五年级数学下册第五单元检查质量分析_五年级数学质量分析表
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五年级数学下册第五单元检查质量分析
（2014年春）
班级：五年级科任教师：汤俊分析时间：2014年6月10日 对在本次数学测查中的进步与不足及以后的努力方向作深入的思考，现分析如下：
一﹑本次考试以基础知识和基本能力为准，注重学生对基础知识的综合运用，不仅是在考察学生学得是否牢固灵活，更是在考察平时教师上课是否能以学生为主体。一道小小的填空题或选择题中甚至包含了两个﹑三个甚至更多的知识点，充分挖掘了数学方面有专长的学生，充分着眼于学生的将来。
二、考试情况
本次考试的成绩：全班33人全部参加，最高分97分,最低分60分,总分2424分,平均分73.45分,成绩较好。
三、从上面可以看出，学生的完成较好。
1、教材挖掘中缺乏对学生水平能力基础不同的考虑，对教材本身的作用于编写目的缺少时效性思考。
2、对某些灵活度较大的题，学生思考不周全。
3、学生还是缺乏在实际生活中发现数学和应用数学的能力。
四、综合以上原因，我们将在以后的教学中拿出以下措施，使教学更加具有实效性。
1、重视备课，认真钻研教材的编写目的，结合学生的实际情况，作好预设。
2、留给学生思考的空间与时间，强化学生对硬性规定的知识及能力的掌握准确度。
3、及时反思自己的教学，多听家长的意见，让学校教育和家庭教育更好的结合起来。
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