高中政治德育工作的意义_高中政治就业的意义

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意义，通过本课题的研究，力图找到农村中学思想政治课中德育功能缺失的原因，从而转变农村中学思想政治课中存在的错误倾向。充分分析农村中学生的特点，提出发挥德育功能主渠道作用的方法及措施，使中学政治课成为青少年思想政治教育的“核心和主要途径”，最终帮助中学生树立正确的政治信念、道德信念，形成科学的世界观、人生观、价值观。农村中学政治课中德育的主渠道的研究还有多方面的价值，具体如下： 1.政治价值

国家意识形态的教育与宣传是任何国家稳定发展的精神武器，本课题将从农村中学生存在的精神危机、价值危机、信仰危机等实际出发，针对国内市场经济发展，国际环境的深刻变化以及资本主义国家意识形态的渗透等问题，提出农村中学政治课中意识形态教育的方法及对策，从而引导中学生树立正确的信仰。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的政治性与科学性，潜移默化地培养青少年的爱国热情，国民意识。以此排除异端思想，把握正确的舆论导向，促使社会价值观的终极导向一元化。2.理论价值

本课题的研究将从农村中学政治德育功能的缺失出发，调查了农村中学的政治课教学现状，找到德育缺失的原因、从而进一步明确思想政治课是中学德育工作的主要途径，明确政治课教学的主要目标，探索发挥思想政治课德育功能主渠道的方法及模式。发挥农村中学思想政治课德育教育主渠道作用是一个完整的体系，需要国家素质教育的落实，教学效果评比的改进，以及政治教师观念的转变等等，这些相关体系的构建需要理论作为支撑，本课题将构建一个完整的“发挥德育作用主渠道”的模式策略，并为此模式提供理论支撑。3.实践价值

国内外风云变化的环境，市场经济的蓬勃发展，中西方文化的合作交流与融合，资本主义国家自由主义意识形态的渗透，极大地影响着青少年的思想，使他们的世界观、人生观、价值观出现了多元化。享乐主义、拜金主义、自由主义、无政府主义的思想在农村中学生中盛行。因此，本课题调查了农村中学思想政治课教育的误区，找到其原因，从而有针对性的提出“德育功能的主渠道作用”的方法模式，优化教学过程，以达到农村中学生知、信、行等品德要素的和谐发展，以及知识能力，思想品德等各项素质的全面提高。本课题的研究，将从农村中学生的实际出发，从社会主义经济建设实际出发，抓住学生思想认识上的热点问题，使学生不断提高分析判断和批评及评价的能力，真正做到以马克思主义为指导思想去正确的认识世界和改造世界。

本课题将对发挥农村中学思想政治的德育主渠道作用有积极的推动作用，从而使农村中学生树立正确的政治方向，科学的世界观、人生观、价值观，并为农村中学生政治课教学提供理论与实践的基础和指导。