答题注意事项_网阅答题注意事项
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草根“直译自英文的gra roots。有人认为它有两层含义：一是指同政府或决策者相对的势力；一是指同主流、精英文化或精英阶层相对应的弱势阶层。陆谷孙主编的《英汉大辞典》把 gra-roots单列为一个词条，释义是①群众的，基层的；②乡村地区的；③基础的；根本的。如果把词目与释义互换，即把”草根ד或”草根×ד中的”草根“ 换成这几个义项，有的换得成，有的换不成。”很不草根“中的”草根“用哪个义项去替换呢？一个都不合适，那就只有根据”草根“的总的含义去理解了。我想，”很不草根“的意思大概是”压根儿没把平民百姓放在眼里“。果真如此，岂止讨厌，简直可恶！
历史的大河滚滚向前，什么时候都是泥沙俱下，只是看你如何顺势而发，借力而上了，好风凭借力，送我上青云。
英雄莫问出处，草根英雄只是不甘于现状，不自卑于出身，懂得认识机会，把握机会。苟富贵，勿相忘。千里马常有，而伯乐不常有。当灭顶之灾来时，草根英雄并不会被灾难吓倒，置之死地而后生。
草根英雄善于利用机会，当他发现机会来临时，并不急于行动，他会为行动做好充分准备。从而改变命运，甚至颠覆天下。
• “助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”、“孝老爱亲
模范”五类道德模范人物的先进事迹进行宣传。
第三届全国道德模范评选表彰结果于2011年9月20日在北京揭晓。来自我省的西安市交警支队新城大队民警王振治荣获第三届全国助人为乐道德模范称号，西安铁路局客运段K165次列车长王巧芬、铜川市耀州区信达印务有限责任公司董事长王西平、省气象局华山气象站副站长于进江、原紫阳县公安局焕古派出所教导员罗春明、城固县桔园镇升仙村村民胡胜强、合阳县同家庄镇北长益村农民王金考、商洛市镇安县结子乡典史村村民陈进梅七人获第三届全国道德模范提名奖。
• 真：真人、真事、真行动教育大家；爱：所有先进人物深受人们尊重和爱戴；美：
道德模范人物心灵美、行为美，更为社会树立了美好的形象；好：选材好，说得好，演得好；静：现场的每一位观众静坐其位，静心思考；动：激动，感动，要见行动。• 民族英雄是一个民族在反抗外来民族的侵略、压迫的斗争中做出了杰出贡献人物，其中包括在反抗斗争中不畏强暴、不怕牺牲的人。以上定义适合于任何民族，并且不受地域和历史时间的限制，也不受成功失败、人物大小条件的限制。
• 实力是信心的支柱，能力是解题的保证，侥幸是成功的大敌。
• 思维是能力，常练能提高；猜题与押宝，难适应中考。
• ②疏于推理，相信直觉
• 学生练习时，往往总结了一些局限性的规律；复习基础知识时，对原理、概念理解
不透彻，对课本内容断章取义，有时把课本某句话摘录下来作为答题的依据，遇到新问题不加以分析，不能按照事物或现象之间的内在联系、通过科学地推理在条件和结论之间建立正确的关系，而是凭直觉或想像作判断，特别是遇到那些“似曾相识”又不完全相同的题目时学生就自信地从大脑“题库”或书本中取出答案，其结论的正确性必然大打折扣。
• 但现在的考试中，命题人为考察学生分析问题的能力，试题中往往含有多个可能的采分点、设上几个疑点、布上几个陷阱，让学生各个击破；或设立几种思维方式、推理方式，但有些学生在做题时往往会被试题的单一指向迷惑，进行单一思维，缺乏综合分析的能力，缺乏多元思维的能力等，往往考虑了这个因素又忽略了另一个因素，考虑了这个角度，又忽略了那个角度，从而得出错误或片面的结论。
•（3）遇到难题“卡壳”或试题出乎“意料之外”产生的强烈反差心理，导致茫然不知
所措。
• 经过认真准备、反复演练、模拟测试，答题技巧指导等教与学活动后，套路逐渐形
成，不少学生认为成竹在胸。
• 一进考场却发现试题与自己特别准备过的不同，甚至相差甚远，其实这更是一种思
维定势。导致学生一旦出现“卡壳”现象，顿时产生强烈的心理反差，“这下完了，我还能考好吗？”一类的想法油然而生，一时间心慌意乱，甚至茫茫不知所措，无从下笔。这时还吝谈什么问题解决？连应付都感觉困难了！！（可气的思维定势？！）• 追求答案“完美无缺”而滥加发挥的求全心理。
•为使答案完美无缺。唯恐有所遗漏，有些学生不管题目是否有要求，都去
大量增补内容，有的甚至脱离基础知识滥加发挥，这实质是知识掌握不熟不透，缺乏归纳、提炼和应变能力的表现，求全防漏的思维定势导致只注重要点的完整性而忽视内容的针对性，结果是画蛇添足。
