大乘镇(岩门)基点校感恩教育阶段性研究报告_感恩教育研究报告
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屏山县大乘镇岩门基点校
践行社会主义核心价值观——感恩教育
实践活动阶段研究报告
一、阶段感恩教育实践活动回顾
感恩，是中华民族的传统美德。感恩是一种情怀，拥有一颗感恩的心，学生会快快乐乐的感受学习，体验生活;拥有一颗感恩的心，学生会规范自己的行为;拥有一颗感恩的心，学生会感受到父母的感情、老师的恩情、朋友的友情;拥有一颗感恩的心，会对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。
根据屏山县大乘镇中心学校感恩教育活动的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，具体开展了“感恩教师，感恩祖国，感恩父母，感恩朋友，感恩大自然”等五项主题活动。
自2017年6月启动感恩教育实践活动以来，目前已经完成了第一、二阶段“感恩教师，感恩祖国”的教育实践活动。
二、感恩教育实践活动的研究目标
本阶段感恩教育实践活动研究计划达到如下目标：
1、使学生初步形成感恩、知恩、报恩的素质。
2、在具体的教育实践活动中感恩教师。初步懂得尊重知识，尊重人才、尊重教师的意义。
3、增强学生的爱国主义情感。
4、使学生心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，懂得感恩是一种文明、一种品德，更是一种责任。
三、感恩教育实践活动的研究内容
1、感恩教师
2、感恩祖国
四、感恩教育实践活动的研究方法
1、行动研究法
2、个案研究法
3、经验总结法
五、感恩教育实践活动的举措
在大乘镇中心学校的指导下，并按方案实施要求，进行了以下感恩教育活动：
(一)、以9月10日教师节为契机开展了社会主义核心价值观“感恩教师”我们在行动为主题的教育活动。
1、利用国旗下讲话集中宣传感恩教师教育内容，起到集体教育作用。
2、以“庆祝教师节——感恩教师”为主题举办了本期第一期黑板报活动。
3、各年级利用班队教育课，自主开展多形式主题班会活动。
4、在音乐中渗透感恩教师教育。音乐老师教唱《每当我走过老师的窗前》、《感恩的心》等感恩歌曲。
5、学生通过学习手语舞蹈，表达对老师的感谢和敬爱。(二)、在10月分别开展“社会主义核心价值观——感恩祖国”和“喜迎十九大——感恩祖国”的教育活动。
1、利用国旗下讲话集中宣讲“感恩祖国”内容，让学生在集体教育中熏染为祖国感到骄傲、感恩祖国的情怀。
2、举办“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评活动，并对获奖班级颁奖。
3、观看爱国视频，从影像中感受浓浓的爱国情。
3、各班级利用班队课开展多种形式感恩祖国活动。
4、中高年级音乐老师教授《歌唱祖国》、《我的中国心》等爱国歌曲，低年级学生则学习规范歌曲《义勇军进行曲》来感受爱国情怀。
5、开展爱国诗歌朗诵活动，各班级根据实际情况选择合适诗歌在班队课进行朗诵。
六、感恩教育实践活动的研究成果展示
通过上述的活动，我校在实践活动中得到了这样的成果
1、学生办“感恩教师”黑板报
2、观看爱国视频
3、朗诵爱国诗歌
4、“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评
七、感恩教育实践活动的研究成效
通过第二阶段的感恩教育实践活动活动，学生们受到了一定的影响。
1、同学们从感知、知恩到报恩初步形成了一个循序渐进的认知过程。
2、学生们逐步开始明白了尊重知识、尊重人才、尊重教师的重要性和意义，体会了“关心自己的孩子每个父母都能做到，关心别人的孩子只有教师才能做到”。
3、在学习生活中，学生面对老师主动礼貌招呼，学生们和老师交流的话语多了，很多学生愿意与老师进行交流了。
4、多数学生能够有意识地看一些爱国影片了。通过这些影片，学生们初步树立了落后就要挨打的爱国思想，并表示在今后的学习中一定要好好学习，长大为祖国做贡献。
5、大多数学生能为热爱祖国做一些力所能及的事。具体表现在为建设美丽的祖国保护环境，不乱扔果皮纸屑，主动帮助小同学捡垃圾等。
感恩教育是一个长期的系统工程，今后我校将继续以“感恩”为主题对学生进行感恩父母、感恩朋友、感恩所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，以书面形式记录下来，挑选过后进行展示。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进 6 行感恩教育。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。参考文献
1、《新教育之梦》（朱永新），人民教育出版社，2002年7月版。
2、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者：（英）伯特兰罗素，河北人民出版社，2001年6月。
2017年11月13日
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