师恩难忘片段教学_师恩难忘教学

师恩难忘片段教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师恩难忘教学”。

《师恩难忘》教学片段（4-12）

教学目标：

1、学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发敬师爱师的情感。

2、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学重难点： 教学过程：

一、激趣引入 指导无痕 师：上课，同学们好！请坐。

师：谁知道我刚才为什么要你们向老师问好？

师：是一种礼仪，表示一种感谢。是的，今天我们继续学习课文《师恩难忘》，相信同学们在学习了这篇课文之后，对刚才这个问题会有新的认识和理解。请看我写课题（师恩难忘），一起把课题读一下。

二、感受师恩

1、师：通过昨天的学习，田老师给你留下了什么样的印象。（他口才、文笔很好，上课生动有趣）

2、师：同学们都对他的故事留下了特别深刻的印象，你能用上昨天我们学过的这些词语，来说说田老师的故事吗？（娓娓动听 引人入胜 身临其境）

3、请同学们朗读文中的田老师用诗歌改编的故事。你就是田老师，请你娓娓动听地讲给我们听。谁来讲一讲，他在听故事时听到了什么？看到了什么？想到了什么？

4、你从田老师的故事中，读懂得了什么？（1）一个道理：不要乱折花草树木，美好的东西应该和大家一起分享。（2）你觉得田老师的故事让我们感受到了浓浓的生活气息

6、师：原来，故事可以这样去描写我们的生活。

7、（板书：快乐 知识 道理）师：同学们说得真好。田老师的故事生动有趣，让我不知不觉中感受到快乐，学到了知识，懂得了道理，所以，在我的心中，田老师的故事好像是什么？嗯。对了，好像春雨点点，滋润着我。

8、出示：我在田老师那儿学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

师： 同学们请看这句话，田老师讲了上千个故事，如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了－－上千份知识！

9、师：谁能也这样来说一说。如果说一个故事让我懂得了一个道理，那么上千个故事我就懂得了上知个道理。

如果说一个故事让我感受到一次快乐，那么上千个故事我就感受到了上千次快乐。如果说一个故事就是一滴春雨，那么上千个故事就有如春雨点点，滋润着我。

10、师：再来读

读这句话。

11、师：老师的故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗：随风潜入夜，润物细无声。老师的教育就像这春雨，悄无声息，飘进我的心田。再来读读。（读得真好，你找到春雨的感觉）师：在密密春雨中，知识的种子在发芽，在长叶，感受到了吗？一起读。

12、师：在田老师的故事中，我慢慢地长大，可田老师给我的仅仅是这些吗？老师这儿有一段刘绍棠的介绍请大家看一看。

出示：刘绍棠简介。

13、师：你还想说什么吗？ 是的，刘绍棠能取得这样的成就也许和田老师是分不开的，正是因为田老师讲了这么多的故事，才使他对文学这么感兴趣。是田老师为我的成功铺平了道路。是田老师带我进入了文学的殿堂。

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14、师：大家有没有注意到，刘绍棠给自己的这篇文章原来取什么题目？《老师领进门》。

师：什么意思？老师为他打开了知识的大门。老师领他进入了文学这扇大门。

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15、师：所以，想起田老师，想起田老师的故事，那是感激、是幸福，更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩！你能再读读这句话吗？

16、师：这就是田老师，一个把自己的一片心血化成个个故事，点点春雨的老师，一个让我终身难忘的老师。四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师，望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说些什么，想些什么呢？读读课文的八九自然段。

17、师：此时的我已是快五十岁的人了，而且已经是个大作家了，为什么还行小学生一样的礼？生：在我心目中，老师的教诲之恩是永远也忘不了的。见到老师，非常感激，所以恭恭敬敬地行礼。

生：在我的心中，小时候田老师我的老师，长大了田老师还是我的老师。

18、师：中国有句古话：一日为师――

终身为父！

19、师：让我们一起来读读这两小节，感受我对老师深深的敬意。

（配乐朗读）

三、感同身受

20、读了课文以后，再来说说你对“师恩”的理解。

师：同学们，我们也有我们的老师。每天清晨，我们迎着清风朝阳来到学校，在每一个平凡的日子里，你有没有感受到过老师对你的关心和爱护呢？感谢她让你改正自己的缺点。谢谢你。感谢老师教给很多东西。

21、师：最后，让我们朗诵这首赞美老师的诗献给所有为我们付出辛勤劳动的老师。

田老师

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