李虹我们的课程_李虹老师

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去曹文轩的《草房子》旅行

——悦读轩文学社课程建设的初步设想

钱老师让我说说我们的课程建设，我觉得有点不好意思。听过几次关于课程建设的讲座，但都如站在地球上用肉眼看星星，只看到其闪光，若没有一点天文常识，我只会说：看，天上有星星。至于什么星，大小、质地、离我们有多远，一切的一切都无从知道。

今天，我坐在这里看课程这颗星星，我认认真真地看，踏踏实实地做，努力做到我觉得准确。

要做一个关于书的课程，是跟我的童年生活有很大的关系。从小父母外出工作，就是现在所谓的留守儿童。和父母在一起度过完整的一天，那是很难得的事。而这时，我找到了它——书。从不会因为太忙而不能陪我，只要我需要，它可以随时陪伴我左右，在书中能找到很多我需要的。而我一直有个想法，就是把这个告诉其他的孩子们。

而选择做一个关于曹文轩的书的课程，我想我能做的就是借《草房子》这本代表作，做一个自己认为对的课程。

我们班级将这个活动社团称之为“悦读轩”，意思就是快乐地读曹文轩的作品。

中国当代儿童文学界里，有一个人的名字总轻敲我们的心灵，他就是曹文轩先生。曹文轩的很多文学作品都是以农村为背景，以农村孩子为写作对象，刻画农村孩子的成长过程和成长经历，他的作品总有着浓厚的乡土气息。

一、欣赏自然美，会爱这一方乡土。

在曹先生的笔下，总有着一幅幅如诗如画的水乡景色。

曹先生说：我的作品之所以是我的作品，其中一个很重要的元素是风景元素。从写作上来看，离开风景描写对于我是一件非常痛苦的事情，也几乎是不可能的事情。

自然风光的描写，似乎成了曹先生的文学作品的商标。

我们为什么要去欣赏这些关于自然风光的描写，是因为我看到了曹先生写的一段话：风景描写最能体现写作功夫，若把自然风景描写得不落俗套，而且把它

与作品的情调、氛围和人物的情境融为一体，这是很难的。我小时候曾抄写过大量的描写自然风景的片段，这对我今天的写作受益匪浅，从中得到的恩惠无法用语言表达。如果没有当年的这些植入，我今天的作品绝对不会如此有特色。自然世界如此浩瀚，它自身构成的是一本奥义书。自然风光是自然世界，也是我作品中很重要的一部分。我认为让小孩去读那些没有风景的作品是非常糟糕的。

例如这样优美的文字：

油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用做教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子中间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原来就是这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家，都攒下钱来去盖这种房子。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚，因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

每天让学生搜集一段100字左右的文字诵读，摘抄，仿写，感受自然之美，心中升起美好的对自然的爱恋，利用假日里去看看村里乡里的景，譬如我们学校对面的那一片油菜花，看了自然就会有内心的涌动，不管涌动的是什么，让它化作文字，长可以，短亦可。

二、摸索人性美，善待平淡人生

在这如诗如画的水乡景色中，曹先生融入了苦难、人性、道德、温情、民族气节等元素。处处感受到曹先生对人性美的颂扬，每一个孩子成长经历中的这些人性的美好，正是化解他们苦难的法宝。

杜小康：油麻地最富庶人家的“大少爷”，突然之间却沦为家境一贫如洗的学生。一个14岁的少年面对着人生中的第一次巨大变故，没有表现出软弱和哀伤。杜小康就是在万顷的芦苇荡里，学会了忍受孤独，在暴风雨中突然长大了，坚强了。他充满自信地独立设计自己的未来，不再依赖大红门的庇护，甚至不依赖于父亲。杜小康并未失学而失去自信，也未因失富而失去自尊，走出校门的杜小康却被校长看做是最有出息的孩子。大自然是杜小康的真正课堂，苦难才是杜小康真正的导师。杜小康在大自然中学会了坚强，并保持着做人的优雅与自尊。

桑桑：本是大自然最宠爱的孩子，也是油麻地小学最宠爱的孩子。在桑桑14岁的年轻生命里，最深刻的体验该是对生命的眷恋。在那段死亡一步步逼近的时间里，桑桑第一次体会到了生命的软弱和孤独。但被无边的爱包围着的桑桑很少感到害怕，因为同学和老师的祝福与安慰。他看着那些努力想为他做着一些事情的人们，桑桑饱含了感激。所以桑桑执著地固守着生命,即使是在最后的日子里，依然那样美好地去看一切，去想明天。桑桑在大自然中，在许许多多爱着他的人中学会了思索，懂得爱与美，体验了生死离别的痛苦与欢欣。

还有秦大奶奶、陆鹤、细马。

他们的生活经历，让我们回味悠长，让我们的孩子谈谈对成长的感受、谈谈成长的内涵，鼓励孩子们去看看电影《草房子》。

让我们这些在温室里成长的孩子坚持用眼睛观察生活，用感觉体验生活，用思想审视生活，用心去在意美，感受生活中的美，感受美的力量！因为人类就是在与自然的对比中，审视着自己,修正并超越着自己,以求成为一个大写的“人”。