如何做一名优秀的英语学习者_做一名优秀的英语教师

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如何做一名优秀的英语学习者

作为一名英语教师，我们知道学好一门外语是件不容易的事，因为我们没有这门语言存在的良好环境。今天，我们作为一名英语教师站到了讲台上，但我们应该回忆一下我们作为英语初学者的种种经历，我们应蹲下去，站在学生的立场去思考，要理解学生，包容学生，善待他们的错误。

作为一名英语教师，我不敢自称在这方面做得多么好，但我经常鼓励学生张口说，要他们别害怕出错，“作为一名学生，出错是正常的，错证明你在思考老师的问题，而不是消极的等待，张口说出，别人才能发现你的错误，指出你的错误，这样你才能改正错误，才能保证以后不犯这样的错误，我们才能取得进步。”

每当教师说这些话时，学生都会用一种轻松的、跃跃欲试的面孔看着教师。我们必须面对现实，包容其不足，理解其心境，这样我们才能有一种更融洽的英语学习氛围，才会有一座更温暖的情感桥梁，我们的英语教学才能达到更好的效果。

在教学过程中，我们要满足学生的心里需要，依据教学内容运用多种手段，创设一定的情景，激励学生的情感，激起学生的兴趣。将所学知识联系生活实际，把学生带入社会，带进大自然，是英语教学成功的有效途径。教师应从生活中摄取某一特定的场境，作为学生观察、感受的客体，从而使学生自然在特有的氛围中使用英语。

教师可利用节假日带学生到果园摘橘子一事来展开话题。第一天准备，确定人员、地方、交通等事宜。第二天劳动，学生边劳动边谈感受，增强了学生对事物的感性认识，感悟到知识源于实践又指导实践的辨证关系。其它像购物问路、逛动物园等都可采用生活经历来感受情境

综上所述，不论是语言情境设置还是可视情境展现，都是相互联系、相互统一的，符合教师主导学生主体性原则和直观性原则，有助于学生自主学习。教师应理论联系实际，循序渐进，适时，适度地利用情境教学法，激发学生参与学习，动情明理，达到减负提质之效。