 指引我们前进的方法
园丁 不辞辛劳地培育我们，让我们茁壮成长
六、2.略 个性鲜明、神态各异 宏伟瑰丽 古代劳动人民智慧 秦兵马俑 3.千姿百态 雄伟壮观 举世闻名 神奇 九寨沟
七、1.开心、自豪
2.两个月来，他没有向我透一点风 文中指答案，证实能力 3.儿子的细心、周到、性格宽厚、待人真诚、做事勤快、能力强
（不及格）学习成绩欠佳
4.本意：儿子送的物品，如巧克力等。
含义：儿子送给母亲的一份爱，向母亲展示了自己的一种能力。天火之谜 [巩固课堂]
一、不足为（奇）无稽之（谈）雷电交（加）（欣）喜若狂
怒发冲（冠）安然无（恙）（混）为一谈 大雨（倾）（盆）
二、1.大雨如注 喜出望外 突然 2.发现 靠近 发麻 喊道 3.略
4.“你真勇敢，为解开大自然的秘密，不怕危险、大胆探索的精神值得赞扬
三、认为雷电是“上帝的怒火”、是”雷神”，不能与人类事物混为一谈，富士克林是头脑发热了。（指责、嘲笑、阻止的都有）厄运打不垮的信念 [巩固课堂]
一、1.厄运
2.鸿篇巨制 3.名垂青史
二、1.明末清初 谈迁 两 《国榷》 2.从头撰写这部史书
在漫长人生路途中，难免有崎岖坎坷，只要有信念，就有希望之光。
三、信念是支持人成功的动力，只要你有一个坚定的信念，你就会有了目标，朝着这个信念去努力。只要你坚持不懈，就会实现信念，走向成功。诺贝尔 [巩固课堂]
一、摩托 豪情 瀑布 机械 锤子 磨面 毫米 爆炸 戒心 捶打、二、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.×
三、祖 冲 之——圆周率 张 衡——地动仪
富兰克林——避雷针 爱迪生——白炽灯
牛 顿——万有引力 华 佗——“麻沸散“
阅读训练6 爱的故事
1.教师、农夫、富豪 爱心 2.那个男人身上都是可怕的伤疤
3.先是沉默不语 ——兴奋、张开双臂——抽泣
开始她无法接受突如其来的打击，无助，惶恐，见到救命恩人她兴奋，有了依托，有了安全感。激动而含泪而笑。4.小女孩已经找到了她所信赖的人。
地 震
1.由地壳运动引起的、在地壳运动中岩石受到力的作用发生形状的改变而破裂；
火山爆发的伴侣。微震、弱震、强震 2.震感。（人们的感受度）、震源、震波等知识 3.（1）√（2）√（3）√（4）√
4.汶川大地震，死亡4815人，受伤28241人
北川县城被塌方的巨大山体全部掩埋，新县城大部分被毁。
单元测评6
一、怒发冲冠 无稽之谈 劈山筑路 锲而不舍
二、安然无（恙）：病 日（雕）月琢：雕刻 微不（足）道：足以（鸿）篇巨制：大
三、1.坎坷 2.崎岖 1.顽强 2.坚强
四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响 2.快得如风一般
五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专
一、不三心二意 富兰克林 他有大胆的探索精神，有严密的科学态度。
六、1.把“可能”改为“肯定” 2.把“发现”改为“发明” 3.把“因为”改为“即使”
4.把“演出”改为“表演” “了大合唱和”删除
七、1.A F D 2.（1）花坛边，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。
5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境之处，我们应该换一种思维去想，把自己当成别人，为别人设身处地地想一想。林冲棒大洪教头 [预习导航] 1.水浒传
jiâ chüi jìn pú
hào liáng huán
2.林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州，途中来到柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便使洪教头败于棒下，最后让他羞愧而去的事。十分谦虚有礼。
很贪财，狂妄，而且无礼。好客，尊敬贤才，有礼貌。
3.（1）林冲为什么说自己算输了呢？
（2）洪教头是个什么样的人？
（3）林冲是个什么样的人？ [巩固课堂]
一、1.依附，假冒 2.喜爱 3.估量 4.赶上
二、1.谦让沉稳
狂妄贪财
2.洪教头的骄横，自以为是 3.（1）林冲没有输。
（2）因为林冲这样便可以解开枷锁，轻松应战。
（3）可以看出林冲是个谦虚、沉稳、机智的人。
三、《杨志卖刀》 《巧计胜何涛》
《宋江两败童贯》 《吴用卖卦》 少年王冕 [巩固课堂]
