让研修之花美丽绽放_让班级之花美丽绽放

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让研修之花美丽绽放

主编：瞿燕

虹桥二中坐落于江海明珠——南通城的西南。学校占地面积 25811平方米，建筑面积 15300平方米，绿化面积 8800平方米。校园在发展、变化、完美之中，逐步形成布局科学，气魄宏伟，育人气息浓郁的特色。这次“知行中国”初中班主任远程培训共派出15位年轻骨干班主任参加。自8月25日举行开班典礼以来，各位班主任积极参与培训学习，效果喜人。

采珠撷萃

一声招呼 万般魅力

正如中国工程院延建林教授所说，礼仪教育本身看来非常小，但它在整个学校教育当中却发挥着四两拨千斤的作用。孙老师的做法也许会让整日忙于教育却不得其法的部分教育工作者如醍醐灌顶恍然大悟，原来这就是教育的真谛。教育不在说教，不在灌输；教育在于示范，在于影响，在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命。

“李萍同学好”这是一个成功的案例，孙老师的一声招呼，尽显一位成功教育工作者的魅力：

首先，体现了师生平等的关系，体现了为人师者对学生的尊重。我们平时总强调学生要尊敬老师，却忽视了老师对学生的礼貌和尊重。不是吗？课堂上对回答不出问题的学生冷嘲热讽，办公室内对学生的厉声训斥，校园内对学生迎面而来的活泼可爱的笑脸毫无表情„„虽然这只是个别现象，却也折射出教育中的问

题。教育的核心是爱，试想一个对学生缺乏最基本的尊重的老师，又怎么会给学生最无私的爱呢？与其要求学生尊重老师，不妨老师先做到尊重学生吧。

其次，体现教师的示范、引导作用。学高为师，身正为范。教师应以身作则，以自己的言行感染、影响学生。未成年学生接受社会要求的的行为规范并将其内化为自身行为准则的过程是一个复杂的过程。从心理学角度看，这个接受过程是一个不断经历平衡-失衡-再平衡-再失衡的不间断的动态过程。在这个动态过程中，教师的示范、引导作用非常重要，也非常有效。案例中，孙老师几次“鞠躬问好”终于感染、影响了李萍同学。对于学生，无论出于怎样的年龄段，教师身教的力量要远远大于言传的力量。

再次，体现了教师的教育机智和智慧。学生是有着独特个性的个体，学生之间存在差异性。孙老师在了解李萍内向、且学习不太好而自卑的性格和心理的基础上，主动出击，与李萍打招呼鞠躬。在取得初步成效后，又趁热打铁，在全班对李萍进行表扬，以此来鼓励李萍。最终李萍不仅能大声与老师打招呼，而且性格也变了，变得自信。在李萍的积极性格的形成过程中，孙老师的做法既有经验的原因，又有教育思想的原因，更是教育机智和教育智慧的表现。

最后，体现了教育工作者爱的教育思想。爱是教育的核心。爱体现在教育过程的每一个细节中。孙老师的做法让我感受到了一名普通教师对一位学生无言的爱，让我知道了教师如何去爱学生。爱学生就要了解学生，爱学生就要尊重学生，爱学生就要赏识学生。（作者：王琴）在线研讨

举例来说明“惩戒”和“体罚”吧？

讨论(16)浏览数(57)发布人： 葛唯炜(崇川区)发布时间：2011-08-1

1有效期:2011-08-11 至 2011-11-01余霞 发表于 2011-08-14 13:56:00(回复数 0)

我认为教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，关键是掌握尺度。

瞿燕 发表于 2011-08-13 18:24:18(回复数 0)

体罚与惩戒区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的惩戒是一种教育策略，教师应该有惩戒权，也应该合理利用惩戒权。在具体操作过程中，特别要掌握惩戒的“度”。合理的惩戒是教育，不合理的惩戒就是体罚。超越一定的“度”，合理的惩戒也会变成体罚。比如，对学生迟到、早退、上课开小差、不参与集体活动等行为，它们够不上行政处罚，而在教师教育无效的前提下，适量地罚学生打扫卫生、罚学生跑步、罚学生抄写单词等，不应属于体罚范畴。例如：如果说学生没有履行值日的职责，本来要扫教室一天，现罚扫教室二天，这就是合理的惩戒，如果罚扫一个星期、甚至一个月就属体罚。

汤 双 发表于 2011-08-13 17:31:19(回复数 1)

我想对上课迟到学生的处理应该因人因事而异：如果因为某种不可抗因素，如课前被某老师找了谈话时间过长导致，或者如果这位同学是初次迟到，我觉得老师都应该先上课，事后再了解原因，不用罚站；如果是故意迟到的学生，罚站或其他惩戒方式真能对他们起效吗？它只会让师生关系更紧张而已。所以，这个“度”才是关键。

