马克思案例分析_马克思主义案例分析

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2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，当时在校门口张老师和一群学生正要过马路，校门口停了4辆车，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好有几个学生过马路，张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，被大客车碾压在车下。后来学校领导赶到，迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治………惨祸发生后，人们一味谴责、追究责任的只有肇事司机，学校的不作为是不是也要为事故承担责任呢？教育部是不是更应该反思如何加强学校的监管，减少师生发生意外的漏洞呢？妇联是不是应当多一些平日对女教师的关爱，而不是出事了给一些荣誉和抚恤金这么简单呢？如果有关方面在各个环节都认真负责，这样的惨祸不是不可以避免的。希望通过张丽莉这次事件能给有关部门上一堂沉痛的教育课，这样的悲剧不允许发生在教师和学生身上…….2012年5月16日，为进一步宣传张丽莉同志见义勇为的英雄事迹，弘扬张丽莉同志大美大爱的崇高精神，佳木斯市委、市政府决定授予张丽莉同志“佳木斯市见义勇为英雄”荣誉称号，并号召在全市广泛开展学习张丽莉同志见义勇为活动。试用马克思主义基本原理概论来解析案例。

1）辩证唯物主义认为，物质对意识具有决定作用，物质决定意识，同时意识对于物质具有

能动作用，意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。意识具有能动性目的性，张丽莉老师在危急的情况下将学生推开这是意识的能动性和目的性的结果。正是张丽莉老师的这种解救学生的意识使她能奋不顾身地做出这种行为。

2）从认识与实践的统一中我们认识到，做什么事都要从实际出发，要把客观存在的事物作

为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现.。一切从实际出发，就是要做到实事求是。惨祸发生后，我们除了对酿成惨祸者进行批评指责以外，更应该从实际出发，实事求是地将问题摆出来，找出其发生惨剧的根本原因，才能指导我们更好地完善各方面管理体制及做好相关的安全工作，避免惨剧再次发生。

3）人民群众是是历史的主体，是历史的创造者。有些人对社会历史的发展比较大，有些比

较小。张丽莉老师这种舍身的奉献精神在道德底线日益减退的今天无论是给我们个人或者是社会都是很大的一个震撼，她的无私之举不仅引发了我们的沉思，也为提高社会风气带来很大的积极作用。

感想：张丽莉老师很平凡，她只是一名普普通通的人民教师，但是她用自己的行动告诉我们，什么是真正的无私和伟大。在生死一线的危险关头，她毫不犹豫地为学生挡住大货车，她是当之无愧的优秀的人民教师。张丽莉老师的事迹不仅诠释了师爱的真谛，也是对当今物质社会的一个道德良知的呼唤，更是对我们日渐冷漠的心灵的一个冲击。张丽莉老师是我们所有人的学习典范，我们要树立正确的人生观价值观世界观，为他人为社会做出自己应有的贡献