高三语文阶段测试2(教师版)_高三语文同步测试2
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高三语文阶段测试
主备人：汤佳
高三语文阶段测试2（教师版）
班级： 学号： 成绩：
一、语言文字运用（3分*30=90分）
1．在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（C）
①战士们毫不畏惧，怀着 ▲ 的决心，英勇地冲向敌人。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，▲ 着窗外，好像在想着什么。③在这次游泳比赛中，不少少年选手 ▲，获得了好成绩。A．破釜沉舟 窥视 脱颖而出 B．孤注一掷 凝视 崭露头角 C．破釜沉舟 凝视 崭露头角 D．孤注一掷 窥视 脱颖而出（破釜沉舟：比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。含褒义。孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。含贬义。窥视：窥探。窥，暗中察看。凝视：聚精会神地看。崭露头角：指刚刚显露优异的才能。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。）
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（D）
①凡·高在三十七岁时结束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奥也随之而去。但在他们的故乡荷兰，至今还 着他们情同手足、亲密无间的友谊。
② 的散文风格，表明我国的文学已经开始出现繁荣的局面。
③英文报纸《中国日报》称，习近平、李克强二人近日登上《福布斯》杂志“2012年全球权力人物排行榜” 了中国在世界舞台上的重要地位。
A.传诵 万紫千红 显示 B.传诵 万紫千红 显示 C.传颂 姹紫嫣红 彰显 D.传颂 姹紫嫣红 彰显
（“传诵”指辗转传布诵读，或辗转传布称道；“传颂”指辗转传布颂扬。语境中有颂扬的意思，所以用“传颂”。“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思，但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意。语境中指散文风格丰富多彩，所以用“万紫千红”。“彰显”鲜明地显示。语境中强调鲜明，所以用“彰显”更好。）
3、依次填人下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（D）
①钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是 的。
②8.26凌晨，延安市包茂高速公路发生了一起 的致36人死亡的特大交通事故。③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。A.无可厚非
耸人听闻
目不暇接
美不胜收 B.无可非议
骇人听闻
目不暇接
美不胜收 C.无可厚非
耸人听闻
应接不暇
琳琅满目 D.无可非议
骇人听闻
应接不暇
琳琅满目
4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（C）
①外面出现了第一片接近南方的_________，如同水墨画一片模糊。
②当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就__________起来。
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主备人：汤佳
③地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A景点
开阔 紧缺 B景色 开朗 紧缺 C景色 开阔 紧俏 D景点 开朗
紧俏（“景点”和“景色”都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，“第一片”只能与“景色”连用。“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快，从上下文看，这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。“紧缺”是说物资因短缺而供应紧张，“紧俏”是说商品因销路好而供不应求，从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用“紧俏”合适。）
5、下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（B）
⑴人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中 ▲ 最浓郁的芳香。⑵对人类基因组计划的贡献份额，已成为一个国家综合国力的 ▲。⑶不同地区有不同的特产，适应风土，▲，努力发展传统的生产才是切合实际的做法。A．挥发 反应 因地制宜 B．散发 反映 因地制宜 C．散发 反应 恰如其分 D．挥发 反映 恰如其分（“挥发”指液体在低于沸点的温度下变为气体向四周散发，“散发”指“发出、分发”；“反应”指机体受刺激而引起相应的活动、变化或事情所引起的意见、态度、行动，“反映”指把客观事物的实质表现出来；“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的办法，“恰如其分”指办事或说话正合分寸。）
6、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(B)说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中,最是江城得了个中
,且将它
地挥洒出来。这
江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来, 到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!A.趣味 痛痛快快 当是 遛 B.滋味 淋漓尽致 便是 踱 C.意味 兴致勃勃 自是 逛 D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃（“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性,强调客观对象;“滋味”,味道,比喻某种感受,强调主观体验;“意味”,含蓄的意思,情调、情趣、趣味;“韵味”,含蓄的意味或情趣风味。这里侧重于主观体验,故应选“滋味”。“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋漓尽致”,形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足。由“挥洒”可知,语境强调的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”。“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样;“自是”侧重自然是;“恰是”侧重恰恰、正好。根据语境,该处强调自然怎么样,故应选“便是”。“遛”,慢慢走,散步;“踱”慢步行走;“逛 ”散步,闲游;“晃”侧重摇动摆动。可以说,四个词都有慢步走的意思,根据语境,该语段文学意味浓厚,意境优美,再联系后面的“悠闲”,故应选“踱”。）
7、下列各句中，没有语病的一项是(A)A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B.据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C.工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭
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主备人：汤佳
菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。(B 重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复；C 杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”；D 暗换主语，最后一分句加上“《食品安全法》”)
8、下列各句中，没有语病的一项是（A）
A．传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂剧具有寓教于乐的教化功能。
