《斑羚飞度》导学案_一轮东亚导学案
《斑羚飞度》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一轮东亚导学案”。
读读下面的词句！如果上课的时候用上几个，那么你的表达将会更精彩！
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”“步步惊心”“步步惊情”
“高风亮节”“有舍才有得”七（下）语文第六单元第27课《斑羚飞渡》导学案班级：组名：姓名：
【课堂努力目标】
1、掌握相关字词的读音，理解部分词语的含义并能致用。
2、理解课文内容，能抓住主要信息复述课文。
3、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
4、赏析品读本文生动的语言和形象的描述。
4、领悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲精神和团队精神。
【学习之路上的大石头】
1、赏析本文生动的语言和形象的描述。
2、领悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲精神和团队精神。
【百度百科】
本文作者沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼、会盖房、会犁田、会插秧。当过水电站民工、山村教师、新闻从业员。80年代初开始从事儿童文学创作，所写动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，深受青少年读者的喜爱，被
称为动物小说大王。
2、解释下列词语，关注加点字的意思：
对峙：悲怆：娴熟：骚动：进退维谷：
略胜一筹：
眼花缭乱：
一尘不染：
目瞪口呆：
迥乎不同：
秩序井然：
3、连词造段：写几句话，里面必须出现“猫”、“娴熟”、“目瞪口呆”三个词语。（在造好 的段落中把这三个词语用红笔圈出来）提示：注意用好动作描写、心理描写。
我的造段：。
4、本文一共有自然段（在课本上标示出来）。题目中的点出了本故事的主人公，点出了主要事件。
【合作·交流】
1、故事接龙：（注意把握好故事情节的详略）
身陷绝境，进退维谷秩序井然，成功飞渡
2、文中出现的七只斑羚没有姓名，作者是如何交代清楚的？请使用修饰语将它们区分出来。例如：老眼昏花、不幸坠入山涧的老羚羊
3、很多群居动物，都有自己的首领。这些首领往往具有健壮的体魄，聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境，它能够在任何时候都勇于挺身而出，保护整个群体的利益。课文中的“镰刀头羊”就是这样一位首领。请找出它三次鸣叫的相关段落读一读。试着猜猜它分别说了什么话？
【品读·赏析】
推敲文中精妙、传神的字词，把它们表达的内涵剖析出来。例如 第一自然段出现的“逼”
字，使紧张气氛顿现。【深思· 研讨】
这个故事是为了告诉我们什么？作者想说什么？你想到了社会上的哪些事情？
补充（沈石溪语录）：、在动物的身上，我们也可以同样找到人类的本性，同样动物也可以折射出人性中的贪婪，欲望和一些美好的性格！、动物为了赢得种群的生
存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢？、动物小说折射的是人类社会.动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学,应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。
【拓展· 延伸】
飞渡，是置之死地而后生的悲壮，是生命接力棒的传递，是那悬崖上演绎的爱与希望的赞歌！“伤心崖”上谁伤心？给牺牲的羚羊写段悼词吧！（悼词格式：1．标题。2．表示沉痛心情。3．介绍死者的生平事迹。4．评价。）
