如何在教学中提高中学生英语学习技能_如何提高英语学习能力

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如何在教学中提高中学生英语学习技能

曲靖市麒麟区沿江一中叶玉娟

关键词：英语学习方法学英语学习作英语笔记阅读能力

那么在具体英语教学中应如何培养他们的学习能力呢？

一、记忆单词和课文能力

现在英语教学虽然淡化音标和语法教学，但音标是记忆单词的关键，熟悉音标后让学生用音节记忆法来记忆单词是很好的方法，让他们象小学时用汉语拼音来拼汉字一样，他们很易理解而且掌握记忆得很快，老师可带着他们一同多记忆几个单词让他们感受如何用音节记忆法来记忆，并让他们用联系记忆法记忆与之有关的单词、短语、句子等。

背诵课文时让他们先记忆好重点短语、时间、地点、人物、时态，再把它们串起来，想想整篇文章的先后顺序，带领他们一句句背诵句子，如此重复3遍，大部分学生能够记忆较短一点的文章，效果很不错，也激发了他们英语学习的兴趣，减弱了英语记忆课文困难情绪。

二、记忆英语笔记的能力

充分让学生在课堂上边听边说边记忆，还要边记录英语笔记，让他们做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到，这样产生的课堂效益就很高。

记笔记时，让他们把老师所提到的重点短语、汉语意思及个别句子写在笔记本上，以便予以后整体复习，要写好单个的标题、重点时态、语法等。英语笔记是学好英语的关键，教师应重视学生的英语笔记并作足期检楂。

三、听、说、读、写的能力

作英语交际活动的方式，听、说、读、写彼此之间相互联系，相依存，也相影响。在教学中教师要把它们充分结合起来。

首先，要想听请听懂英语，一个最基础的方面是要有扎实的语音和语法基础知识，首先要能够听辩语音的组成部分，然后让学生听懂内容并让他们重复，而不允许看听力材料，实在重复不来的再告诉他们，长此既往，学生的听力技能能大幅度提高之后让他们把所听到的材料尽量自己就写下来并进行改写，并把它们一句句地译出来，如此训练能够培养快速理解、快速反映的能力，使学生的听、说、读、写能力都得能充分发挥和培养。学习英语的技能也就得到了提高。

另外，让学生阅读一些适中的贴近学生实际的文章来培养他们的阅读能力。具体做法是：

1、以为单位阅读，跳跃性阅读理解整篇文章的大意，开始阶段，可以把短文按意群划分之

后再读。

2、推测生词的词义

3、教学生不要畏惧文章中的生词，它绝对不会太影响文章整体的把握，可根据上下文