大班主题我们的城市科学_大班主题我们的城市

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大班主题《我们的城市》科学活动 集体活动：

大班科学教案：小猪造房子 活动目标：

1、通过操作活动,获得有关易倒和不易倒的感性经验。

2、激发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

3、发展幼儿的观察、比较、合作和判断能力。活动准备：

1、高度一样、粗细不同的木柱子、长方形积木、上下大小不一的积木若干（一组一套）。玩具小猪3只。

2、塑料垫、记录表一份、记号笔。

3、橡皮泥、透明的上下大小相同的瓶子。（标有中间线）活动过程：

一、引出课题。

冬天到了，小猪为了躲避大灰狼，又开始造新的房子了，今天，它们请我们小朋友来帮助它们造一幢又不容易倒又漂亮的房子。

二、幼儿尝试第一次造房子。

1、教师提出操作要求，幼儿分组合作造房子。

2、教师观察幼儿在操作过程出现的问题。

三、交流活动经验，探究易倒和不易倒的科学现象。

1、师生共同检验各组房子的稳固性。

2、分组汇报自己组造房子的经验。

1）、在建造房子的过程中，你遇到了什么问题？发现了什么？ 2）、教师出示3根不同粗细的柱子。

你们用这些柱子的时候，觉得它们谁最不容易倒，谁最容易倒？

你们可以用什么方法判断出谁是最稳的。

师生交流，小结判断放得稳不稳的方法。（用嘴吹，用手指轻轻推„„）

归纳：越粗的柱子越不容易倒。教师隐性示范用泥工板移动来检验的方法。

请个别幼儿记录结果。

3、你的墙是怎样砌成的？砖头哪边接触到地面？你们觉得哪种方法最稳，为什么？

幼儿讲述自己的发现，并请个别幼儿验证。

归纳：接触面越大的越不容易倒，接触面越小的越容易倒。并在记录表上记录相应结果。

4、你的烟囱和屋顶为什么这么放？

比较烟囱的两头，发现大小不一。

归纳：大小不一样的物体，上小下大的不容易倒，上大下小的容易倒。请个别幼儿记录结果。

四、幼儿第二次造房子。

1、请幼儿运用总结出的经验，再次造一间既美观又稳固的房子。（使用全部材料）

2、师生共同用不同方法检验房子的稳固性。

五、活动延伸

小猪在房子的周围还准备了很多的“篱笆”，可是碰到了问题。出示上下大小一样的空瓶子，一碰就倒。

1、为什么它那么容易就倒了呢？（引出重量问题）

2、怎样让瓶子变得不容易倒呢？（加重）

你们觉得将重量加在哪个部位最不容易倒呢，请你们回去试试。

经验延伸：

探索如何使易倒的物体变得稳固，如增加重量、改变重心、增大面积等，还可以通过观看课件和观察身边的物体现象等来更加深刻地了解有关物体的稳固性，以及它对人们生活的重要作用。（如建筑物、热水瓶的设计,装运货物时，总是把重的东西放在下面，轻的东西放在上面„„）。

科学游戏：

名称：汽车开得快（通过操作探索，发现小汽车在坡上滚速的快慢与斜坡高低之间的关系。）

材料准备：玩具汽车、鞋盒若干、记录表、不同材料的路面斜坡。玩法：

一、幼儿操作，探索发现。

1、幼儿自由探索同一辆汽车在地上及斜坡上的运动状况。

（1）分别放在地上及斜坡上滚一滚。

（2）在地上和斜坡上滚动有什么不同？

2、组织幼儿小结：汽车在斜坡上比在地面上滚动得快。

二、尝试探索发现同样的桥面汽车在坡上的运动速度与斜坡高低的关系。方法：幼儿 2人一组，在斜坡上比赛，谁的汽车开得快。（相同的高度、相同的汽车、不同的斜坡）

规则：两人要同方向、同一高度、同时放手。

2、组织幼儿交流、展示自己在操作过程中的发现。斜坡高，汽车就开得快。斜坡低，汽车就开得慢。

科学小实验

名称：彩光变变变（感知光透过各种物品后颜色和形状的变化）

材料： 手电筒幼儿每人一个；各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具；记录图、彩色笔

玩法一：

1、自主探索。手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了„„)

2、幼儿将自己的发现记录在图表上。玩法二：

1、自主探索。(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。)

2、用玩具和手电筒玩玩，看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩，光变出了好多小汤圆；光变出了一朵花，手电筒动花也会动„„)

3、幼儿展示自己的新发现，并在“我的发现”图表上记录新发现。得出的结论：手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会变。