B．阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文素养，构建内涵丰富的精神大厦。
C．被誉为“东方荷马史诗”的《格萨尔王传》是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪称世界上最长的史诗，全著字数逾一千多万。
D．专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展，而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。（B项，搭配不当，“夯实”改为“提升”。C项，“可以”与“堪”语义重复；不合逻辑，删“逾”或“多”。D项，语序不当。）
9、下列各句中，没有语病的是（D）
A．每当假期来临，一些“网吧”都打出优惠价格吸引中小学生，学生们趋之若鹜，这种现象令人堪忧。
B．非洲足联主席哈亚图在韩国郑梦准等人的支持下，将与现任国际足联主席布拉特角逐下届国际足联主席的职位竞选。
C．中央气象局有关专家指出，虽然这场沙尘暴是近80年来最强的一次，但在所有特大沙尘暴损失中却是最小，目前尚无伤亡的人员报告。
D．中国作为全球经济发展不可缺少的一个重要部分，其在通信与网络方面的发展速度超过了全球通信发展的平均速度，已经成为全球关注的焦点。
（A“令人”赘余。B项句式杂糅，应去掉“竞选”或把“角逐”改为“参加”。C项语序不当，应为“人员的伤亡报告”。）
10、下列各句中，句意明确的一句是（A）
A.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。B.李煜等人认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。C.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。D.他就是这么一个人，一向反对哥哥袒护妹妹。
11、下列句子中，没有语病的一句是（A）
A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。
B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施
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主备人：汤佳
建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
D．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。
（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”）
12、下列各句中，没有语病的一句是（C）
A．江苏交通厅负责人表示，将认真分析国庆假期高速公路通行情况，听取各方面的广泛意见，进一步完善运行机制。
B．在今年自主招生的面试选拔中，对于苏浙沪以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。
C．要彻底根除“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式治理并不现实。倡导文明交通，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
D．廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。（A语序不当，“广泛”应移到“听取”之前；B句式杂糅，应改为“主要依据联考笔试成绩”或“以联考笔试成绩为基础”；D宾语残缺，“解决”对应处缺少宾语“问题”。）
13、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（A）
西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。可惜这座书卷气十足的江南古镇，能树起大旗、成为撑得起门面的大家的，寥若晨星。①南浔以其“簪缨世第，蓬荜名儒，相尚藏书，辉炳邑谋”的风采雄称“天下第一镇”，可谓实至名归。
②除了碧水环绕、小桥流水的水乡特色，这里豪宅巨厦、富甲天下，是出“沈万三”的地方。
③相比之下，南浔还有点内涵。
④清代三百年中，南浔出学者四百五十人，著作一千二百种，实乃壮观。
⑤南浔一为丝，一为书，湖丝与茅台酒在1915年巴拿马同获金奖，世人称南浔为“诗丝书之乡”。
A．③②⑤④① B．③⑤④①② C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
（先写西塘与乌镇是要引出南浔，所以后面接③，接着②总写南浔，然后⑤④写南浔的两大特色，再以①收总，接后文。）
14、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（A）
我总觉得，我们有些作家太虚伪了，▲ 我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔意识，敢于面对真实的内心世界。①这是我们的作家最失败的地方
②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性 ③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家 ④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识
⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看
A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③
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主备人：汤佳
15、下列句子排列顺序最恰当的一组是（A）①辞章是属于文章形式方面的问题。
②讲究义理就是要求观点正确，论据充分。
③义理、考据和辞章虽然是在三个不同方面的要求，但是这三个方面是密切地互相关联着的。
④讲究考据就是要求材料准确。
⑤义理和考据，是属于文章内容方面的问题。⑥讲究辞章就是要求适合于内容的完美的形式。
A.⑤②④①⑥③ B③⑤①②④⑥ C.①⑥⑤②④③ D.②④⑤⑥①③(⑤②④句是一个层次，①⑥句是一个层次，③句总结，先分后总，思路清晰。)
16、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（A）①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。
④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。
⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。A．①⑤②③④⑥ B.①⑥③②④⑤ C．③⑥④②①⑤ D.③②①④⑤⑥
17、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(C)对于我们，家何尝不是一只船？ 人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③
（根据语意连贯的原则，可判定④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句末尾的“岁月”判定后面应为①，由①句内的“陌生”判定转折句为③）
18、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（▲）
有红、绿、青、黄、白、黑六大类两千多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。，它是茶叶品质的显性表现。，它是茶叶品质的综合反映。。
①所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度
②条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、是好茶；反之则劣
③所谓内质，是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜酽、苦涩，叶底的嫩
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主备人：汤佳
度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
