八年级物理教学目标_八年级物理教学目标

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八年级物理

1.1《长度和时间的测量》 学习目标：

1.知道长度单位，会使用刻度尺测量物体长度、知道刻度尺的量程分度值。2.知道时间单位，会使用适当的时间测量工具测量时间。3．知道测量有误差，知道误差与错误的区别。重点：刻度尺与停表的使用方法及长度与时间的测量。难点： 长度、时间单位的换算。主问题：用刻度尺怎么测量长度？

1.2《运动的描述》

学习目标：

1.理解机械运动是指物体位置的变化；

2.会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物； 3.能举例说明运动和静止是相对的。

重点：学会描述机械运动；运动和静止的相对性。难点： 参照物的选择，理解运动与静止的相对性。

主问题：分析课本图12．1-4中甲、乙、丙三个事例中的宇航员、加油机、电梯内的乘客以什么为参照物是运动的，以什么为参照物是静止的？

1.3《运动的快慢》

学习目标：

1.通过分析、比较和计算，理解物体运动快慢的基本方法。2.掌握速度公式的应用。3．知道速度的单位换算。

重点：比较物体运动快慢的方法。难点：用速度公式进行计算

主问题：什么是速度？计算速度的公式是什么？以及它的推导公式是什么？

1.4《测量平均速度》 学习目标：

1.知道测量平均速度的实验原理。2．会用实验测量物体的平均速度。

重点：学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。难点：测量平均速度时注意的细节问题。

主问题：测量物体平均速度的实验中实验步骤？

2.1《声音的产生和传播》 学习目标：

1.知道声音是由物体振动产生的。知道声音的传播需要介质。真空不能传声 2.初步学习实验探究声音产生和传播的方法。

3．知道影响声速的因素，记住声音在一些常见介质中的传播速度。重点：声音产生的原因。

难点：用实验探究声音产生和传播的方法。

主问题：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出里面的空气，声音是怎样变化的？再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又是怎样变化的？为什么？

2.2《声音的特性》 学习目标：

1.知道什么叫音调和影响音调高低的因素。2.了解不同音调的声音在波形上的差异。3.了解一些人和动物发声和听觉的频率范围。4.知道什么叫响度及影响响度大小的因素。5.知道什么叫音色及影响音色的因素。

重点：影响音调高低和响度大小的因素及影响音色的因素。难点： 用所学知识分辨是哪个特性。

主问题：打击乐器，弦乐器，管乐器分别是通过什么方法改变它的响度和音调的？

2.3《声的利用》 学习目标：

1.知道声能传递信息和能量。

2．了解声在生活和现代技术中的应用。重点：声能传递信息和能量。难点：声的应用

主问题：请举出一些利用声音传递信息、声音传递能量的例子？

2.4《噪声的危害和控制》 学习目标：

1． 知道什么叫噪声。2． 知道噪声的来源。

3． 了解噪声强弱的等级及噪声的危害，知道控制噪声减弱噪声的方法途径。重点：控制减弱噪声的方法途径。难点：分析从什么地方控制噪声。

主问题：怎么控制噪声？并举例说明从不同途径控制噪声的方法？ 第三章 物态变化 3.1

温度 学习目标：

1.知道温度的定义.摄氏温度的规定 2.掌握温度计原理.分类及正确使用方法 3.了解体温计的构造及显示原来温度的原因 重点：通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

难点：通过学习活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，从而设计液体温度计

主问题：

温度计原理，总结温度计使用前, 使用时应注意的要点？

3.2：熔化和凝固 学习目标：

1.能区别物质的三种状态

2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别

3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义 重点：探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力实验能力、分析概括能力

难点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括、总结出固体熔化时温度随时间的变化规律，并能用图像表示出来。主问题：

在探究固体熔化（结合冰的融化）时温度的变化规律实验时，实验装置应按怎样的顺序组装？实验室准备了实验室温度计、体温计你选哪一个？为什么？

3.3：汽化和液化

学习目标：

1、知道什么是汽化。

2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。

3、知道达到沸腾的条件。

重点：知道蒸发和沸腾这两种汽化方式的相同点和不同点

难点： 指导学生通过对实验的观察、分析、概括、总结出液体沸腾时温度随时间的变化规律，并能用图像表示出来.气体液化的条件、方法 主问题：

在探究水的沸腾实验温度变化特点时，实验装置应按怎样的顺序安装？实验室准备了实验室温度计、水银温度计你选哪一个？为什么？

3.4

升华和凝华

学习目标：

1.知道升华和凝华的概念。

2.知道升华要吸热，凝华要放热。

3.通过观察了解升华和凝华现象，知道生活中的升华和凝华现象。重点： 知道升华要吸热，凝华要放热。

难点：了解生活中的升华和凝华的现象，并能用物理的语言进行解释 主问题：

升华和凝华有什么不同？（从两个方面解释。）

第四章 光现象

4.1光的直线传播

学习目标：

1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.知道光在真空和空气中的传播速度 重点：光的直线传播。

难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。主问题：

光在介质中是如何传播的？光在空气中沿什么样的路径传播？光在水中沿什么路径传播？

4.2光的反射 学习目标：

1.了解光的反射现象。

2.认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射 重点：利用光的反射解释生活中的现象 难点：光的反射定律 主问题：