一、秦淮 晶莹 腊月 明媚 演奏 荧光灯 蜡烛 峨嵋
二、1.王冕的懂事，听话 母亲对王冕的关心、痛爱以及无奈的心情。2.乡里人见王冕的荷花竟画的真么好，都竞相购买。3.勤奋好学 孝敬长辈
三、《儒林外史》 吴敬梓 墨梅
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。黄鹤楼送别 [巩固课堂]
一、实（践）（饯）行 低（贱）浪花四（溅）仰（慕）（瀑）布 坟（墓）（暮）春
二、孤帆：孤单的帆船 尽：消失了 看不见了 唯：只
朋友所坐的孤零零的帆船，越走越远，最后消失在蓝天的尽头，只见浩浩荡荡的长江水滚滚向天边流去。
三、1.海内存知己，天涯若比邻。2.李白对朋友的情深厚谊
相处时的美好日子
（自己考上进士）友谊长久 依恋友人
26清平乐 村居 [巩固课堂]
一、bo báo bō bō
二、1.彼此之间很亲热 指老年夫妻
含有醉意的吴地方音，听起来温柔而美好，那满头白发是谁家的公婆父老。2.无赖：顽皮 卧剥：躺着剥
最令人喜爱的是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚刚摘下的莲蓬。
三、1把小孩躺在.溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮劲儿，和盘托出，跃然纸
上，有情趣。
2.乡村清新秀丽的环境和农家翁媪及三子 对乡村生活的喜爱和向往 3.《寻隐者不遇》 贾岛
《所见》 袁枚
阅读训练7 鲁智深仗义救林冲
1.林冲是个十分正直仗义，豪爽，处处为他人着想的人。
2.鲁智深对侍林冲不错。从1看见林冲被挨，鲁智深救了林冲。2.鲁智深把绑林冲的绳索割断了。3.鲁智深一路在丛林保护林冲。4.鲁智深十分尊重林冲，直送兄弟到沧州。
3.（勇猛、武艺高超，）豪爽 敢作敢为
航天飞机中的吃喝睡
1.航天员之所以对航天食品没有食欲是因为：航天员吃的食品的香气被封住了，颜色看不见了，形状也谈不上了，进餐就是为了填饱肚子。
2.答：改进后的航天食品的优点是：这些食品都是被蒸煮，灭菌后的。和地球上相比的不足是：没有香气，而使人体血液上涌，鼻腔充血，唾液分泌发生变化，以致味觉神经钝化，因而闻不到香气，味觉也普遍不佳。3.（1）√（2）×（3）×（4）√
4.答：读了这篇文章，航天飞行生活给我留下了这样的印象：航天员吃食和睡觉比在地球上困难多了，而且吃食物就是为了填饱肚子。睡觉时，在失重环境中，还可能会产生幻觉，有掉入深渊之感。啊！航天员真是太辛苦了。
单元测评7
一、迷蒙 羞愧 款待 饯行 距离 逐渐 理睬 隔壁
二、jǐ nà liǚ
jǐn jí büo
zài mýn
三（替）天行道（劫）富济贫（铤）而走险
（逆）来顺受（妻）离子散（哀）鸿遍野
五、1.王维 《送元二使安西》
2.学无止境、学而不厌 发愤图强、自强不息
3.临危不乱 武艺高超 农村清新秀丽，朴素恬静
六、1.zào hâ cáng
2.琴棋书画 锅碗瓢盆 笔墨纸砚 源源不断 欣欣向荣 蒸蒸日上 3.《嫦娥奔月》《女娲补天》
4.（1）不仅讲各地山脉河流，还有鸟兽虫鱼，既有山河物产，又有神话故事。
《山海经》可以帮助治理河道，还是地貌的真实记录。（2）《论语》上一些死记硬背的知识
对先生不让他读《山海经》的抗拒和不满。5.聪明好学 敢于发表自己的意见。
期末测试
一、鞭策 机械 妥帖
斟酌 隔壁 缝隙
慷慨解囊 宏伟瑰丽
二、1.① 2.③ 3.④
三、1.要练惊人艺，须下苦功夫 2.千里送鹅毛——礼轻情意重 3.台上三分钟，台下十年功
四、1.精妙绝伦的 宏伟瑰丽的壁画 臂跨花篮，采摘鲜花 怀抱琵琶，轻拨银弦 举世闻名的艺术宝库 有一个举世闻名的艺术宝库——莫高窟 2.秦汉三国晋统一 秦始皇、刘邦、刘备、陶渊明
五、阅读：
1.翼翼 瞬 哽咽
2.（1）老者蹲在那里卖油果。（2）女学生经过这里。（3）女学生为老师画画像。
（4）老者蹲在美术馆前，手里拿着给“女儿”的票子。3.（1）竟然有人要给我画像。
（2）她为什么给我画画像呢？得让她买下油果。
（3）她为了给我画画像，真的买了10个油果。那就给她画吧！但钱要不要这么多呢？ 4.（1）答：因为他虽有儿子，但儿孙嫌弃他、疏远他，让他伤心痛苦，他渴望„„（2）“老头”指老者。“女儿”指那个“大学生”
给钱给“女儿”原因：感谢女大学生的善良正直，有感恩之心。
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