东丰县第二实验小学 张磊 学校传美经验性材料_传美进校园

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扬传美精髓 构靓丽校园 塑时尚少年

——中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践经验材料 东丰县第二实验小学 张磊

东丰县第二实验小学是一所具有深厚文化底蕴和悠远文明历史的学校，多年我校一直以中华传统美德教育为德育教育的根本，以课堂资源的开发和利用为主要途径，以校园文化建设为渲染，以活动育人为核心，以美德认知——美德情感——美德行为——美德习惯为主线，让中华传统美德教育之花在具有几十年历史文化底蕴的东丰县第二实验小学中绽放异彩！现将“中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设研究与实践”课题的一些经验汇报如下: 【具体措施】

一、推进课题组队伍建设，确保“中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践”课题在我校有效实施。

1、抓好课题组理论学习，为课题研究提供理论支撑。为了更好地开展课题研究工作，提高课题组全体成员的理论水平和课题研究能力，我校对课题组教师及相关教师进行了多次的理论培训。一是课题组定期集中开展理论学习，请资深教师讲解国学经典、孝廉文化等中华民族传统美德文化知识，让教师在学习中积淀知识，切实提高教师的理论水平；二是采用自学、网上论坛等方式，学习关于中华传统美德教育的先进思想，学习实施中华美德教育的成功经验，博采众长，为课题研究寻找有效的理论支撑，提高课题研究的实效性；三是通过组织教师外出培训，让课题组成员聆听专家的讲座、报告，丰富自己的理论水平，并用来指导自己的课题研究与实践；四是为教师订阅各类教学杂志，让读书成为教师提高理论素养的有效途径。经过学习教师们以先进的教育理论不断充实、提高自己的教育教学水平，为课题研究和学校德育工作做出了巨大的贡献。

2、通过开展“中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践”课题研讨会，将涌现出的先进经验及时和课题组成员讨论、分享、共勉、提升。例如学校组织课题组成员针对《弟子规》知识如何转化成学生具体行动的问题进行了研讨，在研讨过程中教师积极发言，主动提出方案，研讨结束后学校便开展了“践行弟子规，争做文明守纪好少年”活动；例如学校组织课题组成员针对如何开展美德实践活动的问题进行了研讨，研讨结束后学校便开展了参观东丰农画馆、参观英雄烈士纪念碑、参观东丰县第二中学等活动。

3、强化课题管理。一是课题组和课题组成员制定了具有实施性的教育实施计划，确保了课题的有效实施；二是依据课题计划做到工作落实到部门，活动落实到领导，具体实施落实到个人，确保了课题教育的有序实施；三是整理了大量的教育活动记实材料；四是定期撰写课题阶段总结，学校对所有材料进行了整理和提升，在每学期末开展课题总结会，及时总结经验，发现不足加以纠正。

二、汲取传统美德优秀文化，建设美德课程，夯实传统美德教育基础。

1、我校创造性地将美德融入校本课程。开展以“礼仪”为重点的教育，强化提高学生的品质内涵，夯实学生的人格底蕴，编撰了以“礼仪行为”为题材的《礼仪教育》，把学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪等内容编入校本教材，通过每周的礼仪课对学生进行礼仪教育；开设以“书法”教育为切入点，强化学生的“内涵”训练和“心境”训练的写字课，并通过聘请县级书法大师对我校教师进行培训，以保证写字课的教育实施性；依托“农民画之乡”这一得天独厚的教育资源，在学校开展农民画进课堂活动，深入挖掘农民画的艺术实质和艺术价值，通过学生动手模画和自主创画，达到对学生的美育共赏和美育成长的艺术教育效果。

2、开发了以“经典诵读”为内容的校本课程，让经典影响人生，让经典引导人生。多年来我校一直把经典诵读作为校本课程的重头戏。一是把它纳入学校课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演比赛，几年来近万余名学生对《弟子规》、《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》《大学》等国学经典内容已经耳熟能详；二是通过各种形式的活动使学生领略中华经典文化的奇光异彩，在读、诵、背、演、唱、悟的活动中滋养心灵，厚积底蕴，如“学校体育艺术节经典诵读表演”、“精彩人生有经典伴行”演讲比赛、参加辽源市大型经典朗诵会、参加东丰县《祖国在我心中》大型广场文艺演出等；三是通过践行国学经典使学生内化的美德教育转化为实际行为，强化学生行为规范的养成教育，开展以践行国学经典为主线，以培养学生文明行为、习惯为宗旨的“践行国学经典，争做‘文明守纪好少年’”的活动，几年来已经涌现出了千余名 “文明守纪级好少年”。

3、将中华传统美德教育渗透到学校的各个学科，以学科教育为依托，全面的对学生进行美育熏陶。通过音乐、体育、美术等学科的美育教育，使学生在增长本领的同时达到美育共赏的教育效果，通过语文、数学等学科的美育教育，使学生在增长文化知识的同时提升学生的道德素养。

4、“让书香溢满人生，让心灵徜徉书海。”我校一直以培养学生读书习惯为出发点，以培养博学、睿智、美德型学生为根本，努力打造书香校园。几年来我校投入大量资金，建立了图书馆、图书室、阅览室、阳光书屋等读书场所，购进万余本书，尽最大可能为学生提供读书的便利条件。开展班级轮流读书活动，填写阅读卡，引导学生多读国学经典，让经典文化润泽孩子，营造书香氛围，打造书香校园，使校园充满浓郁的传统文化的气息，实现了校园读书文化的空前繁荣，在2013年吉林省第二届 “寒假网上读书汇报”活动中，我校有11篇作品获奖。

