思辩争议类话题导写_痕迹话题导写示例

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“思辩争议”类话题作文导写示范

215400江苏省太仓高级中学 唐惠忠

[小引]

为了提高中学生的理论素养和思辩能力，切实体现“立意自定”的作文要求，今年高考全国卷考查了“感情亲疏和对事物的认知”；今后高考作文很有可能继续提供一些哲理性较强的或有争议的材料，要求考生深入展开思考，形成自己的观点后再作文。

[对应训练]

话题：退一步想

阅读下面的材料，根据要求作文。

当遭遇挫折或不幸时，常有人作“退一步想”，也就是承认事情是不好的，但又庆幸不算是最坏的。这种思想方法，有人认为是中国人传统的处世哲学，但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法，是积极的。

在生活中你是否也曾有过“退一步想”的经历？你怎么看待这个问题呢？请以“退一步想”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[导写]

本题意在用一种常见的有争议的思想现象来引发思考，认识其影响，并述之以文字。作文时可围绕话题，自行选定立意，或充分肯定“退一步想”的积极作用，或着重指出这一思想方法的消极影响，或具体问题具体分析——“退一步想”有两种情况，一是面对挫折不悲观绝望，退一步作冷静分析，以便今后重新再干，一是在挫折中无力自拔，为摆脱悲哀与痛苦，退一步想以麻痹自己，进而全面探讨其利弊。

[例文]

废墟里的鹤望兰

江苏省太仓高级中学 吴芳

前路充满了太多的未知数，当我发现一个亮点，快乐就走进我的心灵。

——贝尔纳

十多年前一个本该平静的夜晚，一场突如其来的大地震袭击了伊朗西北地区，近五万人死亡，数十万人无家可归。灾区成为一片废墟，满目荒凉，哀鸿遍野。然而在废墟中的一个小帐篷边，却有一盆鹤望兰，显得格外娇艳。而它的主人，是一个刚刚失去丈夫和儿子的少妇，支撑起她生命的，只有幼小的女儿和这盆从砖块下掘出的小花。

一株普通的鹤望兰，何以给一颗支离破碎的心以生存的勇气？又何以用孱弱的花瓣，给这被黑夜笼罩的生命之途洒下零星的希望的火种，指引脆弱的灵魂继续前行？因为它是废墟中唯一的一株鲜花，是在坠入地狱时遇到的唯一一个安琪儿，它告诉你，你还没有完全被天堂抛弃；它告诉你，穿过黑暗你还能看到光明。

人的心灵永远需要一个支撑，特别是在面临挫折与不幸的时候。如果失去了这个支撑，心从此就会坠入无底的深渊。陷入沙漠的人，应该庆幸自己身边还有一壶救命的淡水，这样才能鼓起走出沙漠的勇气；漂流海上的人，应该庆幸还抓着一块舢板使自己不至于沉入海底，这样才能摆脱困境，走向坦途。

不能否认居安思危是必要的，但应该看到，居危思安有时具有更为现实的意义。试想，一个在迷宫中摸索前进的人，如果不是知道在或远或近的地方总有个出口，他也许早就坐在原地停滞不前了。身处逆境之中，告诉自己事情还不算太糟，并不意味着安于现状，任由命运摆布，而是一种告诉自己“我能成功”的心理暗示，是蒙受心理创伤后的一支调节剂，更是面对现实而向理性进发的指南针。

即使在顺境中，“思安”也是必要的。有位哲人曾经说过：幸福不在于你拥有什么，而在于你怎么想。假设一位腰缠万贯的富翁，总是计较自己的员工如何不听话，抱怨儿女的叛逆，苦恼于几个星期来一次的风湿痛，那么他如何能快乐得起来呢？相反，如果他想到自己的财富足以使家人丰衣足食，还能赈济流浪的穷人，他女儿的爱犬生下了两只可爱的小狗崽„„他就会发现这个世界是多么美好，自己是多么幸福。

