士官学校心理教育中心职能探索_高等教育心理学的作用
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摘 要 在士官学校建立心理教育中心是开展心理健康教育，提升学员心理素质的有效途径，是开展心理教学、推动心理服务工作的重要平台。本文主要是结合单个军人的心理素质要求以及士官学校教育特点，对如何定位士官学校心理教育中心机构的职能进行探索。
关键词 心理教育中心 士官学校 士官
中图分类号：e251 文献标识码：a
0 前言心理教育中心的定义
教育中心，指的是围绕某一中心工作而成立的教育机构。心理教育中心指的是围绕心理服务中心工作成立的教育机构。在军队，心理教育中心的定义就是围绕军人心理服务工作成立的教育机构。具体而言，军队院校心理教育中心是以加强军人心理素质为目的，以开展心理活动和心理训练为主要手段，配合心理课堂教育推进心理服务工作的全面发展，是从事心理健康教育以及应对军队发展任务要求成立的组织机构。心理教育中心的定位与职能
军队院校是军委统揽国防事务，谋求军队科学发展，寄寓一定军事战略意图而成立的。每所军队院校的存在都有它特定的专业领域，作为军队重要组成部分的士官队伍作用愈加明显，士官学校的意义也更加深远。心理工作是依附于每个军人的普遍性工作，它存在于人的思想和心理领域。在我军，它是隶属于经常性思想政治工作，起着辅助军队思想政治工作开展、确保部队安全稳定的作用。现代心理学研究表明，人类的行为不单纯受思想、观念的支配，而且也受情感、意志、人格等因素的影响。许多问题不能统统归咎于思想问题，用传统的政治教育不能取得应有的效果，与此同时，心理工作能疏导各种心理问题，成为一种重要的手段。所以，在我国当前阶段，军队心理教育中心的定位就是隶属于思想政治工作范畴，辅助思想政治工作达成政治工作意图。
教育机构的任务主要是疏导和育人。心理教育中心作为教育机构的形式存在，它的职能就是疏导和育人。但是它的形式不是宣贯式的教育，而是通过开展一些心理活动、心理测试、心理行为训练等疏导官兵心理问题，提升官兵心理素质。但是它育人的形式不是宣贯式的教育，而是通过开展一些心理活动、心理测试、心理行为训练等疏导官兵心理问题，提升官兵心理素质。要响应好国家建立信息化军队，打赢信息化战争这一战略指导方针，就必须对军队的信息化战争能力以及单个军人如何适应信息化战争要求作前瞻性思考。而隶属于心理工作的单个军人心理健康问题也是心理教育中心的工作范畴。完善的心理教育中心要达成以下四点目的：
2.1 能确保学员日常生活的思想稳定
和平年代心理教育中心的主要职能，就是通过各种途径确保学员的思想稳定和心理健康，确保部队的安全稳定。
（1）认识自我、悦纳自我、完善自我。通过心理授课、心理讲座、心理简报等普及心理健康知识，解决基本的、共性的心理问题，个别的要依托心理咨询室进行个体辅导，通过各种心理途径使官兵能认识自我、悦纳自我、完善自我。
（2）培养良好的学习习惯。教育中心的主要职能是教育。心理教育中心要端正学员学习态度，培育学员良好的学习习惯，辅助学员的专业技能学习。
（3）学习有效地情绪管理。人的情绪是不断变化的，确保学员掌握好情绪管理方法也是心理教育中心的内容。
（4）处理好各种人际关系，促使身心健康发展。要利用心理教育中心，全方面普及心理知识，促进学员的身心健康发展。
2.2 能开展合作与组训能力训练
运用心理教育中心，举办心理活动，开展心理教育，围绕如何组织训练、如何管理等提升团队的凝聚力和战斗力。挖掘和激发以班排长（特别是士官）为主的组训和管理能力。
2.3 增强对心理战的认识
核武器的存在消弱了我国遭遇大规模战争的可能性，现在战争最尖锐的战场在隐蔽战线，在思想和心理领域，要配合好三战宣传，特别是现阶段心理战的特点以及对我们的影响。普及心理战知识，具有一定的反心战能力。
2.4 能进行战场情境模拟
完善心理行为训练场，开展情模拟训练。战争中伤亡最重的总是新兵，因为没有心理经历，没有适应时间。通过情景模拟，使官兵在没有战争的时候就经历第一场战争，形成实战环境下的心理经历。这项工作是战争时期心理教育中心的主要职能，能大幅度地提升官兵心理素质，减少伤亡。这需要与专业部队联合建设情景模拟训练基地。心理教育中心设施及工作内容
（1）心理测量室。包括心理测评系统、心理档案管理系统等。心理测量包括智力测量、人格测验、心理行为测验等。在摸清兵员心理情况可以用scl-90等量表进行初步测验，把握总体心理情况；对有需要的来访者进一步确诊则需要开展专项测验。（2）团体心理辅导室。建设一个可进行多媒体授课的团体心理辅导室，定期举办心理讲座、开展心理活动、培训心理骨干。同时增加受训人数，力争面向全体学员传授心理辅导的基本技能和方法。（3）心理训练室。包括心理放松训练系统、心理恢复训练系统等，对有需要的学员进行心理放松和恢复训练。比如想象性放松训练等。（4）心理宣泄室。配备各种宣泄设备、宣泄套件等，为学员提供合理的减压途径与场所。比如仿真木偶、沙发墙等。（5）心理治疗室。配备高级电脑肌电皮温生物反馈仪、反馈性音乐放松治疗系统、行为矫正厌恶刺激治疗仪等，对学员进行科学合理的心理治疗。（6）心理战研究室。购置心理战设备、心理战资料，可供学员了解心理战，认识心理战。应该注意的问题
心理教育中心的建设当前正处于边探索边建设的阶段，所以，在建设中要注意以下几点：（1）实际性。要建成即能直接投入使用。所以建设中要规划到位，分阶段进行。（2）前瞻性。要有预见性，不仅仅局限于官兵现实中心理问题，要聚焦于未来战争条件下官兵心理素质要求。（3）科学性。要实现数据管理的电子化，仪器操作的自动化，提高科学化水平。特别是在心理档案等心理资源建设上能在全军互通信息，建立数据链，实现电子管理。（4）要跨区域、跨领域的联合性。秉承服务于党和国家这一根本理念，注重与三战有效结合，与时代发展有效结合，不仅仅限于心理这一单域，也不仅仅限于某单一军校，要利用好地方资源，以其他科学为推手，促进心理服务工作的开展。（5）针对性。比如量表等，要从我国军队实情出发编制能确实测验的有效量表，而不能照抄照搬西方国家一些传统样板。
探索士官军事职业教育“路线图”2014年02月12日 07:39 来源：《解放军报》2014年02月04日 作者：陈 翔字号打印 纠错 分享 推荐 浏览量 125党的十八届三中全会提出，要“深化军队......
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