④不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质 ⑤香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣
A．③①⑤②④ B．④③①⑤② C．①③②⑤④ D．④①③②⑤
（文段前面提出“风格迥异，效能各不相同”，④用一个条件句过渡到选择茶叶 的方法；根据对应原则，应先说外形接①，再说内质接③；最后写分辨茶叶的好坏，也应该先说外形观感接②，再说内在口感接⑤）
19、下列各句中，语意明确的一句是（A）
A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。（B句的“自己”既可以是老师，也可能是“我”；C句的“很高兴”既可以是“祁爱群”的感受，又可以是“援藏干部”的神态；D句“因病住院”可以是黄昆一人，也可以是黄昆、姚明二人。）
20、下列各句中，语意明确，逻辑清楚的一项是（C）
A．我们刚进入工地，两个工区的领导同志就热情地迎了上来。
B．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
C．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。D．通过家长在学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。
21、下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（D）
A．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。D．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
22、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是(C)A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻）B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问）D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）（应是反问，设问是自问自答，有问有答。）
23、下列交际用语使用不得体的一项是(B)A．欣闻先生即将来沪讲学，不胜期待，敬候台驾光临。B．近年研究宋词，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。
C．此次若非您鼎力相助，定难顺利完工，叨光不少，深表感谢。D．事关民生，姑妄提出一点刍议，敬请有识之士批评指正。
（B项 “舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。其他三项使用得体。A项台：旧时用于敬称对方或跟对方有关的动作。台驾：敬辞。尊称对方。C项叨光：客套话，沾光（受到好处，表示感谢）。D项刍议：谦指自己的议论。）
24、下列各句中，交际用语使用得体的一项是（D）
A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，高三语文阶段测试
主备人：汤佳
打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。C.某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。B:“鼎力相助”错。C“鼻祖”应为“大家”。）
25、下面是一幅漫画，对它的寓意理解最恰当的一项是（C）．．．A.人们要改造自身缺陷塑造自我之美。B.人们要保留个性抵制虚假之美。C.人们对美的追求应该是多彩的。D.人们对美的认识应该是整齐划一的。
26、歇后语一般由两部分构成，前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。下面歇后语前后对应不正确的一项是（B）．．．A．纸糊的琵琶——谈不得 B．船到码头车到站——必有路（停滞不前）C．张飞使计谋——粗中有细 D．吃了三碗红豆饭——满肚子相思
27、下列诗句与“小楼一夜听春雨”对仗工整的一项是（D)A.多少楼台烟雨中
B.残花落尽见流莺
C.吹面不寒杨柳风
D.深巷明朝卖杏花
28、根据场合,下列用语不得体的一项是(D)A.人人讲究卫生,爱护环境,争当文明市民。(街道旁标语)B.为了您以及家人的幸福,请注意交通安全。(道路旁标语)C.除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下。(风景区标语)D.我医院设备一流,技术精湛,欢迎大家光临本院。(医院门口标语)(医院是给人看病的地方,不适合用这样的标语。欢迎“光临本院”,是欢迎来医院指导检查工作呢,还是欢迎来看病?容易让人误解)
29、下列交际用语使用不得体的一项是(A)A.老同学,我因病误课,想请你周末帮我补课,还望垂范,不吝赐教。B.如果本人有幸成为贵公司的一员,定当尽绵薄之力,效犬马之劳。C.兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议,望全体人员按时参加。D.我因事不能与会,错失切磋、学习的良机,对此深感遗憾。
(垂范:给下级或晚辈示范;做榜样。选项的对象是老同学,故“垂范”使用不得体)30、阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（C）
A.吹捧他人就会失去自尊,屈膝于地。B.高高在上,得意忘形,是危险的。C.才干不能靠自居和他人的吹捧。D.不论何时,人都应有自知之明。
(C项全面理解了画面寓意;A、B项的理解显得片面,D项理解与漫画寓意不符)
二、名句默写（50分）
1、木直中绳，其曲中规。金就砺则利，则知明而行无过矣。
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主备人：汤佳
2、假舆马者，非利足也，；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
3、故不积跬步，；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍。
4、，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5、古之学者必有师。师者。人非生而知之者，？
6、古之圣人，其出人也远矣。
7、，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
8、彼童子之师，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，，小学而大遗，吾未见其明也。
9、巫医、乐师、百工之人，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
10、孔子曰：“三人行。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
11、余嘉其能行古道。
12、，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，；各抱地势。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷。
13、，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。，；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。，宫车 过也。一肌一容，缦立远视，；有不见者，三十六年。
14、钉头磷磷，；瓦缝参差，多于周身之帛缕。
15、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，可怜焦土！
16、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之。
17、少焉，月出于东山之上。白露横江，水光接天。纵一苇之所如。，；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
18、，望美人兮天一方。”，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。。
19、西望夏口，东望武昌，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，固一世之雄也，而今安在哉？
20、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
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