德育管理_德育管理三
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德育管理
德育与学习习惯一样，象记笔记、写学案、作业一样，象改正错题，整理学习资料一样，需要广大同学加强加深认识。
在校期间，良好学习生活习惯，会使学生在求学、创事业、将来工作和生活获益，并且在学习、学业上会越做越好，越走越远，事业会因此有成，理想将会闪烁成现实。将来的生活，事业也离不开纪律性，规范的衣食住行，合谐的人际关系，温馨整洁的环境，会令自己发挥出才华、奉献出真本事、创造出令人惊奇的辉煌。
反之，生活习惯不好，忽略社会、环境的约束，就会有所失，令自己追悔莫及。前有中国教育报报道：一名成绩优异的上海学生在国外因违反交通规则，出了车祸。学校规则，社会规则，虽然有时让人感到约束、不自由，可是会让大家都很安全，帮助学生在校养成良好习惯，是教育老师的职责内容，也是学生自己适应将来社会制度的重要内容。
古今中外有许多伟人名人有这样的故事：
孔子不饮盗泉之水，不吃礼数不周的饭食，追求“好的”，不求“好”，不求声色犬马。
列宁严格遵守门岗，服从门卫士兵命令，不以自己特殊身份压制下属，遵守规则制度，我们高中学生呢？
傅仪末代皇帝原先习惯受人伺服生活，社会主义改造后，自己努力去衣食生活中每件小事，自己照顾自己，才是一辈子的事。
毛泽东教育子女上，把亲生儿子送朝鲜战争，抗志美国侵略，希望孩子在年青时经历钢铁炼就的成长，老师严格要求学生，也是此样心情，学生们能理解吗？
华盛顿诚实地告诉父亲自己亲手砍了果树，不欺骗人，不欺骗父母、老师，才是学生做人方向。美国总统杰费逊在调查一条河流情况，记录数据时，亲自带人乘做小船获取真实资料，身体力行。值得我们学生会的同学学习。
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