思想大解放 作风大转变 质量大提升_思想大解放作风大转变
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“思想大解放 作风大转变 质量大提升”主题教育
为深入开展创先争优活动，全面贯彻落实区委十一届二次全会以及全区机关作风建设会议精神，结合我校实际情况，特制订“思想大解放 作风大转变 质量大提升”主题教育实施方案：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照区委书记刘学军同志关于在全区机关作风大会上提出的“整治五大积弊，树立五种新风”的总体要求，扎实开展作风建设活动，优化教育环境，树立廉洁奉献、崇德进取的教育形象，努力提升教育质量。
二、目标任务与具体实施过程：
本次主题教育，从2012年2月中旬开始，到6月中旬结束，为期4个月，分四个阶段进行：
第一阶段：宣传发动阶段（2月15日—2月29日）
主要任务是召开活动动员大会，进行动员部署，加强理论学习，营造解放思想、改革创新的强大声势和良好的学习氛围，为本次主题活动的顺利开展奠定思想基础。
1.召开动员大会，明确学习目标
结合区教育局会议精神，召开动员大会，成立领导机构，各年级组要重点学习区委书记xxx同志关于在全区机关作风大会上提出的“整治五大积弊，树立五种新风”的重要讲话精神，对本次主题活动进行统一部署，确保这项活动有计划、有组织地推进。
2.建立学习制度，搞好舆论宣传
①利用每个星期五下午的教职工会，由学校的三位校长作为发言人，分析“五大积弊”与“五种新风”的具体表现，帮助教职工学习理论，认清形势，理清思路，在学习的基础上统一思想，提高思想认识，更新教育观念；
②充分利用学校各种媒体，如广播、多媒体、黑板报、宣传栏，广泛宣传本 1 次活动的重要性，使教职工从思想上引起重视，坚定信念，开阔视野，为本次活动取得圆满的成功奠定思想基础。
第二阶段：调研排查阶段（3月1日到3月31日）
主要任务是实施思想大解放和作风大转变的预定方案，并在全校范围内进行研究和讨论交流，为推进我校教育事业的发展奠定实践基础。1.明确主题思路，举办主题讨论
从我校实际情况出发，利用校园资源，定期举办主题讨论（每周一次），广泛征求广大师生对学校教学工作的意见、建议，总结在实践中创造的好经验、好做法，撰写调查报告，在凝聚群众智慧中解放思想，在交流学习心得中提升质量。
①思想解放大讨论。学校统一发放“批评与自我批评表”，要求各教职工能够深刻剖析自己，找出思想上的盲点，集中材料对普遍存在的思想问题展开讨论交流，务必疏通思想淤塞，解放思想，为教学质量的提高创造思想上的优势；
②作风转变大讨论。在每周的会议上，对照刘书记的“五大积弊”与“五种新风”，发现自己身上存在的积弊与不足，痛定思痛，以更严厉的态度来督促自己，以更高的职业标准来要求自己，以更新颖的理念来充实自己，切实推动教育作风大转变。
③质量提升大讨论。学校会紧紧围绕教育质量这一中心工作，以推进“五大工程”建设为有力抓手，切实提高教学质量。如强化安全意识，为质量提升营造一个稳定的环境；正常开展教研活动，在教研活动中发现自身在教育教学活动中的不足，总结整理，逐步改进教学方法，提升教学质量；加强师德师风建设，打造爱岗敬业、严谨笃学、勇于创新的教师队伍；加强以老帮新的青蓝工程，教学共同提高；提升管理水平，打造内和外顺、协调发展的教育发展环境。2.加强调查走访，形成自查报告
①在开展主题活动的同时，学校不定期召开学生座谈会、发放学生反馈表、运用家长联系簿，广泛听取各方面的意见和建议，对学校的教职工和学生进行抽 2 查，如出现问题及时向行政会反应并予以公开化地处理；
②在3月底和4月初分别召开教干民主专题会和师生座谈会，认真开展批评与自我批评，形成自查报告，并将存在的问题在校园内的公告栏予以通报，自觉接受师生及家长的监督。
3.制定具体方案，实施“五大工程”
为落实区教育局的会议精神，使责任保障措施到位，学校成立了“五大工程”领导小组，以校长为第一责任人，分解到位，落实到位，明确分工，责任到人：
①安全工程：学校要求安全处在2月份制定本学期安全应急预案，逐项排查学校安全隐患，及时整改，认真落实学校安全事故防范措施，切实做好安全工作；
②质量工程：学校严格执行“五严”，要求教务处在2月10号前制定考核方案，完善教学“六认真”制度，加强对教学的常规检查，并督促学校督查组进入工作流程，不定期进办公室检查近期教案与作业批改情况，并及时反馈改进；
③青蓝工程：在2月底，学校制定了较为详尽的青蓝工程实施预案，并再次确认了师徒结对的情况，要求师徒之间在未来的教学活动中就教学实践、教学研究和经验总结等活动制定详细的计划，每周必须抽出足够的时间探讨教学中出现的问题，达到共同进步的目的。
④师德工程：学校拟定了一系列的奖惩措施，利用校园内的一切媒体资源，加强师德宣传，并加强了校本培训，不断提高广大教师的师德水平。
⑤和谐工程：将“和谐”观念逐步深入到校园的各个角落，如在每周五的教师会上由校领导谈论校园内人际关系“和谐”的话题；班会课上班主任教导学生之间应有的“和谐”关系；班级关于“和谐校园”的黑板报等等，务必使“和谐”观念深入人心。
第三阶段：整改落实阶段（4月1日至5月31日）
主要任务是搜集在交流讨论与具体实践中出现的问题和弊端，结合实际制定整改方案，拟定整改措施，明确整改时限，严格进行整改。1.发现问题实质，制定整改方案
学校各部门针对交流讨论与具体实践查找出来的问题，制定具体的对策方案，健全完善学校教育发展的各项工作决策和管理制度并注重理论联系实际，着力解决存在的问题。
2.加强督查力度，切实落实任务
在制定整改方案的基础上，学校各部门会加强对具体过程督促检查的力度，切实保证集思广益来的方式方法能够转化为解决问题、促进工作的实际行动，并把当前的各项工作任务落到实处，而不是敷衍塞责。3.总结经验教训，树立典型事例
学校各部门对在本次活动中取得的成果和得到的教训进行总结，摒弃旧理念，巩固新学识，推出先进的典型事例，并形成总结性报告。第四阶段：总结提升阶段（6月1日—6月15日）
主要任务是以实际行动取信于民，营造比、学、赶、超的浓厚氛围，及时把活动中形成的好经验、好做法进行总结提炼，巩固活动成果，形成总结报告。1.严格考核制度，重视取信于民
对于本次活动的最终结果，学校将形成书面材料，并请社会各界人士进行评议监督，如发现与事实不符，及时整改并追究当事人的责任，以实际行动取信于民。
2.激励先进典型，营造浓厚氛围
在本次活动中表现出色的个人或部门，学校将给与表彰和奖励，从而激励广大教职工再接再厉，奋勇拼搏，以实际的成果在全校范围营造浓厚的教学氛围，稳步提高教学质量。
3.总结经验教训，建立长效机制
学校在活动结束之后及时开展活动做法、成效和经验的全面总结，以书面的形式巩固本次活动成果，并将活动中出现的好做法、新经验上升为制度，形成教育建设的长效机制，为以后的教育教学指明新的方向。
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