作业一：通过学习“激发小学生数学学习兴趣教学策略”课程,请你简要介绍你在小学数学课堂教学时使用的教学_数学课激发学习兴趣
作业一：通过学习“激发小学生数学学习兴趣教学策略”课程,请你简要介绍你在小学数学课堂教学时使用的教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学课激发学习兴趣”。
学完了《激发小学生数学学习兴趣的教学策略>这门课程，我也将我在实际教学中应用到的激趣策略稍加整理，与大家共享。
一、做学生喜欢的老师
生活中，作为一名教师，一定要“漂亮”，因为“爱美之心人皆有之”。可能是我教授的学生年龄比较低，他们一进校门，看见漂亮的老师总是会有想和你亲近的愿望，表现得话多，事多等等。所以作为教师，首先要赢在外表上。其次，要对学生有爱，这是非常重要的。哪怕一点点的小事，你帮助了他，他也会对你关注，进而关注你的课。我在接一年级时，主动帮一个学生拉上衣拉链，从那以后，他对我的课都会比较感兴趣。
二、激发学生的学习兴趣
学生要是会学习要老师做什么？所以从这点上看，老师有必要、有责任和义务让学生爱上自己的课。作为数学老师，我经常用到的激趣方法有猜谜语、讲故事、创设生活情境，做游戏等。现代化的教学设施适时的使用，也会起到意想不到的效果。授课过程中，教师鼓励赏识的语句、手势、动作，都可能会成为学生学习的动力。甚至于我在教学中发现，放低身价，和学生为一道题激烈的争吵，或者耍耍宝，装装傻，都会使课堂精彩不断。
总结至此，我忽然觉得身为一名教师其实还蛮幸福的。只是我发现我使用的这些策略也好，方法也罢，虽然起到了一定的作用，但是我也只是在引着学生来“拿”我手中的“果子”。今后，我要继续努力，引着学生去“摘”树上的“果子”，做一名真正的“导”师，而不是“讲”师。
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