德育,很简单_德育培训有感
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“润物无声”栏，德育很简单
从教近十几年来，一直担任班主任，工作繁杂而琐碎，虽然辛苦，也有些许体会。特别是德育工作，确实是非常重要，而实施起来，又很难让学生很好的体会并迅速感悟，如果在平淡的每一个日子，让德育教育内容这些让学生捉摸不到的很微妙的东西，如春风化雨般的渗透着每个人的心灵，却又能起到非常明显的效果。下面我就从师生德育熏陶和“润物无声”栏两个方面，把自己的一些做法简单介绍一下：
一是师生德育熏陶。“教育最有价值的东西就是在学习过程中形成的思维习惯和行为教养。”著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。教师的行为直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的活动直接关系着学生素质的培养。每一位教师都应用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”
在新班级组建之初，充分利用“皮革马利翁效应”，先行介绍每一位教师的优点，让学生知道一个新的教师团队的道德力量，以此来给学生树立一个道德标杆；再在第一次班会上让每个学生介绍自己的五个优点，发现每一个学生的闪光点，并充分肯定，塑造出青春道德光环，让每个学生都感受到自己的高觉悟，好素养，高品质。对三年的学习和生活提出期望，特别是如何做人，做一个道德高尚的人，高期望，高要求，给学生一个昂扬向上的动力，并提出期待，做好每天的每一件事。
在班内张贴，我喜欢的老师征文，把学生期望的教师的高大形象展示出来。每一位任课教师自觉不自觉地把自己向学生期望的方向发展。先前老师着装随意的，看到征文后着装规整了；先前教师语言琐碎的，现在精练了；先前教师和学生交流面部表情僵硬，现在全部是面带微笑了…… 教师的自觉不自觉地从语言、着装、礼仪、交流等各各方面个学生起到了榜样引领作用。
在班内组织，我喜欢的同学征文，把同学们喜欢的品德修养高的形象展示给大家，让大家去学习，去向喜欢的理想的榜样去靠拢，把自己的每一个行为都赋予一定的标准，严格要求，学生的各种素质在潜移默化中得到提高。
二是在黑板上开辟“润物无声”栏。德育工作如细水长流，在潜移默化中形成品质。为了让学生在每一天都有所感悟，我在黑板一侧开辟了“润物无声”栏。我搜集了大量的名言警句，很多描述美德的句子，每天让学生板书一句。从“爱国”“明志”，到“自强”“诚信”，从“知耻”“改过”，到“敦亲”“重义”，从“勤俭”“好学”到 “务实”“求新”。每一个板块，都会给学生一种精神上的引领，都会让学生得到心灵上的洗涤或是能让学生内心深处得到震撼。
每月组织一次我最有感触的名句赏析美文比赛，让学生把一月来的名言名句自己最欣赏的一句赏析，然后收集进行交流，相互感悟，在交流中升华，在感悟中提高，学生越来越懂事，觉悟越来越高。同伴的交流，榜样的示范，自己的感悟，学生在成长中历练。
发挥表扬的力量。当父母或老师在表扬孩子良好的品行和习惯时孩子的心里总是乐滋滋的，就更加主动地去做一些有助于培养良好品行的事情，并形成有益的良性循环。教育的核心价值有两项，一是关爱孩子，一是激励孩子。教师只要有了爱的职业基础，其余的教学艺术便是激励。愿我们每一个教师能发挥自己的水平，极力发现学生的闪光点，并给与适时的鼓励，或许在孩子的成长道路上阳光会更灿烂。
我们的学生，从高一学生的腼腆拘谨，到高二的知书达理，到高三的拼搏奋战；从莽撞唐突、语无伦次，到彬彬有礼、大方得体，到随机应变、灵活应对，学生的每一步成长无不渗透德育教育。愿我们的教育之花，绚丽芬芳。
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