浅谈在地理教学中如何了解学生_如何做好初中地理教学
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浅谈在地理教学中如何了解学生
在地理教学中，了解学生是搞好地理教学的前提。如何去了解学生，下面浅谈一下我在地理教学中了解学生的方法。
一、在平时教学课堂中了解学生。在上课的时候，老师提问学生，如问地球的形状，七大洲的分界线，影响气候的因素等，着些基础的知识问题，看学生回答情况，如果学生回答的很对说明学生已经掌握了这接课学的知识。如果学生回答的很差，说明他们对本节的知识没有掌握好。当然，不能只问一两个学生，问的学生要有代表性，最好好中差学生都能问到，及时了解情况，调整教学，巩固学习。
二、在平时测验中了解学生。在考试测验中，最能了解学生学习的情况，测验检查那些知识，一般一张试卷，既有检查学生基础知识的方面，又有检查学生知识能力方面，还检查学生对知识的应用等等方面。我们从学生考的情况看，就可以了解到学生基础知识是否过关，能力如何，会不会运用学的地理知识解决生活中遇到的地理问题，会不会根据自己学的地理知识解析生活中遇到的地理问题。计算全班考的平均分数，及格人数，优秀里等等方面，可以看出你的学生学习地理的情况，知识掌握的情况。如果平均分数很高，及格人数又多，高分的人也多，说明学生掌握的很好，如果考的很差，很少人及格，甚至是平时学习很好的人都靠的差的话，就可以看出学生没有掌握好知识，原因出在那，我们老师就要好好去检查自己。三，在课后去了解学生，在和平时学生闲聊中，我们老师可以问到学生学习地理的情况，学的怎么样，是否难学，在学习中遇到什么难题，学生都会把他们在地理学习的情况讲出来，反馈给老师，我们可以从学生的回答中了解学生学习地理的情况，及时调整教学，改进教学方法，有些学生，不用老师去问他们，他们都很主动提问老师，和老师交流意见，让老师讲解学习地理的学习方法。学生是很积极学习的，我们老师要经常和自己的学生交流，及时了解学生学习的情况，发现问题，解决问题。不要什么师道尊严，拒学生于千里，平时不注意和学生交流，甚至反感学生，讨厌学生，这些都是老师不好的行为。这样，怎能找到解决学生学习困难的钥匙呢？
四、我们可以进行问卷调查。根据学生的情况，出一些学生学习的敏感问题，让学生回答，比如对地理学习的情况呀，兴趣呀，难度，希望老师如何上课呀，如何教呀等等，进行问卷调查，大面积了解学生学习地理的情况，老师可以获得学生很多宝贵的学习意见。
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