茂密的花反思_茂密的花反思

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《茂密的花》教学反思

本节课，通过欣赏、观察、讨论、感悟、绘画，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点，引导学生如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。并用前后遮挡的方法画出茂密的花。

首先导入过程，我用大片茂密鲜花的图片，让学生直观的感受鲜花的美，接下来请小朋友用学过的形容词来形容看到的鲜花，引出课题。

接着展示实物阶段，我展示单棵花——蒲公英,让他们能够更加直观的了解大多数的花都是根、茎、叶、花朵组成，花朵又是由花瓣、花蕊、花萼组成的。

在绘画时我分了两步，第一步在分析完花中的其中一朵后请小朋友们画出完整的一朵，第二步再画茂密的花，体现茂密。绘画过程中找了两位同学到黑板上画，其他同学在下边画，在黑板上的同学画的花五颜六色，大大小小的花组成了一幅茂密的花，非常好看。其他同学的作业也选出来一些来展评，让每个学生都得到了表现。通过这节课，学生提高了学生美术的兴趣。

欣赏作品阶段，先请同学们观察学生作品，扩大学生的绘画方式，最后拓展阶段再观看画家的画，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受，欣赏后我请同学说说我们家乡的花。

讲到“遮挡关系”时，通过两组对比，让学生自己找到把花画的茂密方法，就要让花的数量多，前后遮挡起来。投影范画时由于时间关系只介绍了花朵的遮挡，没有仔细地演示花业以及花茎的遮挡关系，使学生只知道把花朵怎样画茂密而不是很清楚应该怎样去表现整棵花的“遮挡”。

作业中也存在问题。由于事先预见学生绘画时可能会来不及涂色，但是为了更好的凸显效果，要求画的快的同学可以涂色，后来造成很多小朋友都要涂好色才愿意展示。要是提醒他们可以用彩色笔画，那么就可以省略涂色这一步了，时间跟得上，效果也会很好