3猫捉老鼠_猫捉老鼠是什么行为

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3.捉老鼠

游戏目标：

1.感受和欣赏童谣，熟记童谣并能跟着童谣的节奏做律动。2.锻炼幼儿钻的技巧，训练幼儿的反应能力。

3.愿意参与到集体游戏中，感受团结的力量，培养幼儿的团结合作精神。游戏准备：

1.熟悉童谣内容，会念童谣。

2.场地：地面平坦、场面开阔的活动室、草地或操场。3.材料：报纸球，篮子。游戏玩法：

步骤一：通过抽签或猜拳的方式选出一名幼儿当老鼠，其他幼儿手拉手围成一个圈圈。

步骤二：活动开始前，老鼠进入圆圈中，同时教师将已经装好报纸球的篮子也放在圆圈里。

步骤三:幼儿边念童谣边跟着节奏做律动，如甩手、手拉手转圈圈等。步骤四：当童谣念到“咔擦”声时，老鼠应尽快寻找出口，将报纸球运出圆圈外，而围成圆圈的幼儿则需尽快放下手或蹲下拦住老鼠。若拦截成功，则换另外一名幼儿做老鼠；若拦截失败，老鼠成功运出报纸球，则游戏继续。指导建议：

1.游戏参与人数为8—16人，游戏开始前教师可先帮助幼儿熟悉童谣内容。2.在游戏过程中，做老鼠的幼儿需要屈膝、弯腰，尽快的从“洞”中钻出去，站成圆圈的幼儿需要及时蹲下拦截住老鼠，教师可以适当对幼儿的动作进行指导，提醒幼儿注意安全。

3.老鼠在钻洞时不可丢掉手中的报纸球，同时在钻的时候要注意力度，不要大力冲撞站成圆圈的幼儿。游戏延伸：

音乐活动《猫捉老鼠》，教师带领幼儿学唱歌曲，并尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米、老鼠睡觉等动作。

歌词：小小老鼠，跑来跑去，跑来跑去，跑来跑去，小小老鼠，跑来跑去，找吃的东西。小小老鼠，现在吃米，现在吃米，现在吃米，小小老鼠，现在吃米，现在吃完了。小小老鼠，现在睡觉，现在睡觉，现在睡觉，小小老鼠，现在睡觉，现在睡着了。一只大猫，跑上来了，跑上来了，跑上来了，一只大猫，跑上来了，来捉老鼠了。形式变式：

在地上画一个大圈，准备沙包10～15个撒放在大圆圈中当做“粮食”，由两名幼儿扮演猫站在圈内守住“粮食”，其他幼儿扮演老鼠站在圈外。游戏开始以后，老鼠要设法进入圈内偷粮食，猫要看守粮食，并追捉老鼠。当老鼠全部被捉住或粮食全部被偷完游戏结束。价值分析：

1.小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的年龄特点设计了捉老鼠的游戏，活动有情节，有角色，贴近幼儿的生活，能够激发幼儿的游戏兴趣。

2.游戏将幼儿需要掌握的跑钻爬等动作结合起来，让幼儿在游戏中轻松愉快地进行锻炼，既提高了幼儿的动作技能水平，又锻炼了幼儿行动的敏捷性和快速反应能力。

3.在捉老鼠的过程中，幼儿需要相互配合才能捉住老鼠，在合作的过程中能够培养幼儿团结精神和意识，在合作中感受集体游戏的乐趣。附儿歌: 老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔擦一声捉住你。