初中体育听评课_初中体育课评课稿

2020-02-29 其他范文下载本文

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听课记录

第 10 周星期三（2012年 6 月）授课教师科目体育

班级初一（12）节次 4 课题短跑：起跑、起跑后加速跑听课纪要

一、课堂常规

二、舞蹈活动

三、短跑：起跑、起跑后加速跑

四、游戏：运球过障碍比赛

五、放松运动

六、课后小结

评议：

教学准备具体明确，切合实际，教材突出重点，教学步骤和时间安排适当、示范动作正确、讲解清楚。但术语不准确，口令不太响亮清楚。培养学生兴趣和能力措施尚可。教学组织符合学生身心特点，安全措施落实。

听课记录

第三周星期二（2012年 9 月）授课教师科目体育

班级初二（14）节次第4节

课题跨越式跳高听课纪要

教学内容及教师板书摘要学生活动情况

评议意见：评议：

该老师所选用的教材教学相结合素质教育，才能采用创新的科学手段上课，培养学生上体育课的兴趣才浓，具体表现为：

一、在教学方面。才能根据教学目标与教学的要求，不结合学生的实际情况去开展教学。安排学生的运动量才妥当。

二、在教学过程。口令不准确，讲解漠糊不清、示范动作不准确、教学方法陈旧、组织教学意识不强。

1、教态不好（手拿着哨子）。

2、海南话进行教学。

3、学生面对太阳讲解。

4、教学秩序凌乱。

5、提前8分钟下课。

6、整理队伍拖拉（用6分钟才整好队伍）。

听课记录

第六周星期四（2012年 10 月）授课教师科目体育

班级初一（8）节次下午1节

课题原地双手胸前传接球听课纪要

教学内容及教师板书摘要学生活动情况

一、课堂常规

二、舞蹈活动

三、篮球：原地双手胸前传接球

四、游戏：运球过障碍比赛

五、放松运动

六、课后小结

评议意见

该老师在本节教学中，教材符合教学，能结合素质教育，采用创新的教学手段上课，培养学习上体育课的兴趣，使学生掌握了新的传授基本技术。具体表现在：

一、在各方面，能根据目标教学的要求，结合学生的实际情况，合理安排学生的运动量。把握教材重点，解决难点。

二、在教学过程中：

1、口令准确，响亮。

2、讲解扼要清晰，示范动作正确。

3、教学手段和方法创新。做到：安全——掌握——提高。

4、充分发挥学生的积极性，积极参与课题研究。在热烈活跃的气氛中完成教学任务。不足之处是：在课堂结构创设学境教法和媒体运用等方面没有独特创举，效果不太显著。

第 10 周星期二（2012年 11 月）授课教师科目体育班级初三节次

课题

1、合作性游戏：搭“桥”过“河”；

2、智力拼图：单、双脚路听课纪要

教学内容及教师板书摘要学生活动情况

一、课堂常规

二、舞蹈活动

三、合作性游戏：搭“桥”过“河

四、游戏：运球过障碍比赛

五、放松运动

六、课后小结

评议意见

本课确定以健康第一，学生发展为本的指导思想，培养学生自主选择，自我评价，自觉锻炼活动中的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提高较大的学练空间，让学生在体育健身中体验到自我展示，自我（相互）评价并获得成功的乐趣。在教学中，给予学生创设了最大的自主发挥自我展示，自我评价和相互评价，充分地调动了学生的积极性，以激发学生的积极性，以激发学生的热情和兴趣，使学生能在宽松、欢乐的气氛中掌握合作性游戏，搭“桥”过“河”，以及拼图“单、双脚”跳。

短跑-途中跑

授课内容：短跑-途中跑授课教师：张峰整体教学流程：

一、开始部分

课堂常规：介绍短跑-途中跑技术

二、准备部分

1、慢跑（绕篮球场跑，放四个障碍物，必须绕过障碍物以外的场地慢跑）、前踢腿跑、后踢腿跑

2、拱身爬行（主要拉伸大腿后群肌，注意膝关节伸直）、仰身爬行（主要拉伸大腿前侧肌肉）

三、基本部分

1、学习途中跑技术 1）教师讲解示范途中跑技术

2）原地摆臂练习（速度从慢到快，教师掌声引导，练习三组、后一组比前面组速度要快）3）原地高抬腿（同摆臂练习一样）4）途中跑练习

队伍组织调动：一至二报数，四列横队成八列横队，由篮球场带入塑胶跑道

练习过程：