日志选萃

教师节的感想

今天看到王琴老师的日志：教育不在说教，不在灌输；教育在于示范，在于影响，在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命。教育是“在于用教师的成熟的生命去潜移默化学生未成熟的生命”。这是一句多么感人的话，作为教师特别有体会。我们在消耗自己生命的同时也在造就另一个生命，不，是一群。在时光流逝中，我偶尔也会感慨岁月的无情，不过一想起自己造就的一个个鲜活的生命还是会有一丝安慰。

今天有好几个以前的学生来看我，和他们聊聊家常，有一种时光倒流的感觉。几支鲜花、几句祝福，是我收到的最好的礼物。还有什么好抱怨的呢。哎呀，好希望年年都有这样的礼物，就是最幸福的事了。（作者：左薇薇）

案例故事

你们真得很棒

今天是开学的第一堂班会课，不知是不是我多此一举的缘故，我又来了一次班委竞选。

班上的班委权力颇大，班级管理，活动设置，学期考核，都属于他们的管辖范围，而且我自己也有一条潜规则，那就是班委要是学期结束时候，没有错误，各项考核还优秀的话，荣誉一般是优先考虑他们的——因为在我手下当官，事情是比较多，要求比较多，做事更是多。因此，本次竞选，也不例外，在我的动员下，十来人参与了报名。

事情的经过和结果往往和开始的设想是有较大的出入的。因为建班以来，班上在班长的人选上面是非常激烈的，这次我还打了点腹稿，因为，要是过于激烈的争班长，也是我这个掌柜的所不希望看到的。

我错了。班上的各个委员的报名和竞选都有序的进行着，焦点在一个位置上发生了巨大的碰撞。一个是曾经的劳动委员，上学期的选举因为一年之差，未成参选而光荣卸任，本次，卷土重来；一个是现在的劳动委员，上学期因为前任的参选失误后光荣竞聘上岗，本次的，目标不改。两个人，一男一女，家境也

都尚可，用现在江湖行话就是皆是富家子弟。两人居然都瞄上了劳动委员，要知道，个人是有点洁癖的。教室里面的卫生不说一尘不染，但是最起码应该是窗明几净，课桌整齐。我的口号就是，永远不为任何检查而特意做卫生。所以，基本上，劳动委员是除班长外，工作量最大的一个职务，而两个孩子，开始了本次竞选最惨烈的一次竞争。

女生的竞选宣言就是：过去，我曾经辉煌过，但是，那是过去，现在，我重新再来，我只会做的更好，我会像爱护家一样爱护我这个集体的环境。

男生的口号是：也许我在很多方面不如她，但是，在班级卫生方面，我有信心，我肯定不比她差，我会用我的行动让大家明白，选我，是正确的行为。

投票开始，我静静的站在边上，默默的看着两个人。很好，都很有风度，都微笑着，我很欣慰，但是随着票张的逐渐减少，属于自己名下“正”的变化，两人的脸色逐渐开始凝重。无比的靠近，过半以后，两人的票数从来没有拉卡过三票以上，渐渐的，班级的竞选变了风向，班长，团支书的票数不在为大家所关注，大家都在注视着他们两人的数据变化。

我慢慢的走到了教室的后面，大个子男人的手已经紧握在一起，我不知道他是在祈祷还是紧张的缘故，一瞬间，教室里无比安静，我的目光也转移了一下，原来，只剩下最后一张选票了，而两人的差距是22VS21，女孩领先一张。我苦笑了下，也不用这样的煽情吧，历史多次告诉我，差距越近，将来我收场的难度就越大，真是的，班委选举，也不必要弄的电视里放的那种剧情撒—— 最后一张选票，才决出胜负。最后一张：“黄子琪”23对21.班上一阵唏嘘，原来，感慨剧情发展的，不仅仅是我一个人。望着那两个孩子，我没多说什么，因为，我怕我画蛇添足。旋即，我们全班用掌声表示了对选举结果的通过。我回头看了下那男生，胖胖的，白白的高个子生，我笑了下，我不知道他有无读懂我的意思，因为去年的今日，这个男生是流泪的站在了讲台上，极度哽咽，回来，他的一句话我转告给了我的媳妇——那是那个男生的获胜后的感言——这是我第五次站在这个讲台上，为了竞选。今天我终于可以回家告诉我的爸妈，你的儿子也是行的（在中国这个以成绩决定一切的国度，他基本上是我们班的后十五名的选手）。

今日，面对他希冀很久的劳动委员，他落选了，但是我依旧觉得他很优秀，同样，我也为班上的其他学生喝彩，因为他们同样也认真的行使用了自己的选举的权力，他们对这两个学生表示了尊重。

结束选举后我离开了教室，我的眼睛的余光看见女生拿着劳动安排旧表向那个男人走去——大气。

我内心深处不由的为那两个孩子喝彩，其实，你们已经很棒。（作者：吴斌）

研修感言

这一阶段的网络研修，虽很忙碌、也很劳累，但我们依然很快乐，因为我们收获了很多。在今后的工作中继续努力，积极探索，主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索