小学科学36知识点_小学科学36知识点

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三、《声音》单元

1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

2.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。

3.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。

5.大铁钉发出的声音低，小铁钉发出的声音高；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音高，浅水试管发出的声音低；

6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度小，声音弱。

7.尺子伸出桌面长，发出的声音低，尺子伸出桌面短，发出的声音高。

8.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。9.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。

10.人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。

11.用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用棉线来传播声音的。12.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。

13.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。

14.耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。15.控制发生罐发出的声音变轻的方法：装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇晃、物质外面包上厚纸。

四、《我们的身体》单元

1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。

2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。3.运动后人体的呼吸和心跳都加快了。运动时人体需要更多的氧气。

4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。

6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

8.人的呼吸实际上是在进行 气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。血液循环器官包括：心脏、血管。

10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

11．食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。

12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。

13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。

14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。第三单元《地球表面及其变化》

1、五大地形包括：高原、平原、山地、盆地、丘陵等。

2、地球表面是高低起伏的、崎岖不平的。

3、我们的家乡地形是平原。

4、我国西部地区多高原、东部地区多平原、5、地球上海洋多、陆地少。

6、火山和地震是地球内部运动引起的。

7、地球从外到内可以分成地壳、地幔、地核三部分。

8、绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。

9、在地球内部，越往下，温度越高，压力越大。

10、地球深部的物质像一锅煮热的粥，在不断运动。

11、流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下也能改变地表形态。

12、受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

13、风化会改变地形地貌。

14、岩石→（风化）岩石碎裂→（继续风化）小石子和沙。

15、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

16、生物的生存离不开土壤、土壤和人类的生产、生活密切相关。（为人类提供衣食住行的材料来源。）

17、土壤是地球上最有价值的资源。

18、雨水和径流会把地表泥土带走，使土地受到侵蚀，地形地貌发生变化。）

19、坡度大小、有无植物覆盖、雨量大小会影响土壤被侵蚀的程度。20、河流是流水侵蚀土地而形成的。

21、河流对土地不但有侵蚀作用，而且也有沉积作用。

22、河流坡度较大的地方水流速度大，容易发生侵蚀。坡度较缓的地方流速小，容易发生沉积。

23、在大江大河的下游和入海口往往是平原。

24、自然界每时每刻都有侵蚀和沉积现象发生。侵蚀使土地突起的地方土壤流失，而沉积填平了低洼的地方。

25、有侵蚀就会有沉积，侵蚀和沉积对地形地貌起重要作用。

26、人类自身的活动会改变地表形态。

第四单元《运动和力》

1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。（物体都受到一个向下的力，这就是重力。）

2、一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。

3、苹果落地，水往低处流，人从滑梯上往下滑，都是受到重力的作用。

4、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来现状的力。

5、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动距离越远。

6、橡皮筋在小车轴上绕线圈数量越多，产生的弹力越大。

7、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力，就叫反冲力。

8、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力，要使物体运动得更快，用更大的力。

9、重力、弹力、反冲力、摩擦力等力是可以测量的。弹簧测力计就是测量力大小的工具。生活中也叫弹簧秤。

10、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。

11、“力”的单位是“牛”，用“N”表示，一“牛”约等于100克力。

12、弹簧测力计有以下几个部分组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧。

13、使用测力计应注意：

A先检查指针是不是指在“0”位置。B读数时，视线与指针相平。

C测量的力不能超过测力计的测量范围。

14、运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。

15、摩擦力是可以感觉到的，是可以测量的。

16、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关。（接触面越光滑，摩擦力小，接触面粗糙，摩擦力大。）

17、摩擦力的大小与物体重量有关。（物体轻，摩擦力小。物体重，摩擦力大）

18、摩擦力的大小与物体运动方式有关（滚动摩擦力小，滑动摩擦力大）

19、运动物体失去运动后自己会停下来，是因为受到摩擦力的作用。20、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。

21、生活中我们有时要增大摩擦力，有时要减小摩擦力。

21、自行车的脚踏板、轮胎、刹车装置、手把都要增大摩擦力。而齿轮与链条、前后车轴需要减小摩擦力。

简答题：

1、种子发芽需要哪些条件？

答：一定的水、适宜的温度、空气。

2、蚯蚓喜欢生活在怎样的环境？

答：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿（黑暗湿润）的环境。

3、你知道生活中应用光的反射原理的物品有哪些？ 答：有汽车的反光镜、医生的额镜、潜艇的潜望镜。

4、你知道光有哪些特性? 答：（1）、光是以直线的形式传播的。（2）、光遇到物体能反射。（3）、光的传播速度很快，大约每秒30万千米。（4）、光强温度高，光弱温度低。

5、列举3个日常生活中增大摩擦力的实例。答：（1）、自行车轮胎上的花纹；（2）、运动鞋底部的凹槽。（3）、自行车上的踏板（4）、足球鞋上的钉子。

6、列举3个日常生活中减小摩擦力的实例。答:（1）旱冰鞋上装轮子。（2）、轴承上装滚珠。（3）、齿轮链条间滴润滑油。

7、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？ 答：影响有：（1）、动植物数量锐减。（2）、疾病增加。（3）、自然灾害频发。（4）、生态失去平衡。导致人类将无法生产、生活、生存。

8、设计我们的太阳能热水器需要的材料？

答：纸盒、泡沫、可乐瓶、200毫升的水、彩色纸、保鲜膜、铝箔纸等。

9、升温和保温的措施。答：（1）、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光。（2）、对着光的一面用透明塑料纸盖住。（3）、盒子可以改变角度。（4）、盒子内外涂成黑色。

10、用纸表示岩层，手的挤压表示岩层受到的力。把一叠纸平放在桌上，两手按在纸上，用力慢慢向中间挤压，纸的中间发生怎样的变化？ 答：纸的中间会抬升、隆起、褶皱。

11、从这种现象中可以推测，岩层受到挤压时会发生怎样的变化？当岩层受到的力大到一定程度的时候，又会发生什么现象？

答：岩层中间会抬升、隆起、褶皱。当力达到一定程度时会发生地震和火山。

12、土地被侵蚀的程度跟哪些因素有关？

答：土地被侵蚀的程度跟土地坡度大小、有无植物覆盖及雨量大小等因素有关。

13、人们采取哪些措施，以预防因地形变化而造成的灾害。答：措施有：加强灾害预警预报，植树造林、封山育林。

14、摩擦力的大小跟哪些因素有关？

答：摩擦力大小跟物体接触面光滑程度、物体重量大小、物体的运动方式有关。

15、使用弹簧测力计测重力时应注意的事项。答：（1）、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。

（2）、读数时，视线与指针相平。（3）、测量的力不能超过测力计的测力范围。