哲理性散文答案_哲理性散文

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（一）、(16分)

1．(3分)它虽美却不吝惜生命。(1分)它不苟且不俯就不妥协不媚俗。(2分)

2．(2分)富贵：外在风姿高贵：内在品位

3．(3分)

手法：拟人(1分)

意图：通过苍白的阳光写出天气的寒冷，暗示牡丹不开放的原因；(1分)““木然呆立，无动于衷”写出牡丹的拒绝，表现牡丹的个性。(1分)4(4分)参考答案：

①品位是内在的美，不易被人发现，但我们做人或理解一个人的时候，不能忽略一个人的内在品位。

②牡丹个性突出，因品位而高贵。’

③做人应追求牡丹一样的品位。

④在实际生活中我们应追求“坚持真理、高雅情趣、宁静心灵”等高品位。(每点1分，意思对即可)

5．(4分)答案示例：

我钟爱(荷)花。出淤泥而不染印证你的高洁，濯清涟而不妖彰显你的纯净，风华宁静了世人的心魄，香气沉醉着君子的灵魂。

(括号内容不赋分，引用诗、词、文中的名句准确且内容恰当2分，能揭示出“精神品格”2分，不足字或超字扣1分，文字不优美酌情扣分)

（二）（16分）

1.（共4分）草垛，给了“我们”精神上的温暖；给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。（任意答出四点即可，一点1分。）

2（共4分）答案提示：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。（2分，任答两点即可）“草垛像„„太阳”，用比喻写出其形状和颜色；草垛“高矮胖瘦”，“„„蹲在„„默不作声”用拟人写出其形状、神态。（2分，举例1分，简析正确1分）

3.（共4分）因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。（表述不强求一律，一点1分。）

4.（共4分）前后呼应，深化文章的主旨。（2分，一点1分）

仿写示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。（2分，句式相同1分，揭示景物寓意1分。）

（三）1．柳的生命力(2分)

2．有实用价值表达情思(评分：2分。每空1分)

3．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)

(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

4．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

5．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

（四）1.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它是可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

2.①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

3.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

4.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。

（五）1.楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。（楼前楼后，白天晚上都有各种着色的花开放。）

2．（2分）“好”指一片空地从早晨到傍晚总有明媚的阳光。

3．（4分各2分）由于玫瑰花的竞相绽放，使得平淡、枯燥的生活平添了些色彩、滋味和乐趣；生活的路是很宽的，会给每一个生命提供适合自己生存的空间，只要做出正确的选择，总能绽放生命之花。

4．（3分）只用一个效果不好。“楼后？”的问句，突出那个地方环境十会恶劣。“怎么可能？”的问句突出的是大人们在听说楼后有花时的惊讶之情。两个问句连用，能更好地表达白玉簪花开得出乎人们意料。

5．（4分）要求言之有理，表述清晰。

（六）1．（2分）作者最初认为化妆再有学问，也只是在皮相上下功夫，实在不是有智慧的人所应追求的。

2．多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严。

3．这句话是对第（8）段的总结、概括。此句是全文的中心主旨，发人深省，也是作者由化妆求到的对生命境界的体悟。

4。示例：不矛盾。前者指皮相经常经过非常考察的化妆，让人看起来好像没化妆一样。且能自然地表现那人的个性与气质；后者是从改变人的体质和气质来说，体魄强健，皮肤改善，气质高雅，生活乐观，此时皮相的化妆已无必要。

5．示例：这句诗就是说当一个人包饱读诗书，学识渊博，气质就会提升，修养就会加强，就如同给生命化了妆一样，使自己做一个灵魂丰盈充实的人，而少在皮相上下功夫。

（七）1．①“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点。②“默默”表现了百合不张扬、不炫耀的品质。

2．百合身处断崖，战胜了恶劣的外部环境，经受住了野草的鄙夷和讥讽，终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的理想。它为此骄傲和自豪。同时表达了作者对百合的赞美和崇敬之情。

3．百合花的精神令人感动，“无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角”。

4．文中写了野草对百合花的不屑、讥讽、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯洁、坚定和执著的品质。

5．从百合花的角度应着重谈学习百合花坚定执著的奋斗精神，努力实现自己的人生价值；从野草的角度应着重谈要心胸宽广、与人为善，在别人身处困境时要给予充分的鼓励与帮助等。

（八）1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱。（4分）

2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美好。（4分）

3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。（4分）

4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（4分）

九：1。拟人。不张扬、素雅。

2．突出老人衣着陈旧（外表朴实）；暗示了做灶糖时间久远；引起读者的联想和想象，为下文作铺垫。

3．记忆：贫穷年代的甜（或：贫穷年货的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖幸福快乐的情景）；

稀奇：少见的正宗的手工灶糖。（每点2分，意对即可）

4．事例1：如第14段中。我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”表现了老人因我给他照相而高兴，随性自然的性格特点。

示例2：老人靠双手劳动为生，活的随性自然，对生活不奢望，不强求，“呵呵笑”让我们看到了老人的快乐满足。13段中““哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，”通过神态描写表现了老人为能给别人也带来快乐而高兴的满足、幸福感。这是我们人物的最好状态吧。

5．以花喻为人，照应开头，赞美挑糖担老人随性自然、不奢望、不强求的性格特点。

（十）1.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。

2.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。

3.⑴“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。⑵现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。

4.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。

5.要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。

6.提示：本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。）