人教版二年级语文《阿德的梦》_二年级语文阿德的梦

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阿德的梦 放飞梦想

一、导入课题

师：呀！一张张笑脸多漂亮啊！告诉老师昨晚你睡得好吗？做梦了吗？说说你的梦吧!生：自由发言。

师：孩子们你们的梦奇妙无比，老师感觉也走进了你们的梦里。今天我们要来学习第32课《阿德的梦》。出示课题课件，板书课题。

二、学习生字词。

阿德到底做了一个什么样的梦呢？要想解决你们心中的疑问，我们就先来认认生字和词语吧！（出示生字课件）

请学生个别读，齐读，开火车读。

（出示词语课件）读读课文中带生字的词语。让学生同桌互读，解决词语难点，个别读，齐读。让我们一起把词语宝宝送回家吧！

三、感知课文

（一）自读课文

师：大家自读课文，在读正确的基础上把课文读流利，思考阿德的梦怎么样，用一个词语概括一下？ 生：自由读课文。

师：哪位同学用一个词语说说阿德的梦怎么样？ 生：奇妙、神奇。

生：不可思议、出人意料、、、、、、师：阿德做了这样一个梦，他有什么想法、想干什么？ 生：结合自己对课文的理解说。

师：那你看了他的梦想说些什么？做些什么？ 生：自由发言。

（二）分角色朗读课文

师：同学们，接下来我们分角色来读课文好不好，小组里先练练。生：小组内练习。

师：找一男一女分别扮演阿德和外婆，众生当导演。生：分角色读课文片段3-4-5自然段。师：下面我们来评一评他们读的怎么样？ 生：评价。

师：咱们班的同学想象力无人能比，老师就来考考大家，能不能加入想像的一些问题，再来分角色读读演一演呢？下面请大家三人一组先练练。生：组里练习。

师：挑选几组在台上表演，对表现好的小组发奖给予奖励，并掌声鼓励！

（三）激发想象力，继续做梦

师：今天，小阿德也来到了咱们班，他要对大家讲几句话：小朋友们！我的梦没有做完我很遗憾！我真的很想知道后来怎么样了？你们能帮助我把这个梦继续做下去吗？

师：有爱心的孩子们！打个哈欠，闭上眼睛，开始做梦！梦到了就举起你的小手。

生：自己说说。（好的奖励）

师：好！孩子们闭上眼睛继续做梦，梦到未来的你，把你的手举起来，未来的你什么样？ 生：说自己的未来。

师：梦还没有醒，未来的你生活在一个怎样的世界里呢？在这个世界里你想说些什么？做些什么？ 生：说说自己的想法。好的奖励，（四）回到现实，努力使梦想成真

师：好了，醒醒吧孩子们！伸个懒腰，揉揉你惺忪的睡眼，梦里的一切多美好呀！不过它只是个梦，怎样才能让我们梦想成真呢？ 生：从现在起努力学习、、、、、、生：多动手动脑、、、、、、四、总结提升

师：老师期待美好生活在我们这些未来科学家的努力下，早日到来！