关于对高峰镇和平小学_和平小学

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关于对高峰镇和平小学

校本研修工作情况进行调研检查的通报

为进一步规范教学管理，深化教研教改，全面推进素质，不断提高教育教学管理水平，提升学校教育教学质量，11月7日，由高峰镇中心校校长带队，中心校业务干部、九年一贯制学校主管教学领导、和平完小班子成员一行8人，通过听、看、查、访、谈等形式，对学校教育方针贯彻落实、教育教学管理工作、校本研修活动开展情况进行了全面的调研检查。现将第三小组所负责的校本研修情况进行通报。

一、取得的成绩：

1、校本研修队伍健全，职责分明。校本研修工作在校长陈永皋的领导下，由副校长刘振山和教导主任白宗源分头负责，由语数英教研组长王超、陈玲、陈霞具体组织，从而使校本研修工作有了组织保证。

2、研修工作有制度要求，保障有力。学校制定了《教学教研工作计划》、《常规工作检查办法》、《教研工作制度》等制度，为校本研修活动的开展提供了制度保障。

3、研修工作有考核办法，激励得力。在学校制定的《绩效工资考核办法》中，大篇幅、重份量的规定了对取得研修成果的老师给予表彰奖励，极大的鼓舞了教师参与研修的积极性。4、9月1日开学以来，开展了系列内容丰富、效果明显的校本研修活动，具体如下：

（1）、学校以（2013）04号文件，专门下发了“和平小学第四届打造精品课堂，提高教学技艺”教学练兵活动实施方案”，于11月11日——11月25日进行了全员参与的轰轰烈烈的听评课活动。活动中精心设计、认真上课、公正打分、坦诚评课、深刻反思，使每一位教师都得到了很大的提高。

（2）、依据学校实际，实施了带班领导周例会时间做理论辅导的办法。该做法不仅得到了理论知识的学习，也向全体教师渗透了领导重视学习的思想。其中刘振山校长做的《学生眼中的好老师》和白宗源主任做的《教师的爱心》，内容新颖，符合课改精神，对教师的熏陶和引领力强。

（3）重视教师培训工作。开学以来，共计安排9人次培训，其中参加网上国培5人次，外出到商州、西安学习培训4人次。这些培训为开阔新视野、学习新理念、掌握新方法奠定了基础，进而为提升课堂效益，提高教学质量奠定了基础。

（4）、开始酝酿课题研究工作。数学组成员通过教研会反复商讨选择课题，目前已经选择了切合校情，急需研究的《人教版小学数学情境图在课堂教学中应用策略的实践研究》作为课题。相信，通过这一课题的启动，将会掀起全校课题研究的热潮。

（5）、开展了学科教研活动。经检查，本学期以来，语、数、英教研组分别开展教研活动3次、8次、7次，活动的内容主要是学习教研组工作计划、学科教学计划交流、常规工作要求、评课、有关资料的学习等，这些活动的开展对提高教师队伍素质起到了一定的推动作用。

二、对校本研修工作的建议：

1、希学校对校本研修工作作出科学的规划，从而使该项工作有有目的、有计划、有步骤、有主题的开展，尽力避免随意性。同时希望学校三位主要领导分别联系一个教研组，深入教师当中加强对校本研修工作的指导。

2、希学校的教研组活动能持之以恒的开展，并力求拓展活动的深度和广度。

3、希学校紧紧牵住“提高教师素质”这个牛鼻子，扎实开展诸如听评课、现代教育技术培训、教师基本功大赛、青蓝工程、理论大讲堂、教学论文交流等活动，努力建设一支德艺双馨的教师队伍，增强学校内涵，提高教学质量。

4、希高度重视课题研究工作。学校仅仅有一个县级的数学课题，而且还处于酝酿上报期间。希望为每个学科选择更多、更高级别的课题，为教师成长搭建平台。

5、希加大教师培训力度。一方面发挥本校教师力量，优势互补，取长补短，共同成长。同时克服资金困难，多派教师外出参加培训，已达它山之石可以攻玉之目的。

2013年11月28日