班组长知识竞赛参考资料_班组长知识竞赛试题

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班组长知识竞赛参考资料

1.安全生产的方针是“安全第一、预防为主、防治结合”。

安全生产的五要素是安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。

安全生产责任制的内容包括：各级领导的安全职责、职能部门的安全生产职责、安全专职机构的职责、工人的安全生产职责。

2.燃烧是有条件的，它必须是同时具备：可燃物、氧化剂或助燃物和着火源。

流过人体的电流会产生热效应和化学效应。

当设备发生外壳漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的电击称作间接接触电击。辐射是由辐射源发出的电磁波和微粒子的总称。辐射包括电磁辐射和电离辐射。

3.发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因：人的不安全行为、物的不安全状态、工作环境的不良、管理的缺陷。

安全意识“疲劳”有四种表现：抑制、松弛、紧张和模糊。

导致安全意识“疲劳”的因素有四个：生理因素、心理因素、环境因素和领导因素。4.工伤是指职工在生产劳动中发生的或与之有关的人身伤害，包括事故伤残和职业病以及这两种情况造成的思维。

5.压力容器是承受压力的密闭容器，若发生破裂，就会释放出相当大的能量，造成人员伤亡和设备实施破坏。

6.班组反事故最有效的方法是抓早、抓小、抓苗头。

案例教育是一种既可以纠正员工对安全错误的态度，（侥幸、省能、取巧等），又能使其掌握安全知识的教育方法。

7.所谓高处作业，是指在距基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业。

高温作业按其气象条件的特点可分为下列3个基本类型：高温强辐射作业、高温高湿作业和夏季露天作业。8.作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的危险点和安全防护要点。

9.齿轮传动机构传动中，两齿轮开始啮合的部位最危险。

机械伤害产生的直接原因：人体正常和异常情况下，进入机器运动部件（接手、曲柄、链条）运行轨迹内，身体与运动部件交叉。

容易导致发生机械伤害的原因：工、夹具、刀具不牢固，导致工件飞出伤人；设备缺少安全防护设施；操作现场杂乱，通道不畅通；金属切屑飞溅等。

防止机械伤害产生的技术措施：停电挂牌、打支架、垫木、脱开、启动信号告知。起吊的物体不能在空中长时间停留，特殊情况下应采取安全保护措施。

10.不允许停电的特殊设备和场所、公共场所的应急照明和安全设备、防盗报警电源、消防电梯和消防设备电源均应安装报警式漏电保护器。漏电保护器的使用是防止触电事故。11.电气设备着火，应使用干粉灭火器灭火。

使用灭火器的方法是拉开保险环，将喷嘴对准火焰根部，按下压把，喷射灭火。12.“学、严、查、准、细、防、全、实、快、多”是班组长安全管理“十字法”。

13.高处作业穿硬底鞋、任意拆除设备上的照明设施、非岗位人员任意在危险要害区域内逗留均属违章作业。

习惯性违章行为，大都发生在这样几类人员身上：一是刚入厂的青年工人，二是有一定工作经验的老职工，三是胆大妄为的职工，四是法律观念不强的职工。违章作业和违章指挥造成伤亡事故的应追究直接责任者和主要责任者的责任。14.有心脏病的人严禁从事高处作业。

