热血师魂_热血铸师魂

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《热血师魂》读后感

2008年5月12日，四川汶川发生8.0级强烈地震。当地教师危难中挺身而出，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般的生命，涌现出一大批可歌可泣的英雄教师，在灾难降临的那一刻，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的生命诠释了高尚的师德，让我更深刻地领悟到“以德育人、为人师表”的真正内涵。

在这场突如其来的特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，从死神手中夺回了4个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！张米亚、连蓉、张家春、李佳萍„„这些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。太多的无言行动，太多的感人事迹，太多的英雄壮举，感动着中国，震撼着心灵。我想，这些因为老师的臂膀而幸存下来的学生，他们更应该感恩，更应该善待生命！

危机时刻，我们的人民教师用自己的生命保护着学生：他们有的献出了宝贵的生命，有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线，抢救被掩埋学生„„灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举，深深感动了我。聆听着他们感人的事迹，不禁潸然泪下。敬爱的老师们舍生取义，用生命书写的大爱。

今后我将以英雄教师们的先进事迹、高尚的品格激励自己，时刻把他们作为一面镜子，对照检查自己的不足、严格要求自己，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作。

热血师魂学习心得

通过学习有关抗震救灾的先模人物报道，特别是众多人民教师舍身救学生的动人事迹，我受到了深刻的思想教育，无不为这些可歌可泣的英雄事迹所感动。在大灾来临之际，汶川地区的老师谭千秋、吴中红、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，可敬！可佩！他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，向世人诠释着新时期教师的内涵。他们是我们学习的榜样。他们是这个时代最可爱的人。当灾难降临时，他们毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住垮塌的水泥板，保护怀里的学生。用自己的双臂张开着趴在课桌上，死死地护着自己的学生。有的压在废墟中已经牺牲了，可仍然死死地抱着自己的学生。他们用自己的生命谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们是新时代的黄继光、董存瑞！他们是这个时代人民教师的符号。他们的精神是中国教育振兴的希望。

作为一名从教已近二十年的教师，自认为还是不错的，但学习完他们的事迹后，才发觉和这些优秀教师比起来，还有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我们要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；

学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我们要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责。

作为新时期的人民教师，就像周济部长说的，要做为人民服务的教师，要做让人民满意的教师。家长把学生送到学校，不仅仅让学生在校园里安全学习，让他们长大成人，更重要的是家长、社会、国家，需要我们教育工作者培养一代又一代的承担起国家和民族兴旺的事业接班人。我们教育工作者，应该是把全部的精力，放在传授知识，对学生的健全人格的塑造、品格的培养、健壮体格的锻炼，还有他们的品行，他们的心理健康方面。

我们要像四川优秀教师群体那样，在日常平凡的教育教学工作中，在生死抉择面前，用我们新时期教师的人格力量震撼学生，用崇高的思想境界感动学生，用高尚的师德风范教育学生，用无私的奉献精神激励学生。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

读《热血师魂》心得体会

2008年5月12日，这是个让全中国人民永远难忘的日子；四川汶川，这是个让全中国人民格外心痛的地方。一场突如其来的地震将一切都毁掉了。残垣、断壁，呻吟、痛哭„„美丽的校园看不见了，朗朗的读书声听不见了。然而，就在这场灾难袭来时，有一个英雄的团体，却以生命诠释了“教师”这一神圣的职业。

谭千秋，德阳市东汽中学教导主任，当地震发生时，用自己的血肉之躯，为4名学生挡住了飞落下来的水泥板、石块。孩子得救了，他，却永远离开了自己心爱的讲台。

张米亚，四川汶川县映秀镇小学29岁的数学老师，在地震时展开双臂，把2名学生护于腋下，自己却像一个展翅欲飞的雄鹰，那样的无畏，无私。

北川教师刘宁，在地震时先救出学生，却永远失去了女儿；都江堰聚源镇教师，在地震时为疏散学生，而放弃了逃生的机会；广安的特岗老师，为救一个被绊倒的孩子，而献出了自己的生命；平通中学的化学老师乔广平，在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后„..。

