年期末考试成绩分析_大学期末考试成绩分析

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期末考试成绩分析

我执教的是四年级一班的数学和五年级一班的数学，从这次的期末检测成绩中，可以看出成绩并不理想，比我预想的还要差一些。通过观察学生的试卷，分析学生做题的情况，很容易从中发现了很多的问题。下面我针对四年级和五年级具体分析一下。

首先是四年级一班的数学，通过这次的成绩来看，成绩属于一般，与四年级二班和四年级三班的成绩相比还有很大的差距，在今后的工作中还需要更多的努力。四年级的这次试题题量稍微有点大，通过查看学生的试题，我们班的作图题失分比较多，普遍现象是做图不规范，画角、作高，都画的不是很规范，导致失分比较集中，这与我有责任，平时练习时没有严格要求，所以学生没有养成严谨细致的做题态度，导致最后减分比较严重。其次，通过分析学生的试卷，能够发现很多学生在做题时不能很好的分析题意，让你求什么都没弄清楚就开始做题，这是一种很不好的学习习惯，所以在今后的教学中要教会学生如何正确的分析题意。能够发现学生做题时太粗心，不认真，做题态度不端正，很多简单易做的题目还是出现了错误，这种现象是不应该出现的。

而五年级一班的数学成绩也不是很理想，和期中考试的成绩相比较，这次的数学成绩比上一次有进步，但还不是非常明显。五年级的这次试题，总体上来讲不是非常简单，个别的题有点难度，并且很多地方非常容易出现错误，特别是对于小数的乘除法，稍不细心就会出现错误。但是这些都不是理由，只要你平时学好了，就不会有太大问题。通过检测可以看出，学生平时学的还是不扎实，只是浮在表面上，很多一遍遍讲过的内容还是有很多的同学依然出错，学生做题时很不细心，很多的细节问题都不放在心上，这可能和我平时的要求太松有关系，所以下学期的时候我会注意到这一点，让学生养成一个良好的学习习惯。

总之这一个学期已经过去了，下一学期我也将针对以上问题做出自己的工作调整。首先，端正学生学习态度，激发学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力，消除读书无用论的影响。让学习成为学生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。其次要充分利用好基础训练和学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，让学生认真对待每一次练习。还有就是上课准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，让学生把心思真正放在学习上，争取在下一学期让学生都能有自己的进步。

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