案例分析——只有三颗蛋_选修23案例分析试题

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案例分析——只有三颗蛋2

Lisa 在只有三颗蛋的这个故事中，不仅仅说了分享的快乐，同样也告诉了我们各合作的重要。每天早晨，尼尼和曼曼去给奶牛喂草，还挤牛奶。然后你你去把胡萝卜，曼曼和爸爸去摘苹果，妈妈则用这些东西准备早餐。这就是一家人合作的快乐。他们，分工明确，共同完成了早餐，不仅仅节约了时间，还体验了合作的快乐。作为大班的幼儿，合作是一项很重要的课程，老师也经常带领幼儿共同游戏，共同完成某件事情，而幼儿在无他人带领的情况下，他们往往合作的意识就比较的浅。绘本课上，教师在游戏环节让幼儿选择了玩多米诺骨牌这个游戏，每个幼儿都是拿少量的多米诺骨牌自己在自己的作为上搭个小小的图形，然后推到，老师观察了很多幼儿，几乎没有小朋友在合作，仅有的一组合作的幼儿也是关系很好的左右作为，2个人在搭着玩。这时候教师对小朋友说：“你们想不想搭一个更大的图形呢？”小朋友们听了老师的话都开始蠢蠢欲动起来。于是我让他们把“战地”转移到了地上，每2个小朋友负责一部分，然后拼了个大地图形。活动结束后我问小朋友们你们开心吗？他们一个一个扬起笑脸对我大声的说：“开心。”老师说：“这就是合作的快乐，我们一个人的力量是很微小的，就像只有三颗蛋”故事中得兔子一家人一样，靠兔子妈妈一个人的力量，兔子一家人能吃到这么丰盛的早餐吗?兔子一家人在早晨都分工去找了食材，然后才能做出这么美味的早餐。就和我们玩多米诺骨牌一样，一个人只能拼一个小小的图形，大家一起贡献自己的力量才能拼出更大更美的图形，玩的才更开心呀。这就是合作的快乐”活动结束后，幼儿都自觉的一起把玩具收了起来。