地震的那一刻，发生的感人故事太多太多；地震那一刻，许多生命都绽发出最后的耀眼的光彩；地震的那一刻，很多我们的同行却放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，用他们的鲜血和生命，浇注了不朽的铁血师魂。

不可否认，保护学生是老师的责任和义务，是无法推卸的职责，但我们也应该明白，在生命受到威胁的一瞬间，逃生是人的本能反应，教师也概莫能外。让人感动的是，在此次汶川大地震中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的闪念，毅然决然地将生的希望留给了学生。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而我们的“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。” 张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋„„

向倩什邡龙居小学英语老师，废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在了废墟之中。

大地震中，这样普通的老师还有很多很多，有些我们甚至不知道他们叫什么名字。人们常把人民教师喻为红烛，燃尽自己，照亮别人，默默地奉献；比喻为春蚕，春蚕到死丝方尽，比喻为园丁，把心血化为春雨，精心浇灌祖国的幼苗。然而，今天我还要把教师比喻为铁血斗士，在灾难来临的时候，在孩子需要我们的时候，能够挺身而出，用爱与责任，用鲜血与生命浇注不朽的铁血师魂；筑建一座座“为人师表”的丰碑！

和他们相比，自己是那么的渺小，作为一个平凡的教师，我也许不会有机会创造出惊天动地、可歌可泣的事迹。但我却可以从身边的小事做起，做一名对教育充满热情，对学生富有爱心的好老师。作为一名小学教师，工作中，遇到最多的，是细微和烦琐；需要更多的，是细心和耐心。在老师眼里的一点小事，对于我们的孩子，可能却是一件大事。工作几年间，无论是我教过没教过的学生，只要学生遇到困难有求于我，我都会鼎力相助。如借钱买饭，借水找

药，给家庭条件不好的学生买衣服，鞋等。总之，时刻提醒自己用最真诚的爱来对待我的学生！

当我在课堂上，倾心投入，和孩子们教学相长的时候；当我在办公室，敞开心菲，和孩子们促膝谈心的时候；当我在节日里，收到学生温馨祝福，和问候的时候；当我看到学生的成绩，明显进步的时候；我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐。这是教师所特有的快乐和幸福。拥有这些，我不羡慕万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。在那间教室里，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上，写下的是真理，擦去的是功利；在那根粉笔下，画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！

教育是事业，事业的意义在于献身。在今后的工作中，让我们用英雄们的精神鼓舞自己：用我们的勤奋、努力去工作；用我们的朴实、真诚去育人；用我们的能力和智慧去开拓、去创新；用我们对教育事业的满腔热情，铸造时代师魂！

二零零八年五月十二日两点二十八分，这个让全中国人民刻骨铭心的时刻；这个让全中国的人民教师心痛到极点的时刻。就在这一刻，我们国家四川省许许多多的孩子变成了孤儿。就在这一刻，许许多多的学生失去了他们敬爱的老师。伴随着数以万计生命的逝去，“老师”这个普普通通的称呼紧紧的和“英雄”连在了一起。

突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进。就在这最危难，最紧急，最关键的时刻，他们挺身而出。用自己的死换来了学生的生。这是一个让无数人感动流泪的画面。四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，而就在地震发生的一瞬间，学校教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死的护着4个学生，4个学生获救了，他却被无情的地震夺走了生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑!

什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷，为拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼完全倒塌了„„她的青春定格在了26岁。一个多么年轻的生命，一个让人多么心痛的事实。

还有太多太多令你铭刻在心的名字：向丽、汤宏、严蓉、翟万容、吴忠红、张米亚„„他们有一个共同的名字叫“老师”。

然而这些老师的名字，以前我们一无所知，他们只是教师队伍中的一部分。就是这些最平凡最普通的老师，不惜陨身，用自己的生命换来学生的安全。毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们——先人后己，是做人的基本原则。

在灾难面前，在生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命践行了人民教师的职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌.著名诗人臧克家有一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中。人们会永远记住他们的名字----“老师”。