学校重点工作_学校重点工作汇报
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2013年学校重点工作 课堂教学效益年
关于开展课堂教学效益年活动实施方案
1、高效课堂模式构建工程
2、教学常规管理精致化达标工程
3、优质教学资源共享工程
4、教师专业素质提升工程
5、学生发展促优转困工程 具体措施
2、通化县校本研修指导方案
3、通化县教师专业发展学校建设实施方案
4、通化县教师全员培训工作指导方案
5、通化县教育教学工作要点
1、通化县校长专业发展行动计划
一、通化县校长专业发展行动计划（2011——2013）主要任务
1、落实名优工程
2、开展驻校研修
3、开展校长听评课活动
4、加强后备干部培养
5、开展读书活动（后备干部）
每天思考一个教育问题；每天读书一万字或读书一小时；每学期阅读一至两本教育专著；每季度写一篇工作反思。
6、开展全员培训（后备干部）
每人每年累计完成不少于80学时的培训任务。其中专项集中培训不少于48学时。
(全员培训72学时，集中28学时)
《全面推进依法治校实施纲要》集中，12学时
二、校本研修指导方案
1、开展全员培训和教师练功活动，落实教师专业素质提升工程
2、开展“主题教研”活动，落实高效课堂教学模式构建工程
3、开展“三课”过关活动，落实教师专业素质达标工程 “三课”过关级别标准
按照“三课”过关评分标准，达到70分以上为合格，达到80分以上为达标，优质课必须达到90分以上。
学校合格课教师专任教师的80%，达标课教师为专任教师的50%,优质课为专任教师的20%。
“三课”过关级别比例
优质课20%（新增比例不超10%） 达标课教师为30% 合格课教师30%（递进的方式） 待定教师20% 6月30日前将合格课以上教师名单上报进修学校（分层报） 九月份校长听评课活动，重点听优质课教师和待定教师课，帮助他们提高。
三、教师专业发展学校建设方案
1、落实教师专业发展学校校长负责制。
2、落实学校教师专业发展管理机构。
3、落实研修时间。
4、落实研修经费。
5、落实规章制度。
6、落实对中小学教师继续教育考核、评估措施。
义务教育学校校长专业标准
32.校长是教师专业发展的第一责任人，将学校作为教师实现专业发展的主阵地。 37.建立健全教师专业发展的制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。
38.关注每一位教师的发展，指导教师根据自身发展特点制定专业发展计划，加强青年教师培养，支持教师轮岗交流，推进信息技术在教师专业发展中的应用。
基本内容
1、树立教师专业成长理念。
2、制定发展规划。（上交）
3、提高中小学教师职业道德和学科专业化水平。（培训、教研）
4、关注教师心理健康。间周一节，心理咨询室
5、构建以校本培训为主的教师继续教育度。（学校为主） 构建以校为本的研修制度。
（培训）
构建以校本教研为主的教研制度。
（教研）
构建以课题项目引领为主的科研制度
（科研）
建立中青年教师导师制度。
（骨干教师）
建立教师专业发展档案管理制度。
（业务档案）达标校和示范学校
达标校：学校申请，教育行政部门成立检查评估组，对申请学校进行检查评估.每年限额在全县学校总数的三分之一。
示范校：省市县分别对申请学校进行检查评估，合格后，分级别对教师专业发展示范学校予以命名。
根据条件，学校申请，教育行政部门成立检查评估组，对申请学校进行检查评估，评估打分80分以上的可推荐教师专业发展建设达标学校,三年完成全部达标任务。
评估打分在95分以上的学校可推荐申报教师专业发展建设示范校,省市县分别对申请学校进行检查评估，合格后，分级别对教师专业发展示范学校予以命名。
四、教师全员培训工作指导方案
1、培训内容
2、培训形式
3、培训时间安排
4、培训的组织实施
5、培训考核
1、培训内容
师德教育、新知识、新技能、新技术四个模块 2，培训时间
师德
3——7月份
师德修养
《最美乡村教师》12学时
集中培训
网络视频
新知识
3—7月份
课时不定
新版课标与教育理论
《义务教育学科课程标准》(2011年版)《义务教育学科课程标准解读》(2011年版)
校本培训内容
新技能
3-7月份 教学技能
15学时
《中小学学科学习内容疑难问题分析与解决》（模块1-2）集中培训 网上学习（6学时）《中小学学科学习内容疑难问题分析与解决》（剩余模块）校本培训 自学(9学时）
新技术
教育技术 15学时
《教师教育技术培训教程》
上半年4—6模块
下半年7—8模块
集中网络学习
4、培训的组织实施
1）大练“双功”，促进教师专业化成长。
2）开展“主题教研”活动，落实高效课堂教学模式构建工程。 3）开展“三课”过关活动，落实教师专业素质达标工程。
3、培训形式
集中学习与校本研修 网络学习与自主学习 培训与研修
4、培训的组织实施
4)开展名师、骨干教师论坛、送课下乡活动。
5)建立校本研修新机制。（大学区建设）
6)建立教师专业发展业务档案。
5、培训考核
校本研修的学分认定（学校），教研活动两课时为一学时 县级集中培训的学时（进修）
学分登记，教师填表，学校审查，存入教师专业发展档案。学时、学分登记
2012年教师全员继续教育学习一览表 学校教师全员继续教育学习信息表
五、教育教学工作安排 三月份：
校长听评课活动（增加说课内容） 学校“三课”过关活动 教师练功活动 四月份：
1、学科课题研究课堂展示活动
2、教师基本功竞赛
3、第四期中小学校长驻校研修 5月份
1、三课过关“优质课”验收
2、说课大赛
3、教学大奖赛预赛 6月份
1、体育教师培训
2、全县书法教师、美术培训
3、中考指导 9月份
1、校长听评课活动
2、县级骨干校长培训
3、心理健康教师(班主任)培训
4、骨干教师、新教师培训 10月份
1、教学百里行检查
2、教师专业成长论坛
3、全县体、音、美教师基本功竞赛 11月份
1、教学大奖赛
2、课堂教学效益年阶段总结 要求：5月31日上交材料
学校-构建高效课堂教学模式经验材料
教师（一个学科）—高效课堂教学模式教学设计 设计前页要有教学模式的概述。
12月份
教师专业发展学校建设验收