让我们回望废墟中的那株鹤望兰吧。当命运之神无情地将你带入废墟的时候，请你静

下心来，仔细地寻找属于你的那株鹤望兰，精心地呵护它，让废墟充满醉人的芬芳！

[点评]

本文作者对“退一步想”的思想方法持肯定态度，指出这是一副镇痛的良药，能使人恢复信心，继续前行；也能使人感受幸福，享受生活。文中无论是题记的拟写，故事的引述，还是对“居危思安”的意义和“顺境中也须思安”的道理的剖析，都扣住了主旨，而且层次清晰，结构严密，行文凝练而洒脱。

退一步想

江苏省太仓高级中学 景如画

老葛这人，年纪不大，四十刚出头，可说起话来像一个七八十岁的人。他是个慢性子，却有着天生的“乐观”精神，常常挂在嘴边的就是那一句：“退一步想嘛——”

前两天吃晚饭时，老葛的爱人觉得没什么胃口，一边捣着饭，一边抱怨着：“哎，我们单位的老李——就是上次在街上碰到的那个——他啊，买新房搬新家了！那房子地段好，房型好，面积有一百三十多呢。我们单位里有很多人去看过了，听说装修得现代极了。”老葛爱人环顾四周，家里七八十平米的老房子，墙壁泛黄，家具破旧，心里这个难受啊，哪儿还吃得下饭呢？

老葛夹了一口菜，嚼了老半天，直到嚼不出味了，才咽下去。他心满意足地看着一桌“粗茶淡饭”，慢腾腾地说道：“哎呀，干嘛老看不起自己呢？我们这房子住着不也蛮好的，三口之家，其乐融融。人家买新房子，那是人家的福分。我们羡慕也羡慕不来的。退一步想，我们条件算不错了，有地方吃，有地方睡，有地方洗澡。你看看那些外来民工，住得差，吃得差，你看人家不也过得挺好的，对吧？退一步想嘛，我们还是有优势的。”说着又嚼起了菜叶。老葛爱人也只有叹气的份儿了。

白天上班，同一个办公室的小李向老葛诉怨气：“真是冤哪，我跟那个小王比，有什么差的？论学历、资格，我哪点不胜他一筹？凭什么这次选拔办公室副主任提他而没提我？算什么嘛？”小李是气得恨不得捶胸顿足，老葛却微微一笑，呷了一口浓茶，回味许久，才慢吞吞地开口：“有什么关系呢？提不到也没关系。人家能上是因为人家有路子，你现在也不错呀：收入稳定，工作又不太累。退一步想，总比基层的小职员好多了，白天不用奔波操劳，赚得又比他们多，该知足了。”说完又呷了口茶，安闲地闭目养神起来。

同事们佩服老葛的豁达心境，“无为而治”；但老葛爱人就不这么看了，由于老葛的不争气，一家人上班还是骑自行车。

这天吃晚饭前，老葛爱人又抱怨起来了。正说在火头上，儿子回来了。老葛一改慢性子，拉住儿子问期终考试的成绩。儿子低着头，从牙缝里挤出几个字：“倒数第五名。”老葛气极了，“啪”得坐到凳子上。儿子突然改换了面部表情，很深沉老练地说：“不过退一步想嘛，后面还有四位同学呢，我不是最差，还是勉强过得去的„„”儿子摇头晃脑的，还真有老葛的“风范”。

老葛夫妇愕然„„

[点评]

这篇文章以小小说的体裁精彩地诠释了话题，通过日常生活中的三个场景，不动声色地表明观点——“退一步想”是麻醉心灵的毒品，它让人盲目乐观，不思进取。最后一个片段（即文末两段）是全篇的出彩之处，不仅增强了作品的戏剧性，而且深刻地表现了老葛的思想方法已贻害下一代。这一收尾令人触目惊心，掩卷深思。

