《父亲和鸟》观课评议会议记录_脱贫评议会议记录范文
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《父亲和鸟》观课评议会议记录
会议时间：2014年11月25日 会议地点：昌乐特师附属小学会议室
参加人员：昌乐特师附属小学小学语文第2研修组全体成员 会议主题：人教版语文二年级上册《父亲和鸟》观课评议 主持人：郝秀丽
记录整理：唐美丽 赵中萍 会议记录：
一、研修组长提出会议主题
老师们，观课评议是我们本次课例研磨的重要环节。崔老师的课上得有声有色，为了更好的落实课例打磨的目标任务，追踪研究问题，我们可以从课堂性质、学生学习、教师教学等维度来进行综合评议。那么，崔老师的这节课，哪些地方做得好，哪些地方做得不好需要改进。下面请大家发表一下自己的观点。
二、各位组员发表自己观点
1.王红： 我认为，崔老师在课堂上能够适时、巧妙地运用信息技术，使信息技术的支持最优化。比如崔老师在导入环节，为了让学生欣赏鸟语花香的世界，播放多媒体课件，引导学生欣赏美丽的大自然，在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣，激发了孩子学习课文的兴趣。
2.张捷：崔老师的教学思路很清晰，一步一步指引着学生理解课文，理解课文的过程中不仅指引学生理解重点词语，感悟重点句子，注重了学生主体、教师主导的作用，而且正确运用信息技术提高学生学习兴趣、有利于教师突破教学重难点，使学生更容易接受。比如在体会“父亲的知鸟”之心一环节，让学生体会“这是树林和鸟最快活的时刻”一句话时，教师适时出示多媒体视频播放林子里鸟儿自由欢乐的场景，让孩子真正了解“快活”一次的含义，从而为下文的爱鸟、护鸟之情做好铺垫。
3.马丽丽 ：课文的题目是“父亲和鸟”，课文中描写的父亲突出了“知鸟之心”和“爱鸟之情”两大特点，授课过程中注重了这两个特点重点讲解，将“父亲知鸟”、“父亲爱鸟”两大板块合二为一，并巧妙地与“我”的护鸟心愿融为一体，目标明确。
4.郝冬梅：课堂上老师的情感，巧妙地提问都能使教学达到最佳状态。老师有效的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，同时还能培养他们分析、解决问题的能力，更好地把握文章的难点，加深对作品的理解。尤其是学习语言文字的运用体会情感，发挥学生的想象力提高学生的读写能力环节，通过环环相扣的提问，能够更好地让学生入情入境地学习，感悟。这一点做得较好。
5.秦海啸：崔老师的教学重视了小组合作学习，使小组中每个同学都参与进来，做得很好。比如崔老师在让学生感受父亲的知鸟时，先请大家快速默读课文，小组合作划出有关体现父亲知鸟的句子。在学生充分自读自悟的基础上让大家交流反馈，深入研读。然后再出示重点语句“父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：‘林子里有不少鸟。’”，结合多媒体课件让学生理解“雾蒙蒙”的意思，然后再让学生说几个这样的词语（ABB结构）。这样的课堂，学生学习的情趣高涨、态度端正，思维活跃有深度。
6.李淑霞：《语文课程标准》强调“学生是语文学习的主体。”一堂好课一个重要的标准就是学生参与的程度和他们的收获。这节课中学生教学中课堂提问运用得当，既可启迪学生思维、开发学生潜能，又能培养学生的素质，巩固知识。
7.刘彩玲：语文课堂回归自然、简单。老师简简单单地教语文，学生简简单单地学语文。在这堂课上最让我眼前一亮的是崔老师对“喃喃”这个词语的教学了。她没有直接告诉学生这是什么意思，也没有什么课件演示，只是让学生凭借生活体验演示“喃喃”这个语气词，学生演示得非常到位，这就表明学生已经理解了。语文课回归自然、简单也体现在崔老师的课题导入和课堂结束之时。比如课堂结束之时崔老师只是提了一个问题：父亲不是猎人，我为什么如此高兴？学生进行小组讨论之后，师生交流，明白父亲是鸟儿的朋友，是一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。
8.李秀臻：多媒体有效、有度地使用，增浓学生学习的气氛。多媒体课件的使用激发了学生的兴趣，提高了学习的欲望。崔老师制作的课件简简单单、清清爽爽，很好地为学生的学习服务。尤其在课堂中崔老师设计的小鸟欢唱这一环节，让学生学累了活动一下筋骨，也是进入下一环节的导语。9.刘海莲：崔老师生字教学扎实有效。二年级重在积累好词好句。在这堂课上，崔老师的生字教学非常到位。先认识生字，再理解生字，并联系以前积累的生字，既巩固了词库，又使形相近的字区分开来。值得我学习。
10.卢秀艳：《父亲和鸟》这节课的教学重点之一是让学生体会父亲的爱鸟之心，我觉得崔老师的课堂有这样一处值得改进的地方：在让学生“朗读课文，感悟内容”这一环节，在指名朗读课文之后，可让学生谈谈整体感知：读了这篇课文，你读懂了什么？引导学生谈谈对父亲的整体感知印象：知鸟、爱鸟。然后引导学生学习文章，寻找答案——抓住由学生反馈上来的句子进行教学，层层深入，品读句子，感悟文本。这样，抓住“知鸟”这个词为切入点，由点带线，由线及面，层层扣击文本，品读出父亲和小鸟很快活。接着出示：在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的哪一瞬间，最容易被猎人打中。让学生品读出父亲的担忧，伤心，从而感悟到父亲的爱鸟。
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三、研修组长进行总结发言
老师们，通过今天的评议交流，大家更加明确了应该怎样上好一节语文课。相信崔老师在听取了大家的意见之后会把这节课上得更加完美。我们期待崔老师在博取众长之后，上传更加完美的第三次教案。同时，希望本组全体研修人员以这次磨课为契机，认识到信息技术对提高教学效益的作用，促进自身专业发展，并在以后的教学工作中，进一步提高自己课堂授课水平，提升校本教研的能力。