长期吸入高浓度粉尘会引起肺部弥漫性、进行性纤维化为主的全身性疾病。

15.在关键部位设立安全标志的作用是引起人们对不安全因素的注意，但不能用来代替安全操作规程和防护措施。

16.从业人员必须在进行上岗安全生产教育和培训合格之后，方可上岗作业。

特种作业人员独立上岗作业前，必须进行与本工种相适应的专门的安全技术理论和实际操作的培训，考试合格后持证上岗。

生产经营单位必须为从业人员提供劳动防护用品（如：安全帽、护目镜、防噪声耳塞等），并监督、教育从业人员安置使用规则佩戴、使用。17.气瓶使用到最后应该留有余气。

安全带应高挂低用，注意防止摆动碰撞。

18.班组危险预知训练活动的具体做法是第一要发现问题，第二要确定问题（危险点），第三要收集问题（将如何做），第四制定措施。

19.起重伤害产生的直接原因：吊运过程中吊具损坏、天车故障，造成重物下落；人员站位不当、指挥失误、天车司机操作失误；重物碰撞其他物品造成位移。

20.对从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。职业健康检查费用由用人单位承担。

21.班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成习惯。

22.作业者在疲劳状态下继续作业，立即可能发生的直接后果是使工作效率降低、事故率上升，并且会使作业者作业后的疲劳恢复期延长。

23.指令标志的基本型式是圆形边框，颜色为图像是白色，背景是蓝色。24.锅炉、压力容器、电梯、客运索道、起重机械均属特种设备。

25.我国国家标准规定的安全电压的额定值有：42伏、36伏、24伏、12伏和6伏。

26.预防电焊工触电事故的原则是：采取绝缘、屏护、间隔、自动断电和个人防护措施，使人体脱离带电体。

27.安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。

班组长是现场管理的第一责任人。

班组长是一线战斗的直接组织者和指挥者；是班组的主心骨、带头人；是主管人员命令和决定的执行者。

班组长岗位职责：传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级；平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通协调，使跨班组工作，顺利进行；启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥。

班组长要贯彻执行公司、厂、工段对安全生产的规定和要求，全面负责本班组的安全生产。

班组长的10中能力包括专业技术能力、目标管理的能力、解决问题的能力、交流倾听的能力、组织授权的能力、幽默风趣的表达能力、激励减压能力、指导培养的能力、自控和约束能力、归纳和总结能力。

班组长在生产管理中组织水平的高低，关键体现在如何协调各岗位之间、各工序之间的关系上，尤其体现在多岗一事和交接班的接口中，处理接口之间的关系，必须明确谁负主要责任，谁负次要责任，做到分工明确。

班组长安全管理职能：贯彻“安全第一、预防为主”的方针；要坚持以人为本的原则；应具备一定的设备操作及应急知识和技能。

企业文化建设中班组长的作用：认真理解，带头实践，为员工作表率。

28.安全型班组就是对班组组织系统和生产系统中的人、机、料、法、环和管理诸要素全面推行本质安全化，通过现代安全管理手段，使得人、机、料、法、环各个因素互相匹配，最终保障安全生产，使班组成为具有最佳安全品质的组织系统。

29.班组建设是在企业使命与战略指导下，紧密围绕经营管理主线，全体员工积极参与，从抓基础管理开始，不断提升基层管理水平和员工基本技能的系统建设工程。班组建设这个概念非常具有中国特色，带有很强的群众性、创新性、文化性和思想性。

国电集团公司各单位班组建设考评按照基础建设、队伍建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设六个方面的内容进行。央企班组建设的总体目标：

适应建立现代企业制度的总体要求，在班组建设和班组长队伍建设中，实现工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化和工作管理系统化。把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的基层管理者；把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。把中央企业班组建设成为安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐的企业基层组织，为员工搭建不断提升技能素质、充分展示自身能力和抱负的平台，不断提升班组建设的水平。

30.班组创新建设要围绕促发展、保增长等企业中心任务，广泛开展劳动竞赛、技术比武、技术交流、技术革新、技术发明、QC小组活动等群众性经济技术创新工程，不断提高员工技术素质。

班组技术创新建设要加强新理论、新技术、新材料、新工艺的吸收和应用，根据需要成立攻关团队、专业技术协会，开展QC、技术攻关和小改进、小发明、小革新、小建议活动，解决生产技术难题。31.班组安全互保工作要任务明确，互保成员必须明确当日工作任务、工作要求、工作地点、工作环境、互保成员及有关事项。

