飞向太空的旅程_飞向太空的旅程2

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《飞向太空的旅程》教学设计

各位评委老师好，我叫袁华玲，我申请的学科是高中语文，我今天试讲的题目是《飞向太空的旅程》，下面是我的试讲内容。

《飞向太空的旅程》是人民教育出版社新课标版高中语文教材第四单元新闻与报告文学板块的最后一篇文章。本文主要回顾了飞向太空的历程。首先记录了“神州”五号升入太空的重要历史时刻，然互以时间为顺序，回顾了半个世纪以来中国人的航天之路。最后以“神州”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束，点明这是我国社会主义建设的伟大成就，表现了中华民族的自豪感。

首先，根据高中课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容以及巴金文章的特点，设计如下三个教学目标：

1.了解新闻在结构上的特点；了解我国航天事业的发展 2.体会新闻真实性的特点；学习本文叙议结合的写法 3.培养爱国主义精神和民族自豪感

为了实现以上教学目标，圆满完成本节课的教学任务，依据教材内容和学生学习基础，确定如下教学重点难点：

教学重点：了解新闻稿的写作方法；学习文章夹叙夹议的写作手法。教学难点：体会新闻写作的特色；培养民族自豪感。

根据以上教学目标和重难点要求，重点讲授本节课的具体教学过程如下。《飞向太空的旅程》课时安排为1课时，本节课主要讲授第1课时。

一、导入新课

从古至今，人们都对宇宙充满了好奇。从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌、的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几百年。今天，就让我们走进《飞向太空的航程》这篇文章，去了解下中国人民的航天梦。

二、释题

《飞向太空的旅程》有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载 人航天飞船飞向了太空，并且取得了太空。可实指“神州”五号飞船发射的过程；其二。中国的航天梦经过几代人不懈的努力终于取得了成功，喻指这一探索过程。

三、研读课文

同学们快速浏览课文，理清本文的写作思路，给文章划分层次。

恩，对。全文可分为三个部分。第一部分（1-3段）是导语，点明了事件发生的时间、地点和场面。点明我国第一艘载人航天飞船于2003年10月15日上午9时在酒泉卫星发射中心发射成功。第二部分（4—26段），作者按时间顺序，较为详尽地叙述了我国航天事业的发展过程，是文章的主体部分。1957年，苏联成功发射人造卫星震醒了中国人的航天梦；1960年中国第一枚液体火箭发射；1970年中国发射第一颗人造地球卫星。后面依次介绍了中国系列火箭的“研发”和“神舟”系列飞船的五战五捷。这是中国人新的航天史。第三部分（最后四段）是结尾，回到导语内容。

四、问题探究

请同学们再次浏览课文，思考以下问题。1.作者为什么在开始和结尾都叙述了“神舟”五号的发射情况？

恩，新闻内容要求及时性，写的内容必须是刚刚发生的事情，这样才能

迅速反映客观现实。“神舟”五号的发射具有这一特点，并且是全国关注的大事。把如此壮举放在开始。仪式说明事件的重要，二是符合新闻这一文体的特点。结尾也叙述了“神舟”五号的发射情况，一是属于前面叙述的飞向太空漫漫征程的事迹的一部分，二是与主体部分的第一段进行照应，形成一个圆合而严密的结构。

2.新闻报道强调及时性，强调关注当前的事件，这篇文章用了很大篇幅叙 述中国航天史，是不是不太像新闻了？

本文用大篇幅来叙述中国航天史，是建立在一个重大历史事件的基础上的。而那些航天史的材料主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大事件，中国人都会感到自豪，同时也会迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经历了哪些艰辛。针对这些，本文提供了详实的资料。这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外在狂欢之中，也使得事件本身的意义更加突出。

3.作者为什么强调飞天路上横亘在科学家面前的困难？

对，是为了突出中国在飞向太空航程中的艰辛。尽管飞天路上困难重重，但科学家们用自己的智慧和创造精神克服了这些困难。这样作者就委婉地赞扬了那些为航天事业作出了杰出贡献的人们。

五、艺术鉴赏

本文中有不少议论和抒情的句子，它们有什么作用。一是深化主旨，揭示本质。本文第三段“这是航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一议论使读者看到了事实，而且领悟到这一事实的重大现实意义。抓住这一点表现主题，就有新意和深度了。

二是激发读者的感情。如“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天圆梦的辉煌时刻”等，这些议论抒情的句子把读者的情绪激发、带动起来了。

六、课堂小结

“神舟”五号载人飞船的顺利升空是举国欢庆的事情，它实现了中华民族多 年来的航天梦。新华社记者写下这篇文章，记录这一激动人心的时刻，激发了我们的民族自豪感，愿祖国未来的航天事业更辉煌腾达。

课后，请同学们了解下航天事业发展的大事件，下节课一起分享。看，好了，以上是《包身工》第1课时的讲授内容。各位老师，我的试讲完毕，感谢各位评委老师的聆听。谢谢！