厦门湖里区中考毕业班语文模拟试卷_厦门中考模拟语文

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厦门湖里区2011-2012年初三年级（下）语文一模考试卷

语文试卷

（试卷满分：150分，时间：120分钟）

第一部分口语交际（满分：7分）

一、完成第1题，7分。

l根据对话情景，完成(1)(2)(3)小题。（7分）

林书豪一举成名天下闻，引起了同学们的热议。

同学甲：林书豪真是太棒了！进入纽约尼克斯队后成为首发球员，职业生涯头五场首发共得136分，为1974年之后NBA最佳。他是我的超级偶像！

同学乙：是啊，我也喜欢“林来疯”！他的魅力如滔滔江水势不可挡，最近《时代》杂志网络票选“2012全球百大人物”，林书豪排名第九，遥遥领先美国总统奥巴马、股神巴菲特等政商界知名人士。

同学丙：大家别只看到他耀眼的一面，你知道吗？他曾先后被勇士队、休斯敦火箭队裁掉；成名前借住朋友家的沙发；不论走到哪里，手中都拿着一颗NBA官方篮球锻炼手感„„是对篮球事执着的热爱和平时的刻苦训练才走到今天的辉煌。

(1)下面哪一项与甲、乙、丙三位同学谈论的内容有出入：()（2分）

A、林书豪的成功引发了青少年对他的崇拜。

B、没有谁能随随便便就成功，林书豪也不例外。

C、林书豪的成就比奥巴马和巴菲特更大。

(2)下面哪一项是甲、乙、丙三位同学谈论的话题：()（2分）

A、林书豪怎样成为年轻人的励志偶像。

B、如何正确看待林书豪的成功。

C、林书豪成功的原因。

(3)青少年喜欢崇拜偶像，对此你有什么看法？（3分）

第二部分语言积累与运用（满分：38分）

二、完成2-6题(38分)

2．古诗文积累（13分）

(1)蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（1分）

(2)子日：“见贤思齐焉。”（《论语》）（1分）

(3)臣本布衣，躬耕于南阳，（诸葛亮《出师表》（2分）

(4)面对离别，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，为远方的友人吟诵：“，随风直到夜郎西”，表达深切的关怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。（2分）

(5)春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题，“天街小雨润如酥淡淡的春意；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是宜人的夏韵；“君问归期未有期”是缠绵的秋思；“忽如一夜春风来，”是浪漫的冬景。（3分）

(6)中华古诗文博大精深，一些名言警句流传之广，影响之深，一言难尽。更妙的是，一些诗句异曲同工，令人拍案叫绝。说到奉献精神，我们不由得想起龚自珍《己亥杂诗》里的“，化作春泥更护花”和李商隐在《无题》中的“春蚕到死丝方

尽，；王湾《渡荆门送别》的“海日生残夜，”

与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“，病树前头万木春”让我们去领悟新旧交替的规律。（4分）

3根据提示，完成(1)(2)小题。（4分）

①走进曾厝垵海湾，占地约3万平方米的书法广场马上映入跟帘。②整个场地呈凹

字形沿海岸线展开，充分利用了“海”的特包，以“书岛鹭胸怀，展大海豪情”为主题，并

采用“以天为纸、以海为墨”的设计手法，整个设计方案A融(róng)合了自然景观。③沙滩．

上B凹(ōu)陷处占地百余平方米的“寿”字已设计完成，艺术家以海为背景，寓意巧妙，仔．

细一琢磨，它可是一个“涛”字哦。④沿着海岸线往东走，我们可以看到一座近400米长的笔架廊，俄罗斯白松天然的材质加上毛笔嵌成的梁架，自然、淳朴的风格会让你情不自禁也

想走进去纳纳凉，歇歇脚。⑤继续往东走，各种再现甲骨文、隶书、楷书、行书、草书的石

雕正在紧张的制作中，王羲之的名作《兰亭序》也坐落其中。⑥整个广场随处可见中华书法

文化的C底缊（yùn），就连这看似简单的道路也是暗藏玄机的。．

(1)语段中，ABC三处加点的词语注音与书写都正确的一项是：()（2分）

(2)语段③一⑤句依次介绍了沙滩上特殊设计的“寿”字、____。（2分）

4．诗词鉴赏。（5分）

《约客》宋赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1)请你展开合理的想象，用生动的语言把前两句所表现的画面描绘出来。（3分）

(2)“闲敲棋子”这一细节写出了诗人怎样的心情？（2分）

5．名著阅读。（7分）

(1)请根据示例填写相关内容。（2分）

示例：《三国演义》一罗贯中一杨修一恃才放旷

《水浒》—一—

(2)《西游记>中的孙悟空形象深入人心，下面的这些精彩故事都与他有密切关系。请在横线上补写出故事名，并在其中挑选一个，写出其情节（50字以上）。（5分）

A、大闹____B、三打____C、真假____D、三借

情节：___

6．综合性学习。（g分）

农历五月初五是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。

[走近端午]

