初中语文七年级(上)《22 诗二首》同步练习及答案_22诗二首练习
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诗二首
【课前学习】
1.给加点字注音。
飘渺（）隔着（）镀金（）卸下（）．．．．闪烁（）白昼（）焚起（）溅起（）．．．．2.根据下列词语进行联想。
圆——（）——（）——（）——刘翔
李连杰——（）——（）——（）——（）——圆 3.诗人所想象的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。
_______________________________________________________________________________ 4.读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？
_______________________________________________________________________________ 【课堂检测】
（一）阅读《天上的街市》，完成1—4题。（10分）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
1.“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.①作者想像中的牛郎织女过着什么生活?②神话传说中牛郎织女过着什么生活?③这一改动，体现诗人什么意图?（3分）
_______________________________________________________________________________ 4.《天上的街市》一诗表现主题的方法是【 】（2分）A.对现实生活的高度概括。B.运用民间故事曲折反映现实生活。C.用象征手法。D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。
（二）阅读《太阳船》，完成1—4题。（14分）白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。
沿途它穿越紧密的光波，或停靠于云的海岸，当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。
但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。
1.给下面诗句划分朗读节奏。（6分）
白昼有一条神秘的航线（3处），划来只镀金的巨船（2处）2.太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？（3分）
_______________________________________________________________________________ 3.赏析下面的句子。（3分）
当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。
_______________________________________________________________________________ 4.下列对诗歌理解和分析错误的一项是【 】（2分）
A.诗言志，作者借“太阳船”寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。B.这首诗热情赞颂了太阳，作者是按逻辑顺序来描写太阳船的。
C.诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。
D.“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆”意思是：当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。
【课后拓展】
阅读舒婷的《呵，母亲》，完成1—5题。（12分）你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。呵，母亲，岁月的流水不也同样无情？ 生怕记忆也一样退色呵，我怎敢轻易打开它的画屏？ 为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。
呵，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明。
呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
1．这首诗的第一节写了什么内容？具有怎样的作用？（3分）
2．诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”？（2分）
3．诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念，这样写有什么深意？（2分）
4.诗中划线处与冰心诗《母亲》和《纸船——寄母亲》哪一首中作者的心态更接近？说说你的理由。（3分）
5.下列对本首诗理解和分析错误的一项是【 】（2分）
A.本诗是怀念母亲的佳作。“鲜红的围巾” 喻指母亲给我的回忆。
B.诗人对母亲的爱和怀念难以用语言来表达,而每当想起母亲时,心中就会有一种难言的敬爱、依恋和惋伤之情。
C.诗人借梦幻，通过“慈母泪，珍藏的红围巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表达失去母爱的孤苦无依。读后让人感到情浓、意切，难以忘怀。
D.“为了一根刺我曾向你哭喊，/如今戴着荆冠，我不敢，/一声也不敢呻吟。”通过托物言志的手法突出了“我”对母亲的怀念。【课前学习】
1.miǎo gé dù xiè shuò zhòu fén jiàn 2.参考： 篮球——乔丹——飞人；少林寺——方丈——和尚——光头 3.光明、美丽、富庶、幸福、自由。
4.诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。【课堂检测】
（一）1.不行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。（2分）2.对读者说。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。（3分）
3.①牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。②一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬出诗人对丑恶现实的不满。（3分）4.B。（2分）
（二）1.白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船（6分，1处1分。）2.金色（早晨）——白色（升高到日落前）——红色（日落时分）（3分）
3.作者用比喻手法把“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。3分，手法1分，作用分析2分。4.B。分析：时间顺序。（2分）【课后拓展】
1．第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，定下了全诗的感情基调。内容1分，感情1分，作用1分。
2．因为“我”现在失去了母亲的庇护（1分），孤单无依，没有人疼爱“我”，同情“我”，保护“我”。（1分）
3．诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的，是持久而永恒的，这种爱和怀念难以用语言来表达，而每当想起母亲时，心中就会有一种难言的敬爱、依恋和惋伤之情。4.《母亲》，理由：划线处和《母亲》都表达了寻求母爱保护的心态。判断1分，分析2分。5．D错误，分析：运用的是对比手法，非托物言志。
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