退一步想先生

江苏省太仓高级中学 张婧

他是本镇一位极负盛名的先生，乐观豁达，凡事总是笑眯眯的。他喜欢说：“虽然这是不好的，但又不是最坏的，还好还好！”他，姓退一步，名想。

一次，退一步想先生开车时被旁边一辆车撞上。他和他的两个儿子都被撞伤。非常不幸的是，大儿子因抢救无效死亡。他和小儿子则活了下来，几个月后就康复了。失去了大儿子的退一步想先生悲痛万分，痛哭流涕，但他转而又想：“虽然失去大儿子是令人悲伤的，但还好，我还有一个小儿子，事情并没有到最坏的地步，更何况我还活着，万幸万幸！于是没过多久，退一步想先生乐观豁达的心态便传遍了整个镇，人们都觉得他的想法很有道理，俗话说，退一步海阔天空嘛。于是镇上的人们都向他讨教，怎样才能学会这种快乐的哲学。“人生苦短，不每天快快乐乐，活着还有什么意思呢？”人们都这样说，“退一步想先生真是前无古人的先哲啊！”

其实，退一步想先生的快乐哲学是打小就形成的。有一次，他考试好几门不及格，伤心得想要寻短见，但左想右想觉得自己死了不值，不是还有一门及格了吗？然后越想越觉得自己聪明，竟然悟出了这一层道理。以后他每次考试都有多门不及格，但每次都这样想，觉得心里很舒畅，再也不会觉得惭愧。“反正有及格的，还好还好！”他总是这样讲。也就是从这时起，退一步想先生被人称为“笑哈哈”。

在退一步想先生闻名于全镇之后不久，他的家便被小偷“光顾”，被偷去了将近三分之二的财产。退一步想先生当然很生气，可是他又说：“虽然损失很大，但没有全部被偷走。幸好没有全偷走。再说„„”来宽慰他的众人都很好奇：“再说什么？”“再说钱乃身外之物，能够凑合着过日子就行了！”于是人们纷纷赞扬退一步想先生的高尚节操与豁达胸襟。从此，他更受人尊敬了。

后来，他得了一场重病。在他快要断气的时候，他气喘着说：“死亡是„„是„„是一件„„一件令人悲伤的事，但是„„但我也活了„„活了60年了，不算„„死„„死得太早„„有的人„„几„„几岁就„„就„„夭折了，我活了这„„这些年，也„„也算„„幸运的了。记住„„记„„住„„要„„退一步„„想„„”

退一步想先生死了，但是从此以后，许多人都学会了他的“快乐哲学”——退一步想。

退一步想先生其实是越来越多了。

[点评]

胡适的《差不多先生》，是现代文学史上的名篇。张婧同学受其启发，灵机一动，写下了这篇新人耳目的《退一步想先生》。全文运用漫画式的夸张笔法和假捧真骂的反讽手法，含蓄而有力地揭示了“退一步想”这一思想方法的危害性。

文章寓事理于形象之中，语挟讽刺，耐人寻味。

[延伸训练]

话题1：我就是我阅读下面的短诗，按要求作文。

我是„„

山羊说：“我是哲学家。”

袋鼠说：“我是拳王。”

斑马说：“我是健康活泼的英国皇家水兵。”

狮子说：“我是狮子。”

请你根据这首诗的中心意思，联系生活实际，写一篇文章。立意自定，文体不限，不少于800字。

[导写]

这首诗的意思是：真正的强者不需要借别人以自重，不需要借身外之物来装饰自己，他敢于说：我就是我。

在现实生活中，像山羊、袋鼠、斑马这样的人和事是很多的，如：把苏州称为东方的威尼斯，把X X酒称为中国的XO，说X X人是X X人的儿子；穿着打扮上要穿张曼玉旗袍，剃刘德华头；在名片上印上一大溜各色各样的头衔，等等。写作时既可以记叙诸如此类的 人和事，也可以对此类现象进行评论。

话题2：自己的和别人的阅读下面一则寓言，按要求作文。

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的安逸或自由，最后互换位置。但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼，想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。自己的和别人的是每个人在工作、生活中都必须考虑的问题。