•）“言多必中”、“多多益善”的侥幸心理
•一些学生自以为多写就能撞中给分点，因而平时不努力，考试不认真审题，（这
主要还是老师平时“教导”的好，强化了学生的思维定势）不去认真把握其题目和要求，而是把自己认为与题目有关的内容，不管三七二十一，全搬上试卷，结果往往往是废话连篇，既耗费了大量的时间和笔墨，又难于切中题意，更给教师阅卷造成了极大困难！（可恶的思维定势）
• 抄抄抄，思品考试就是一个字：抄
• 试题“似曾相识”而造成偏离题旨的轻率答题心理——又一个超强的思维定势
•学生在考前都接触和练习过不少题目，考试时一旦发现有的试题“似曾相识”，暗暗庆幸“运气好”，迫不及待将考前已熟识的答案全盘照搬，唯恐迟一下就会遗忘，哪里还顾得上认真审题，慎密思维了。结果是要点不全、丢三落
四、浅尝辄止，甚至不切题意，答非所问。（可怕的思维定势）
▲为什么要开展感动中国人物的评选活动？
精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证；精神文明建设为物质文明建设和政治文明建设提供精神动力和智力支持；开展感动中国人物评选活动有助于为青少年树立学习的榜样；有利于激励青少年追求真、善、美，引导他们树立正确的人生观、价值观；有助于人们牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬和培育民族精神；有利于增强人们的责任意识，自觉承担责任；有利于营造良好的社会氛围；有利于构建和谐社会等。
▲这些感动中国人物、双百人物身上集中体现了哪些优秀品质？
艰苦奋斗，开拓创新精神；无私奉献，不言代价与回报的精神；敢于面对挫折，自强不息的精神；助人为乐，强烈的社会责任感和使命感;热爱祖国，报效祖国的爱国精神。情系祖国、奉献社会的优秀品质；敢于创新、承担责任的高尚品质；不畏艰难、自强不息、艰苦奋斗的坚强意志品质。
▲你准备如何向他们学习？
树立远大的理想、正确的人生观、价值观；以社会的需要和人民的利益作为选择成才的目标；努力学习科学文化知识，掌握专业技能；发扬艰苦奋斗精神，不怕困难迎难而上；增强创新能力、实践能力；增强社会责任感，积极承担自己的社会责任；学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质等。
▲请你以“感动”为中心词设计几句公益广告。
“感动”让人无法忘记；只要人人都多一份责任与奉献，世界就多几许感动与和谐；“感动”让人间充满阳光等。
▲他们感动中国的原因：
（1）热爱祖国；（2）敬业奉献，在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩；
（3）他们默默无闻无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有强烈的社会责任感，勇于承担使命；（4）他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。（5）他们具有坚强的意志，胸怀大志，战胜挫折，勇往直前。
▲对比先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质？
以自我为中心，我行我素，习惯别人照顾，不习惯照顾别人，不敢于接受挑战。冷漠、自私、猜疑，不负责任等等。
▲体现了教材中的哪些知识或观点？
（1）思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节；
（2）体现了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；
（3）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。
（4）奉献精神是社会责任感的集中体现。
▲为什么要把个人抱负同时代和国家的发展结合起来？
①只有个人抱负同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。②个人抱负脱离时代，脱离人民，必将一事无成。③当我们决心为祖国的独立、尊严、荣誉、富强而贡献自己的一切时，就会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。④国家利益和个人利益
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