如何听好一节课_怎样听好一节课

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如何听好一节课

听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段，听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，下面拟就怎样做好听课前的准备、听课学习中您有哪些收获等方面谈一些粗浅的看法。听课前应做哪些准备？

听课对于教师的成长非常重要，但听课最忌盲目性，教师盲目进行听课与有准备去听课，效果不一样，那么，教师听课前应做哪些准备呢？

一、理论上的准备

通常，我们听一节课不能停留在感性认识上，应上升到理性上来。听课者要转变教学观念，树立现代教育意识。平时应善于学习，关注报刊有关学科的教改经验和论文，获取新的信息，了解掌握该科教改的形势和新的教研、科研成果。这样能提高听课的品位，使听课能站在应有的高度上，敏锐准确地发现教师授课的优缺点。

二、心理上的准备

任何教师的课都不是十全十美的。每次听课，听课者都要调整好自己的心态，站在学习者的角度，抱着虚心学习、沟通交流、研究问题的心态去听课。还要做记录，并深入思考进行分析评定，应尽可能排除一切干扰，精神饱满，集中精力听好课。

三、熟悉教材的准备

听课者最好在听课前全面了解本册教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，感知教学内容的重难点，领悟课标对本节内容的具体要求。明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学任务的完成情况。

四、熟悉授课教师的准备

听课前尽可能对本次执教者进行全面的了解，如业务水平、教学特色、教学风格、教学经历等。这样，当你走进课堂时，你就会仔细观察他的这些亮点、特点。

五、熟悉学生层次的准备

了解听课班级学生的基本情况，如学生的学习基础、智力和班级管理情况，以便在课堂上观察各种层次学生的学习表现。

六、物质上的准备

进入课堂之前，听课者需要带好常规材料。如听课专用的笔记本和笔，教科书、参考书等，并填好听课需要记录的基本信息，如有必要还要带上录音机、摄像机等设备。

听课学习中的收获

收获一：要善于设计教学，创设情境让学生体验，提高教学效率。

创设适合学生实际的、充满生命气息的课堂，可以不断吸引学生参与体验，这样课堂就对学生产生了强大磁场，最大限度激活了学生的学习能量，教学效果也由此而产生。

收获二：学习小组的建设，充分调动了学生学习的兴趣。

高效课堂的实施，关键在于学习小组的建设。在学习中，每个人都积极表现、获得发展，也让小组合作的方式更有效地开展，让学生们在学习的同时也享受着不断收获成功的晋级喜悦当中，最大限度的调动了学生学习的兴趣。

收获三：自主乐学

传统课堂已成为我们教育的顽疾，把课堂还给学生，使得学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、协作学习、分享成果，切实提高了学生学习的积极性，实现了课堂教学效率的最大化。