顺口溜记住“的、地、得”_快速记住汉字顺口溜
顺口溜记住“的、地、得”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快速记住汉字顺口溜”。
顺口溜记住“的、地、得”的：东西东西（名词名词）跟我来，我是你们的头！
地：动作动作（动词动词）跟我来，我是你们的头！
得：动作动作（动词动词）等等我，我要跟你们走！
儿歌《的地得》的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
定语往往表示事物的性质或表示事物的领属关系，回答“谁的、什么样的或什么的”问题。例如：谁的书？（小明的书。）什么样的房子？（高大的房子）补语往往表示动作达到何种程度或事物性质达到何种程度，回答“怎么样”的问题。例如：吃得怎么样？（吃得津津有味）亮得怎么样？（亮得耀眼）状语表示动作如何进行，回答“怎样”的问题。例如：怎样吃？（慢慢地吃。）怎样说？（斩钉截铁地说。）因此我们可以下这样的结论：在回答“谁的、什么样的、什么的”问题时用“的”；在回答“怎么样”的问题时用“得”°在回答“怎样”的问题时用“地”。
同学们掌握了没有呢?我们来做个练习吧!
1、填写恰当的词语。
（）的春天 地来了。()的小溪 地流着。树木吐出（）的小芽。（）的小花 地开放，（）的花香引来了（）的蝴蝶，它们在花丛中 地飞来飞去，在（）的春风中 地舞蹈，享受着（）的春光。
在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。
2、正确填写“的、地、得”。
清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。
呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”
机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴（）忘了回家。
记住顺口溜，轻松转句型句型转换并不是很难，但有些同学，特别是初一刚接触这一题型的同学，总是要犯这样那样的错误。要据多年的教学经验，吕老师编了几段顺口溜，你来试一试，是不是能避......
准确运用“的地得”姓名：一、形容词+的+名词（事物的名称）好吃的鸭蛋贪玩的山雾弯弯的眉毛晶莹的露珠清清的河水晶亮的星星滚圆的西瓜美丽的风景碧蓝的湖水成群的天鹅勇敢的战士......
练习：一、选择“的、地、得”填空。紧张（ ）工作静静（ ）流过 变化（ ）真快明亮（ ）月光 缓缓（ ）移动熟练（ ）操作 愉快（ ）歌唱茂密（ ）树林美丽（ ）田野暖暖（ ）春风 谁（ ）橡皮清清（）河水.用力（）踢仔细（）看 开心（）......
自编顺口溜：永远记住“应当与可以”关于应当与可以是每年都考的内容，虽有网友总结过，但隔一段时间不看又觉得有一点模糊了。故自编成诀，顿觉得无法再忘记。但所编不求合理，只求能......
“的、地、得”用法小析“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境......
