成教辅导员工作内容_辅导员日常工作内容

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成教辅导员工作内容

一、成教学生和普教学生的区别

1、学生生源复杂，年龄结构差距大

近几年成教学生的生源情况较为复杂，从学生成份来说，有目前在校的全日制专科生和五年制高职生，有在医院实习的实习生，也有工作几年甚至十几年的医务工作人员。从年龄结构来说，学生中最小的18岁左右，最大的已经有了40岁，他们中间有的才步入大学刚刚接触医学这门学科，有的已经在医学战线上工作了十几年。这种多元化的生源和年龄构成的班级使我们的老师的教学难度增加，在教学过程中既要照顾到大部份初学者，又要让个别有基础的学生在学习中得到一定的提升。

2、教学课时相对较短，教师教学任务重

因为成教教学的特殊性，开设的专业课程每学期总课时大概在50—60学时左右，普通课程总课时大概在20—30学时左右，而同样的课程在普教则需要加上20—30学时老师才能完成同等的教学任务。因为教学时间短导致教师在授课时会压缩教学内容，再加上很多学生因为工作的原因每学期上课的时间很少，很容易跟不上老师的教学节奏，从而使老师的教和学生的学成为空谈，如果只是单一的采用一般的课堂授课方式很难给成教学生更多的收获，这也给成教的教学管理和授课模式提出了新的思考。

3、学生学籍信息差异大，学籍变动频繁、管理难度大

从近几年成教招生状况中可以看到，每年的学生中不但有当年参加成人高考上了录取线的正考生，还有相当一部分超前生，甚至有个别班所有学生都是超前生，而这部分超前生最终取得正式学籍时间又有所不同，甚至极个别学生在完成学业后还没有取得正式的学籍。这种情况导致了成教学生的学籍管理难度增大，对辅导员的管理工作也提出了更高的要求。

二、成教辅导员工作的要求

1、新生入学注意事项

在新生入学报到后尽快建立本班学生的学籍管理档案，收取每个学生的入学通知书和身份证复印件，掌握每个学生的个人信息和取得学籍情况，按照成教办的要求上报本班学生的学籍信息汇总表，协助成教办做好学生的信息核对工作。

2、学生在校期间管理

针对成教学生每周只有上课时间在校的特殊性，辅导员不可能随时和学生见面，所以和和保持通畅的联络方式特别重要，比如建立班级QQ群和飞信群，能够在第一时间了解学生的近况和把一些紧急通知及时传达给学生。在每学年初及时掌握学生的开学注册和缴费情况，按照成教办的要求在规定的时间内上报学生的报到情况，及时和未报到学生联系并弄清原因，若有退学学生按照相关要求上报成教办办理正式退学手续并做好登记。

3、学生毕业后续工作

学生毕业前收取相关资料完成档案的整理和归档工作，按照成教办的要求核对本班学生的毕业信息，发放合格学生的毕业证和档案并做好登记。对未完成学业的学生和部分超前生做好档案的移交工作(学生档案由下一级同专业辅导员接收)。