探究“光反射时的规律”活动归纳总结光在反射时的规律？ 4.3平面镜成像 学习目标：

1．探究平面镜成像的特点。

2．学会平面镜成虚像作图。

3．初步了解凸面镜和凹面镜的光学性质及其应用。重点：平面镜所成像是虚像 难点： 平面镜成像的特点 主问题：

通过实验你发现平面镜成像的规律是什么？

4.4光的折射

学习目标：

1.了解光的折射现象

2.了解光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律和光从水或其他介质射入空气中时的折射规律

3.了解光在发生折射时.光路是可逆的 重点：光的折射规律

难点： 利用光的折射规律解决简单的物理问题 主问题：

光的折射规律内容是什么？

4.5光的色散

学习目标：

1.了解色光的三原色和颜料的三原色 2.了解光的色散现象

3.了解红外线和紫外线及其应用

重点：了解光的色散现象.红外线和紫外线。难点：了解红外线和紫外线的应用。主问题：

通过光的色散实验表明：

白光是什么光？

不同单色光通过三棱镜时偏折程度相同吗？两束红光偏折的程度一样吗？

第五章 透镜及其应用 5.1透镜

学习目标：

1.了解两种透镜的不同

2.了解两种透镜对光的作用，并会画对应的光路图 重点：凸透镜和凹透镜对光的作用

难点：凸透镜和凹透镜上的三条特殊光线画图 主问题：

请画出凸透镜和凹透镜上三条特殊的光线经凸透镜折射后的光路图？

5.2生活中的透镜

学习目标：

1.了解透镜在日常生活中的应用

2.初步了解照相机的成像原理

3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征

重点：凸透镜成实像和虚像的主要特征，物距和像距的大小的比较 难点：凸透镜成实像和虚像的主要特征 主问题：

列表比较照相机，幻灯机，放大镜成像的正倒，大小，虚实？

5.3凸透镜成像的规律 学习目标：

1.理解凸透镜的成像规律

重点：生活中的凸透镜应用很广泛，如投影仪、望远镜、放大镜、照相机等，而不同仪器所呈现的像是不同的。难点：凸透镜成像的多样性导致很易混淆，所以本节的重难点是通过实验探究得出凸透镜成像的规律。

主问题：

凸透镜成像什么规律？

5.4眼睛和眼镜 学习目标：

1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2.了解眼镜是怎样矫正视力的。

重点：眼睛的成像原理和调节作用，近视眼和远视眼的矫正。

难点：眼睛的调节作用，近视眼和远视眼的矫正。

主问题：

近视眼和远视眼看物体时像分别成在视网膜的哪个地方？近视眼和远视眼是用眼镜来进行矫正请结合透镜对光的作用和近视眼、远视眼、老花眼的成因，想一想，写出矫正办法并简单解释。5.5显微镜和望远镜 学习目标:

1.了解显微镜和望远镜的基本构造

2.了解显微镜和望远镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。

重点： 了解显微镜和望远镜的基本构造和原理，视角的理解 难点： 能利用透镜自制显微镜和望远镜 主问题：

望远镜的构造和原理？认识目镜、物镜的成像特点?

第六章 质量与密度 6.1 质量 学习目标：

1、知道质量的概念。知道质量的单位及单位间的换算关系。

2、知道质量是物体的一种属性知道测质量的常用工具

3、通过实际操作，掌握天平的使用方法会用天平测物体的质量 重点：会用天平测物体的质量

难点：知道质量是物体的属性，掌握天平的使用方法 主问题：

在课本上，测量质量的工具是什么？在使用前要牢记几点要求？分条写下来

6.2密度 学习目标

1．学习应用“比值”的方法定义物理量，建立密度概念，认识密度公式ρ=m/v，密度的单位kg/m3和g/cm3。

2．通过对密度的探究体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要环节，如提猜想与假设、设计实验与制定计划、进行试验与收集证据、合作与交流。

3．通过学习养成合作精神，以及在交流与讨论中应有的实事求是的态度 重点：密度知识应用十分广泛，它不仅能鉴别物质，还能求体积、求质量，而且和我们后面要学习的浮力知识、压强知识都有着密切的联系，关于密度的理解是

中考的考点。

难点：利用天平和量筒来测量物质的密度，要注意操作顺序和技巧，操作不当，结果偏差就较大，因此测量密度是本节的难点内容。主问题：

我们如何来计算密度？密度的单位都有哪些？换算关系是什么？

6.3测量物质的密度 学习目标

1．认识天平和量筒，知道天平是测量质量的工具，量筒是测量液体体积的工具。

2．会读产品说明书，能参照托盘天平的说明书正确调节与使用托盘天平，并养成阅读、使用说明书的习惯；能正确使用量筒测量液体的体积。

3．通过学习养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质

重点：因为托盘天平和量筒、量杯的使用方法及注意事项是学生在实际分析问题时经常出错的地方，为此作为重点。难点：因为独立操作学生难以真正做好，为此掌握固体和液体的质量与体积的测量方法是难点。主问题： 生活、生产中常要知道某种物质的密度，只要测出物体的什么？根据哪个公式就能算出物质的密度？液体和形状不规则的固体的体积可以用什么来测量？

6.4密度与社会生活 学习目标：

1、了解密度在社会生活中的应用。

2、了解物质的密度随温度变化的规律。

3、学会用密度鉴别物质的种类 重点：学会用密度鉴别物质的种类。难点：学会用密度鉴别物质的种类。主问题：

怎样用密度来鉴别物质？