三、以德育教育为主线，通过各种活动对学生进行美德熏陶。

1、定期召开队会课，通过教师主导教育和学生自我教育，使学生逐步形成美德习惯。通过“学习东丰精神”、“我的中国梦”、“知荣名耻”、“安全队会”、“法制队会”、“十八大与我们的未来”等主题队会，有地放矢的对学生进行思想道德教育，使学生养成良好的行为习惯，形成健全的人格。

2、几年来学校相继组织开展了“我爱诗歌语言表演比赛”、“在党旗下成长红歌比赛”、“校园放歌颂中华”、“课本剧”等大型活动，使两万余学生参加了活动，在活动中体现了学生对中华传统美德优美文章的理解、传承、践行。除此之外学校还开展了 “好习惯成就美好人生”活动，“践行勤俭节约”系列活动，学习党的十八大精神系列活动等，让学生在实践中体验美，全面提升了学生的道德素养。

3、利用重大节日、纪念日等载体，对学生进行美育教育，让学生在感悟中提升道德素养。“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，学校精心组织活动，用最完美的节目，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光；“学雷锋纪念日”带领队员走出去，亲身感受“赠人玫瑰手有余香”的快乐；清明节对学生进行革命英雄主义教育；植树节对学生环境保护教育；国庆节和建军节对学生进行爱国主义教育等一系列活动丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。

4、为了提升学生的文明礼仪行为，促进良好校园风气的形成。多年来我校一直开展值周工作，在文明礼仪、纪律卫生等方面对全体学生进行监督管理，使学生养成了良好的行为习惯。

5、关注学困生，关注留守儿童，关注贫困学生，重视心理疏导，营造学校、社会、家庭共关心的氛围。学校为学困生建立成长档案，在学习方面给予了更多的帮助；学校为留守儿童，贫困学生建立了数据库，在日常生活、思想品德、身体健康、心理健康方面给予了更大的关注，同时多次开展了献爱心活动，县地税局、团县委、人大、消防局、县科协和学校本身几年来数十次对学生进行爱心资助，为构建和谐、友爱校园夯实了基础，同时也激发了学生自尊、自立、自强、懂得感恩的美好情怀。

6、开展了“传承美德”为主题的实践活动，在体验中感受美德。学校结合儿童的身心特点，创新性地开展各种形式的道德实践活动。以增强学生的志愿服务意识为原则，以环保文明为指导，学校每两周进行一次环保小志愿者活动，使学生树立环保意识观，传递正能量；为了激发学生热爱家乡的感情，感受前人缔造的辉煌，激励后人不断奋进，我校组织学生到农民画馆进行参观，共八次，近千余名学生参加这项活动；以“做文明学生，建立铁一般的纪律观”为主题，我校开展了走进军营社会实践活动，在领略军荣、军姿的过程中对学生进行爱国主义教育。

7、通过社会、学校、家庭教育巩固学生践行传统美德效果。为加强家校联系，把学生的行为纳入学校和家庭的共同视野之中，为形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，让孩子们能够养成良好的文明行为习惯，真正的成人、成才，我校建立了“家校互动卡”，几年来学校与家长共建立2万多张家校互动卡。

四、深入挖掘中华民族传统美德的教育理念，丰富校园文化底蕴，达到良好的宣传和教育作用。

加强规划，重金投入，全力进行校园文化建设。在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“操场整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。营造了环境美、艺术美、文明美”的校园文化氛围。

1、为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入数万元，完成了厕所、图书馆、墙壁文化、视频直播系统等的建设，这些基础设施建设充分体现了以人为本的理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。

2、环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。浮雕文化墙，国学经典文化墙，华夏文化墙，廉政文化墙，以“文明、安全、节俭、自立”为主题的文化墙等，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。

3、学校先后投资数万元进行校园绿化、美化、亮化建设。学校操场周围种植垂愉18株，校园花池种植八宝景天2000余株，学校南甬路种植金叶榆15株，教学楼内摆放300余盆杜鹃花、学校操场上摆放大小花盆20余盆，平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，使校园充满勃勃活力和盎然生机。

【研究成果】

中华传统美德教育与校园文化建设的有机结合，对学生良好行为习惯的培养有着重要意义，是德育教育的重要手段，对提高教师素质，提升学生思想道德品质起着积极作用，多年来我校在利用中华传统美德教育加强全校师生思想教育方面做的大量工作，得到良好的效。2012年，我校在家庭教育工作中成绩突出，被吉林省教育厅评为先进单位；2012年我校被辽源市评为德育工作先进单位；2012年我校被吉林省教育厅评为教育科研先进单位； 2012年我校被评为吉林省文明交通安全示范校； 2012年我校被评为吉林省依法治校示范校；2012年我校被评为吉林省优秀标准化家长学校；2012年我校被评为吉林省百佳廉政文化示范点；2012年我校被评为“学校生命与安全教育的深化研究”课题先进单位；2013年我校被吉林省教育厅评为科技创新优秀组织单位；2013年我校被评为吉林省首批教育装备示范校；2013年我校被吉林省评为“吉林省人民满意形象”单位；2013年我校被东丰县教育局评为“红旗少先大队”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。展望未来，东丰县第二实验小学将不断开拓进取，锐意改革，用心智和汗水继续书写中华传统美德教育的绚丽华章！