东北富饶的动植物资源_东北动植物资源

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东北富饶的动植物资源

（人美版第六册第19课）执教者：大连育文学校林雪

教材分析：

我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,有着丰富的动植物资源优势。其中我们的家乡东北物产丰富，也有着富饶的动植物资源。“动植物”是孩子门很感兴趣的话题，因此，这节课从题目上就很容易激发学生的学习兴趣，通过本课的学习增强学生探索科学奥秘的意识，同时也培养了热爱自然和热爱家乡的情感。本课属“造型·表现”学习领域。通过欣赏教材中各种动植物的照片，引导学生观察、分析图片，可帮助学生认识和了解东北各动植物的种类和外型等特点；通过欣赏学生各种形式的作品，并对这些作品加以分析，可学习不同动植物的表现方法，以及对情节、环境的表现等。

教学内容与目标

认知：了解东北动植物的相关知识，通过观察、回忆，表现动植物的特点，用自己喜欢的表现形式创作一幅作品。

能力：通过对作品的表现，培养学生的造型能力、想象能力和创作儿童画的能力。

情意：培养学生热爱自然、热爱家乡，勇于探索科学奥秘的精神。教学重点与难点：

重点： 学习如何表现不同特点的动植物。难点：不同种类动植物的特点、情节的表现及画面的整体安排。学习材料：

教师：教材、课件；

学生：教材、绘画用具、彩纸、剪刀、胶棒等。教学过程：

一、认识东北动植物

1、抢答游戏：你知道我们家乡东北有那些动植物资源吗？

2、课件演示：东北不同种类的动植物。

3、板书课题。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引导学生了解东北动植物的相关知识。

二、探究学习东北动植物特点

1、组织学生利用课前搜集的资料，介绍几种 动植物的特点。

2、放映课件,归类几种有特点的动植物(习性

外形等)。

3、请学生到黑板上画出不同种类的动植物，组织学生讨论：是否抓住了起特点？教师与学生进行修改，使其突出特点。

4、引导学生分析教材中的学生作品。设计意图：解决本课重、难点，培养学生观察、分析能力。

三、学生美术实践活动

1、布置作业：用自己喜欢的形式（彩笔、剪纸、拼贴等），创作一幅表现东北动植物的作品。

2、学生创作，教师辅导。

设计意图：引发发散思维，培养学生造型能力。

四、作业展评及小结

同学之间相互介绍自己的作品，相互评价。设计意图：培养学生评价能力。