静默草原_静默草原剖析

2020-02-29 其他范文下载本文

静默草原由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“静默草原剖析”。

《静默草原》

鲍尔吉.原野

城效中心校新颜中学语文组

教学目标：

1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，品味作者笔下草原的独特魅力。

2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理

3、通过这篇文章培养学生的感悟能力，充分发挥其审美体验的能动性。

4、在对草原景色的独特感知中丰富学生的情感体验，陶冶学生的性情。教学重点：

1、理解文中蕴含深义的语句，理解作者对草原的深情，掌握情景交融的写作手法。

2、培养学生对大自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。

教学难点：体会作者对草原的独特体验与感受及人生哲理。

教学方法：多媒体教学

教具准备：多媒体课件；课前预习；资料搜集等

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们喜欢旅游吗？现在最想去中国的哪个地方走一走、看一看呢？播放歌曲《美丽的草原我的家》，展示草原风情图片

二、检测预习效果。

（1）被誉为当今中国文艺界的草原三剑客的人是？

（2）作者简介

（3）字词正音

三、速读感知，领略草原独特的魅力

1、描写草原特点的语句有哪些？

2、人们对草原感受的句子？

四、再读研习，合作探究、情感解读

(1)文中的“自由”指的是什么？“不自由”又是什么呢？

——因为壮阔，感到很自由，不受拘束；但是完全没有拘束，也就没有指引，人突然感到局促，无措。在“自由”之后又感到“不自由”，这种不自由实际上，就是作者的心灵写照。

(2)“母牛”和“烈马”两个反差的意象，这两个意象让我们会想到什么？

——用“母牛”这意象表达了作者对草原的温柔之爱，全身心投入的敬仰之爱，易让人想起“母亲”的意象。而“烈马”却正好与“母牛”相反。火热的爱，不顾一切的爱，甚至有点野蛮的爱。

(3)文章最后写道：“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”这里“善忘”是忘记什么？对未来的态度，如何在静默中观望。

——这是文章的点睛之笔，体现出作者由草原而折射出的人生态度。作者的人生态度是一种“善忘”的豁达。“善忘”不是健忘，作者并没有忘记这些，“善忘”实际上是人生的豁达与洒脱，是一种舍与得的处世方式，是一种对荣誉金钱地位等的不计较……

-----草原是辽远的苍茫的。一个人，站在在草原上，可以任意遐想，悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。这时的草原是静的，也就是作者所说“静默”的。

五、写法赏析

文章为了表现草原的特点和自己的感受，多处运用了对比手法，找出文中运用对比手法的地方，和同学探讨一下他们的作用。

(1)课文开头有怎样的特点？有何作用？

(2)你能从文章中找出运用了对比手法的地方吗？

六、小结

草原人热爱草原，他们看草原是用心去看的。这就是草原之子对家乡的细腻柔情、深沉的爱。作者运用对比手法，婉转而含蓄地表达了对草原的热爱。在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟——观望未来需要我们用心去感受生活，永葆一颗纯净的心。

七、说说“我的收获”和“我的疑惑”吧！

八、作业

（一）积累描写草原的诗词及成语，完成练习题

（1）诗里有“芳草”。“，春在蒙蒙细雨中”，这个唐代佳句把春天的雨描绘得淋漓尽致，惟妙惟俏。“枝上柳棉吹又少，”，苏轼的这个佳句后来被改成了“，何必单恋一枝花”，这句话就成为后来人失恋时最好的振奋口号了。“晴川历历汉阳树，”，写尽隔江的一派大好景色，眼前的胜景明朗开阔，充满着勃勃生气，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。

（2）春草有生命力，“野火烧不尽，”常被人引用来比喻顽强、有生命力，不可扑灭。

（3）春草也可爱，“天街小雨润如酥，”将早春草色那份惹人怜爱、逗人情思的意趣一笔画出；“，小蕾深藏数点红”，这一诗句与“万绿丛中一点红”有异曲同工之妙。

（二）文中用到了许多“看”的同义词，请根据原文在括号中填入“看”的同义词：

⑴站在草原上，你勉力（），或回头向后（），都是一样的风景。

⑵在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的（）。

⑶蒙古人（）的时候，总是眯着眼睛。

⑷草原与我一样，也是善忘者，只在静默中（）未来。

除此以外，你还能想起“看”的哪些同义词，请在下面写出几个来：

附：板书设计

静默草原

鲍尔吉•原野

特点：辽远苍茫