请以“自己的和别人的”为话题，结合自己的经历、体验、认识，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，文体不限。

[导写]

钱钟书先生在《围城》中把爱情比喻成一座围城，写出了“城里的人想出去，城外的人想进来”的怪现象。这与材料中的两只老虎有相似之处。写本题，立意可确定为：人人都希望生活得好，最大限度地发挥出自己的聪明才智，这是无可非议的；但我们也应该有自知之明，不要忘了适时地审视一下，看自己究竟适合干什么，以便找准自己的位置。否 则，很有可能会闹出话题材料中两只老虎一样的笑话。

话题3：“要是”和“下次”

阅读下面的材料，根据要求作文。

一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是”和“下次”。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：“我那次要是能如何如何就好了„„”他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要把“要是”改成“下次”就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要办好。”

在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。着眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。你有过这样的经历、体验和认识吗？请以“‘要是’和‘下次’”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外体裁不限，不少于800字。

[导写]

正如作文题提示的那样，对于“懊悔”也要辩证地来看待，如果做错了事，不去反思和总结，而是抱着无所谓的态度，这样的人不可能汲取教训，不断前进；但是一味沉湎于懊悔之中，唉声叹气，一蹶不振，那就更不可能前进了。

本题如果写成议论文，一定要注意辩证地作分析；如果写成记叙文，可以侧重于“要是”，也可以侧重于“下次”。如果习作者文学功底比较扎实，本题还可以写成意味丰富的寓言故事、抒情色彩浓郁的散文诗，等等。

话题4：珍爱长尾巴

阅读下面一则材料，按要求作文。

雄孔雀都珍爱自己的长尾巴，它们在森林里栖息时，总是选择好放置尾巴的地方，然后才安稳地休息。捕捉它们的人大都在暴雨时来到孔雀栖息的地方。这时雄孔雀的长尾巴被雨淋湿，分量很重，担心飞起来会把尾巴拖脏拽坏，于是就一动不动地趴在那里，捕捉它的人走到近前，它也绝不肯飞走，惟恐损坏了漂亮的尾巴。

请你以这则故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不得少于800字。

[导写]

写好这篇文章的前提是准确理解话题材料的寓意。故事寓意究竟是什么呢？不同的人，由于思想立场、感情倾向、思维角度有别，会得出不同的、甚至相对立的答案。若肯定孔雀的做法，作文立意可以是：宁愿美丽地死去，也不可丑陋地活着。若否定孔雀的行为，立意可以是：1．因小失大太不值。2．生命价值大于外表美。若肯定猎人的做法，立意可确定为：获取成功应抓住有利时机。若否定猎人的做法，立意可确定为：不可乘人之危。这些见解都有其合理性，写作时可任选其一，但不能模棱两可。

本题适宜于写议论文。当然，也可借助类比联想法，选择具体的生活事例写成记叙文；还可以运用其他新颖的形式来表现扎实的内容。

话题5：林茂多枯枝

古诗云：“林茂多枯枝，草丰多败叶。”这两句诗揭示的何止是自然现象呢？肯干事、多干事的人，在人们眼里缺点也多。国家改革开放，经济迅猛发展，许多精神文化的糟粕、腐朽的东西也涌进了国门„„

类似的现象在现实生活中不乏其例。你有这样的见闻、体验和认识吗？请以这两句古诗为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[导写]

话题材料中已列举两个事例来阐释古诗，并提示我们“类似的现象在现实生活中不乏其例”，构思作文时就要积极展开联想，由此及彼地谈出自己的一番体会与见解。

本题若记叙经历、编述故事，要写出情节，力求波澜起伏；写出细节，力求生动感人。若发表议论，可以从自然现象导入，但不能就事论事，而要联系实际，善于说理，注意展开辩证分析：一方面应提醒人们看到事物的主流，不能求全责备，更不能因噎废食；另一方面，应指出作为“茂林”“丰草”，也要主动地扬长避短，在发展中不断地自我完善。