(1)请你结合下面的文字回答问题。（2分）

把中华大地

染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不

变的艾香。

“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：____。一位同学根据上述文字撰写了

一副对联：“插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟____传四海”。但对联还不完整，请聪明的你补

上恰当的词语：____。

【情系节日】

(2)请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感

真切，60个字左右。（3分）

_

【弘扬传统】

(3)根据以下两则材料，写出你的探究结果。

材料1：2007年12月l6日，国务院通过《全国年节及纪念日放假办法》，新增清明节、端午节、中秋节各放假l天，并于2008年1月1日起施行。

材料2：厦门开展“我们的节EI．端午”系列活动。

(1)开展龙舟赛和包粽子比赛，突出节日主题。去年集美区的“龙舟文化节”规模空

前，吸引了两岸三地77支队伍参赛。包粽子比赛在各区、相关街道均有举行，吸引了众多

社区居民和机关干部参与。

(2)开展经典诵读展演等活动，彰显文化内涵。2011年6月湖里区举办了“品味书

香·寄情端午”主题活动，内容包括经典诵读、文艺表演、有奖问答等。（2分）

探究结果：___

(4)对于弘扬民族传统，你还有什么奇招妙计？（2分）

_

第三部分阅读（满分：45分）

三、阅读两则文言文，完成7-10题(15分)

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百

步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行

数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其

中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）

【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所

贵。尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自

序如此，时人谓之实录。以亲老家贫，起为州祭酒①，不堪吏职，少日自解归。……执事者

闻之，以为彭泽令②。素简贵⑧，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹日：

“吾岂能为五斗米折腰，拳拳⑤事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

（节选自《晋书》）

[注]①州祭酒：官职名。下文的“督邮”也是官职名。②令，县令。

③贵：自爱。④白：告诉，说。⑤拳拳：小心谨慎。

7．解释下列句子加点的词（4分）

(1)渔人甚异之()(2)屋舍俨然()．．

(3)以亲老家贫()(4)解印去县()．．

8．翻译下列句子。（4分）

(l)芳草鲜美，落英缤纷。

译：

(2)吾岂能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！

译：

9．下面句子中，与“执事者闻之”中的“之”的用法一样的一项是()（2分）

A、辍耕之垄上B、水陆草木之花C、肉食者谋之D、久之，目似暝

10．清从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想

生

活形成强烈反差的句子。（1分）

答：

11.知人论世，结合【甲】文及【乙】文所记叙的两件事，分析陶渊叫的理想及性格。（4

分）

答：

四、阅读《梨一样的苹果》一文，完成12-16题。(17分)

梨一样的苹果

① 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画

课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。

② 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他

绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③ 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页

像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”

④ 全班同学哄堂大笑。A这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

⑤ 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这

些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍

⑥ 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——B似的扎在心上。

⑦ 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟

到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

⑧ 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人

走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨ 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩ 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改）

12、请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3 分）

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：结果：

13、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？(3 分）

14．尤里卡的作业交上来了，米哈朵夫老师很吃惊。请展开想象，揣摩老师当时的心理活动用第一人称的方式表达出来。(4分)

15．品味语言，可从赏语言、写理解、谈感悟、作评价等角度入手，在AB两处划波浪线的句子中任选一处、任选一个角度进行品味。（4分）

16．文中的米哈朵夫、尤里卡、米丘林三个人物都有令人敬佩的地方。假如能穿越时空，你会对他说什么？（选择其中一位即可）（4分）

五、阅读《读永恒的书》一文，完成17-20题。(13分)

读永恒的书周国平

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。

②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。

③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图，莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必凄书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”

⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

17．第①段画线的句子“高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点”中的“这一点”指的是什么？（2分）

18．作者认为什么样的书才是永恒的书？（4分）

19．第④段引用罗曼·罗兰的话有什么作用？（3分）

20．著名作家曹文轩说“好书是一轮太阳”，好书可以是我们人生的导师。请结合你读过的一本好书（课内外均可），谈谈你从中获得的思想启迪。（4分）

第四部分写作（满分60分）

21.以下两题，任选一题作文。（60分）

1.八十年代，有一首著名的校园歌曲《脚印》中有这样一段：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深呀有的浅。朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串„„” 上面的歌词引发你怎样的联想和感受？请以“脚印”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。

2.题目：十六岁，我多了一份_______（补足题目，扣题作文）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示作文；

②书写工整，字数不少于600字。