Xx中学“三风建设”方案_学校三风建设实施方案
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Xx中学“三风”建设实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针、教育法规,不断加强和改进学校校风、师德师风和学生学风建设,促进学校教育教学质量的提高和学生健康的成长。
二、目标
形成“善教、至正、协作、高效”的教风,“尚礼、笃志、乐学、善思”的学风和“尚善、勤勉、和谐、创新”的校风。
三、“三风”建设活动的组织机构
1、成立校“三风”建设领导小组。
领导小组:
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx xxx xx
“三风”建设领导小组的主要职责:全面负责“三风”建设的组织协调,实施指导和总结表彰的全过程。
2、设“三风”建设办公室。
“三风”建设办公室的主要职责:在“三风”建设领导小组的直接领导下,按计划具体负责“三风”建设的组织、实施,调研,督察,反馈等全过程。由xxx担任办公室主任。
(1)学校校风检查小组:
组长:xxx
组员:xxx xx xx
(2)教师教风检查小组:
组长:xxx
成员:xx xx xxx
(3)学生学风检查小组:
组长:xx
成员:xxx xxx xxx
四、实施步骤
“三风”建设是一项每学期都要开展的常规工作,实施步骤分为宣传发动、分步实施,总结表彰三个主要环节,因此,必须精心组织,统筹兼顾,循序渐进,抓出成效。
(一)宣传发动阶段(每学期第一个月)。
开展“三风”建设,实行全员发动,人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义,必要性和重要性等内容。做到理论武装,舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学校各宣传阵地的作用,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。
(二)分步实施阶段(每学期第二、第三个月)。
全校“三风”建设活动,在学校“三风”建设领导小组的领导下,由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员,围绕目标要求全面实施。具体措施:
1、加强校园文化建设,提高管理服务水平,努力培育文明校风。
组织全体学生:
(1)学习《中小学生日常行为规范》,学习《中小学生守则》。
(2)开展国旗下讲话活动,传承传统精神,激励学生全面发展。
(3)开展丰富多彩的才艺展示活动。
(4)积极创建“六有(课堂有纪律、课间有秩序、待人有礼貌、心中有他人、人人有爱好、人人有进步)”和“六无”(课堂无迟到、早退、打瞌睡等现象;教室、清洁区无卫生死角;无奇装异服现象;无打架斗殴现象;无违法、违纪现象;无损坏公物现象)校园。教育引导学生养成良好的文明行为习惯。
2、增强针对性,突出实效性,积极加强教风建设。
引导教师用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生。建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。
(1)注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动,通过下发师德建设学习材料,举办专题讲座等活动加强师德宣传,弘扬高尚师德,提倡奉献精神。二要加强师德培训,强化师德教育,力行师德规范。三要建立师德考评制度,将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据,严格考核管理。四要进一步加强制度建设,建立科学有效的师德建设工作监督评估体系,逐步建立师德建设的长效机制。
(2)加强教师教学规范引导。坚持常规工作“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动)、“五有效”(有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业),推进教学常规管理的科学化与规范化,探索课堂有效教学策略、方式方法,确保教育教学效益的最大化。
(3)积极开展教学交流活动。通过建立教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进广大教师间的交流与学习;在全校范围内实施“青蓝计划”,开展教学测评、教学检查、教学督导活动,重视教学质量信息反馈工作,实行奖优罚劣,着力对教学质量较差的教师进行整改提高。
(4)推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,学习上帮助学生”的新型的师生关系,加强师生沟通。提倡因材施教,提倡课余时间多与学生交流,关心学生生活、学习,关注学生心灵。
(5)全体教师要力争做到上课提前到教室,正式铃响前应做好所有准备工作;杜绝对学生讲脏话、粗话;上课不使用手机;对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止;课外对学生进行谈心、辅导。
3、采取切实可行的措施,全方位培育优良学风。
坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育,使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。
(1)进行理想、目标教育。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标,树立远大理想。以班级为单位,定期召开主题班会,为同学们提供相互交流思想、经验的机会,共同讨论生活学习中遇到的困难。
(2)强化班级考勤制度,促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象,规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲,课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律,不得影响他人,着力营造良好的学风气氛。
(3)充分发挥任课教师的主导作用,以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关,任课教师要把握好课堂教学秩序,努力增强课堂吸引力和感染力,激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师,身正为范”的准则,切实注重学风建设,以良好的学风带动班风,以班风促进学风的进一步改善。教导处
要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设,要求学生严于律已,积极向上,以良好的精神风貌展示自我。
(4)以“学习型班级公约”为内容,教育学生做到:
学生必须遵守校内学生管理制度,力争做到无一起安全事故发生。
学习自觉刻苦,抓紧课内外学习时间;诚实应考,自觉遵守考场纪律,无作弊现象发生,考风考纪根本好转。
学习氛围浓厚,增强合作意识,互相促进,相互提高。
参加学校、班级组织的各类有益活动,积极参加校本课学习,积极参加文体活动。
尊师爱友,文明礼貌,互相帮助,发扬团队精神,树新风,做有用人才。
(三)总结表彰阶段(每学期第四个月)。
通过开展“三风”建设活动,将推出“三风”建设先进集体,个人若干名,具体奖项:学校师德师风标兵10名(教师);“三风”建设先进班集体(5个); “三风”建设学生学习之星(48名),学生校园文明之星(48名)。
五、“三风”建设活动的具体要求
1.各小组长是抓“三风”建设的负责人。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。
2.校领导班子成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用,同时要宣传、组织、带领好其他教师,以优良党风促“三风”建设,体现先进性。
3.全校师生人人发动、全员参与,重点工作放在教风和学风的建设方面。
4.建立责任制:每项工作分解到人,谁主管谁负责,谁失误问责谁。
5.学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度考评,学生评优的主要依据之一。
二0一一年十月十四日
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