为学校争光为教育添彩_学校教育教研发展成果
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为学校争光
为教育添彩
二00九年的初秋,金风送爽丹桂飘香。怀着谦卑带着忐忑我走进五中。从此在霜晨日夕下,灯前书桌上,我开始细细的翻阅所有关于五中的往事。
那是五十六年前,鹿嶂山脚聚集着一群年轻的书生。他们骨瘦如柴却意气风发,面黄肌瘦却笑声琅琅。因为他们要为新中国的教育事业做一件大事。他们手挥铁镐披荆斩棘,肩担土石日夜不息。寒来暑往,他们终将野兽出没的荒山变成宁静优美的校园。将荒草丛生的墓地变成平坦宽敞的操场。于是??多了一方桃李之园,??多了一处教书育人的圣地,??多了一个杰出人才的摇篮。那群年轻的开拓者不计较粗劣的饮食,不计较狭小的住房,不计较菲薄的收入,甚至不计较宝贵的健康。他们只计较一样东西。那就是五中的声望。这是一种爱校如爱家,爱惜名誉如爱惜生命的思想。正是这种想法才造就了当年的五中,成就了五中令其他学校难以企及的辉煌。
犹如一位出身名门的大家闺秀,昔日的雍容典雅既为她赢来赞誉也为她招来红眼与非议。那是一个寒冷的冬日。我和家人在超市购物。在等待找钱的空隙,一阵叫嚣声传来:我就说嘛,铁山最差的学校就是五中了,五中的老师是最差劲的。一股怒火涌上心头,没等我看清讲话人的模样早被反应敏捷的家人拖出超市。“你干什么!”我开始怒吼。声音里满是悲愤。“你想干什么?”家人反问我,语气倒极镇定。“你想像鲁智深一样揍他一顿,打到他满地找牙跪地求饶?还是像《红灯记》里的李奶奶一样痛说革命家史,把他感动得五体投地热泪盈眶?莫说两者你都做不到,就是做到了又如何?如果做到前者你们会多个土匪的称号,如果做到后者你们会多个迂腐的笑柄。你以为你在为学校争光?这种做法能为学校争光吗?”话不多声不大却给我五雷轰顶般的震撼。嘴巴长在别人身上,不能封住别人的嘴,只能用我们的伟大与坚强慢慢改变他们的看法。成绩和荣誉才是封堵造谣者的良药。让我们秉承爱校如爱家珍惜名誉如珍惜生命的精神,让我们用实际行动证明五中人的优秀。我们将不负前辈的期望,与五中共成长!在教科研的阵地上敢为人先,在新课改的大潮中追求卓越。传承薪火,自强不息,为五中争光,为教育添彩。
最后请允许我以铿锵有力的校歌作为今天演讲的结语:彩旗飘扬,书声琅琅,鹿嶂山麓,青松茁壮,我们是早晨的太阳,是人民的希望,中华崛起的重任正等待我们担当!谢谢大家!
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