评 课 记 录_听课评课记录表

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评 课 记 录

教学内容：

一、教学理念符合课标精神： 教材搭配科学合理、重难点突出，整堂课营造出快乐的学习氛围，体现以学生为主体，关注学生身心健康发长，“健康第一”的思想在课中有了很好的体现。

二、目标实施及达成情况 ： 知识技能得以掌握，情感态度有了体现、① 学生的参与兴趣。学生全员全程参与学练，积极投入思考或尝试练习，兴致勃勃地自觉进行练习（学、练、创等）；在小组学练、讨论时给予别人帮助或大胆发表与众不同的见解等等。② 在师生的时空共有，互动交流阶段，学生有浓厚的学练兴趣，对学练内容有好奇心和求知欲；能长时间保持学练兴趣和自我控制与调节学练情绪；学练的愿望不断得以增强。学生身心健康得到锻练。

三、教材处理 ：教学内容在师生的双边互动中得以最终落实，通过师与生、生与生，师生与教材的沟通，对应与应答，共创共生，批判反思，示异创新。

四、教法选择情况： 根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。表现为： 学生在活动时其主体的积极参与，使课程变为学生“自己的课程”，能唤起学生的自我需求，以自己的身体活动方式对教材进行诠释、理解、改造。

1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高

6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

五、师生互动 ： 教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

六、不足与建议 ： 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。

七、场地器材： 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新