中班：童谣《老鼠娶媳妇》_中班老鼠嫁女儿歌

中班：童谣《老鼠娶媳妇》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班老鼠嫁女儿歌”。

课题生成：

引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

摘自《幼儿园教育指导纲要》(试行)

小猫、老鼠都是幼儿熟悉、喜爱的小动物。在游戏活动中，猫捉老鼠又是幼儿最喜爱的游戏。因而我选择了童谣《老鼠娶媳妇》，设计了这一则教案。

这首童谣这首童谣表现了一个生动有趣的小故事。三只小老鼠兴高采烈，吹喇叭，抬花轿，高高兴兴娶媳妇，谁知花轿中藏了一只大脸猫，可怜的小老鼠最终被大脸猫捉住了。

童谣语言明了，富于韵律，运用的动词恰到好处：挑、吹、抬、跑，可以丰富幼儿词汇，增强幼儿词汇，增强幼儿对文学作品的欣赏能力。

老鼠娶媳妇

一.导入语：

1.小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演!

2.劝儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。

3.刚才表演得好吗?他们表演的是什么?

4.小朋友，你们答对了!老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧!@_@我是分割线@_@ 二.教学童谣：

1.打开电视机

(1)瞧，画上有几只老鼠?它们在干什么?(抬花轿，吹喇叭)

a.谁来学学吹喇叭的动作?我们跟他一起来做一做;

b.花轿怎么抬?谁来做一下?

c.我们一起学一学!抬花轿，吹喇叭

(2)小老鼠为什么这么开心?它们要干什么?

引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。

老鼠娶媳妇，热不热闹?

(3)集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。

2.出示图二

(1)老鼠会娶谁呢?花轿藏着谁呢?你们猜一猜?

(2)咦，这些小老鼠怎么了?(害怕)神情、样子

为什么这么害怕?它们遇到了什么事?你们知道吗?

(3)我们一起挑开帘子瞧一瞧。

哎呀呀，不得了，新娘是个&&(大脸猫)

师用惊呀、慌张的语气引导。

(4)集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。

(5)老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念?(慌张、惊呀、害怕)@_@我是分割线@_@ a.劝儿集体念。

b.劝儿个别念。

3.出示图三

(1)接着会发生什么事情?(引导劝儿想象)

瞧，老鼠怎样跑?

(引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑?(拼命))

(2)这只老鼠怎么样了?

a.师念(并配以动作)：碰断了腿，跌断了腰。

b.可不可怜呢?

(3)老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，编了一首好听的童谣，你们想不想听?

a.师完整朗诵

提问：童谣名称?

b.想不想和老师一起念?让我们一起来朗诵。

c.小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。

三.情境表演

老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。

效果分析：

活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。首先，我创设了一种轻松、自由的氛围，请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。

其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时，幼儿能正确运用感叹观，理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。