班组长是班组安全互保的第一责任人，在布置生产任务是，要做到无明确：明确任务、明确安全措施、明确作业小组和工作负责人、明确互保对象、工艺和质量要求。

32.班组要坚持每天召开班前会，运行班组接班前要结合当值的工作和运行方式，做好事故预想和防范，落实好劳动安全互保措施。

在班后会当中，总结、讲评当天班组工作的执行完成情况；有针对性的表扬好人好事；批评、纠正工作中的问题，及时制定整改措施。33.班组经济活动分析的步骤：

找现象、查问题、下结论、提措施，具体包括以下4个步骤：制定计划，拟出提纲；收集资料，掌握情况；揭露矛盾，找出差距；写出报告，提出措施。34.班组激励管理的五要素：

（1）及时，发现员工有了进步、取得了成绩要及时地给予肯定，及时的激励可以使其效果事半功倍。（2）具体。不仅可以使被激励的员工知道哪些地方做得好，也可以让其他员工分享经验和内容。（3）效果。将所取得成果的意义说明白，这样可以使员工对于集体有归属感，也满足了员工自尊的需要。（4）感受。班组长要实实在在地将所激励内容给自己的感觉讲给当事人和其他人听。不要玩弄什么语言技巧，唯有真实方能打动人心。（5）再接再厉。当受到激励时，员工心情自然很愉快。我们可以趁热打铁，提出新的希望，鼓励当事人继续努力。35.班组长在安全检查中的工作：

（1）检查必须按照检查标准严格进行。低估不安全状态，这是不能忽视的。并且，不管多忙，也不得省略检查项目。如果省略检查，还会对作业人员的培训指导带来不良影响。（2）进行检查时，事先向操作作业设备的作业人员了解该设备的状态及作业人员日常检查的结果，观察这些数据有无变化来进行评估，必须结合自己亲眼确认过的事项做出公正的判断。（3）作业人员忽略了异常，或即使觉察到异常也没有采取必要的措施时，对该作业人员，要就检查方法、思想准备等进行充分的教育。（4）要根据检查结果进行纠正和确认。需要纠正时，最好尽可能通过与有关人员协商来制定对策。发现许多应纠正的事项，但暂时无法全部采取纠正措施时，先从重要的、易于改善的地方开始做起。（5）班长的权限内可以处理的要立即予以纠正。班长权限以外的，要向上级汇报，然后根据指示尽可能迅速采取改善措施。（6）另外，已被确定为重大缺陷，有可能造成灾难时，经上级批准，在得到纠正前停止使用。36.班组长安全管理职责：

（1）全面负责本班组生产安全。（2）贯彻企业、车间安全生产规定要求，以身作则模范遵守劳动纪律、规章制度、操作规程以及技术规范。（3）根据生产任务，劳动环境和工人的身体、情绪、思想状况，具体安全的工作，做到班前讲安全，班后总结安全。（4）组织班组人员学习，并贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章违纪行为。（5）负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量清除并报告上级，发生事故立即报告并组织抢救，保护好现场，做好详细记录。（6）负责班组成员包括新工人、复工、转岗、实习、代培人员等进行岗位安全培训，对本班组人员进行安全操作方法指导，并检查其对安全技术操作规程遵守情况。（7）搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行。督促教育职工合理使用劳动保护用品用具，正确使用灭火器材。（8）组织参加安全活动，并做好班组安全工作台账和班组安全档案工作。37.班组长在企业管理中所起的作用：

班组长影响着决策的实施；班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；班组长是生产的直接组织和参与者，所以班组长既应是技术骨干，又是业务上的多面手。班组长率领员工在一线完成任务，言传身教传授给新员工技术，鼓励士气以攻克生产难关，执行上级指示，做到上情下达和下情上达，做好公司精神和员工反映的沟通桥梁，是上下左右的协调配合者。号称“兵头将尾”的班组长既是一线战斗的直接组织者和指挥者，主管人员命令和决定的执行者，班组的主心骨、带头人，也是主管恩怨和作业人员之间的桥梁。班组长处于各种关系的交汇点，要协调上下级之间、班组之间、班组成员之间的关系，化解矛盾，促进各方面关系的和谐。