爱心责任心事业心心心相连_爱心责任心事业心

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2015年中小学班级管理

爱心、责任心、事业心，心心相连论

文

---铸造教师的灵魂，做最受欢迎的教师

吴文婷

梅林小学

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爱心、责任心、事业心，心心相连

---铸造教师的灵魂，做最受欢迎的教师

摘 要：“爱心、责任心、事业心”必须同举并重，“没有爱心，就没有教育”，“一勤天下无难事”，责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，是自觉地把份内的事做好的一种心态。做最受学生欢迎的教师所具有的爱心、责任心，都应归于事业心之下。“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。”

关键词：爱心、责任心、事业心 正 文：

（一）“没有爱心，就没有教育。”

——李镇西

“没有爱心，就没有教育。”古人说“ 安其学而亲其师，乐其友而信其道”，讲的就是“其师可亲，则其道可信”。做到“可亲”，就要平易近人，80年代的台湾影片《妈妈再爱我一次》何以动人？中心就是“充满爱心”。影片感动的不只是亿万观众，而是一个民族。教师的职业虽然平常而且平淡，但总有一些东西让人感动。爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。要改变一个学生，特别是希望生，需要我们用“心”去爱，必须用“心”走进学生的情感世界，去接近他，去感染他，不平易近人，学生心理上就对你敬而远之，怎么敢问你，再加上你的一句：“这么简单的问题也不会？怎么这么蠢„„”或者冷冰冰的一句“自己先看看„„”他怎么会有勇气去学那“枯燥无味”的东西！

唯有平易近人，学生才会亲近你；唯有老师具有爱心，学生才会喜欢你，“爱人者，人恒爱之”孟子的这句话应该给我们的启发是深远的；唯有“其师亲”，才会有“其道信”，学生才能学好，才会愿意学，乐于学，才会真正变“要我学”为“我要学”。只有给他以关心，给他以鼓励，给他以最真诚的爱，他才会有勇气，才会看到自己的闪光点和希望。

●没有爱心，就谈不上真正的教育！

学高为师，身正为范，教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重。爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱，就没有教育，没有爱就谈不上真正的教育。

心理学研究认为，每个少年儿童都有对爱的需要。这种需要已经不仅是一种教师道德修养动物的本能，而是人所特有的社会心理需要。班主任的工作也证明：师爱，对学生身心的发展具有重要作用。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许，表扬和奖励。这种爱会进入学生的心灵。会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他感到温暖，欢乐和幸福，甚至感到生活的美好，从而激起对美好事物的向往和追求。这时侯他会自觉不自觉地接受老师的教导，愿意改正自身的缺点，愿意积极上进。

●教育之根味苦，教育之果甘甜

——亚里士多德

清晨，迎着一屡屡清香捧着书本走进教室，一个个熟悉的身影向我走来，“吴老师早上好！”听到这一句句亲切的话语，看到一张张活泼可爱的笑脸，我的笑容立刻绽开了，从那一刻我已经深深的爱上这个伟大的事业，因此，自我参加到教师这个队伍，便坚定了一个信念：热爱学生的教师才是一个好的教师。我愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一位学生的心田。

一次，班上一名同学由于调皮，不慎把手指折断，我听说后马不停蹄的带他往医院奔，看到学生那痛苦的样子我的心犹如刀绞一般难受，马上通知他的家人，一齐奔往最好的医院，最后在湘雅整整守了一天一夜，从医院回来的那一刻，我真的快要倒下，但是我深深明白还有42名学生等着我„„记得一位教育家说过：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”我努力克服自己，在学校还是照常上课，一有空就打电话询问情况，放假去他家看看他，带上书给他补课，久而久之，在他那痛苦的脸上又露出了往日活泼的笑容。由此，我受到了许多家长的称赞。但我觉得，我只做了一个教师应该做的。

（二）“一勤天下无难事””

——王永庆

学高为师，身正为范，教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重。

无论做什么事，若没有责任心，必定做不好，因为“天下无难事，只怕有心人”，就是说做一件事，只要用心去做就不难。在工作中，责任心是每个员工必不可少的，无论职位高低，能力大小。我们应提倡每一个人都要做好自己的本职工作，对工作一丝不苟，认认真真，兢兢业业。有责任心的人一定会努力认真工作；有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作；有责任心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待；有责任心的人一定会按时、按质、按量完成工作任务，解决问题，如果我们也这样对待工作：上至校长，下至普通教师，人人都对各自的工作有一颗强烈的工作责任心，就能更好的做好本职工作，从而使学校不断发展壮大。

教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于“后进生”、“潜能生”，这种责任感就越发地深重了。

记得刚进学校时，我接新班，一名被称为“老大难”的后进生分到我班上。我想，关心爱护“后进生”，不让一名学生掉队，这是我的责任。我没有嫌弃他，更没有放弃他。开学后，我主动接近他，并经常与他家人了解情况，观察他的一举一动，我留意中发现他自尊心很强，要面子。于是我就因势利导，耐心和他交流并鼓励他：“老师不会嫌弃你，更不会不管你，你好好学习，老师相信你一定能赶上其他同学。”从此，课堂上少不了他积极的身影，同时，在活动中对他的每一点成绩，我都给予及时的表扬和鼓励。一方面，课余时间我耐心地辅导他学习，帮助他进步；另一方面，与他家长建立经常性联系，沟通情况。这样，到现在这名同学成绩有了明显的进步。这正是责任心驱使我诲人不倦。

五个手指头有长短，“世上没有完全相同的两片树叶”，当然也没有完全一致的人。只要我们勤于学习，开拓创新，以一颗超强的责任心对待每一件事，每一个人，那我们的学校就多了一份完美，学生就多了一份幸福，作为老师的我们就少一份惋惜的感叹！多一份自信走向明天的辉煌！

（三）枫叶把整个青春献给了太阳，以后，这就具有了太阳的色彩了。——葳言

做最受学生欢迎的教师所具有的爱心、责任心，都应归于事业心之下。如果说爱心是做受学生欢迎教师的基础，责任心是做受学生欢迎教师动力，那么事业心则是其宗旨。

人类对教育事业的称颂旷古达今。孔子被尊为“万事师表”，夸美纽斯称教育事业是“太阳底下最光辉的事业。”做为一名教师，怎样才是具有了事业心？教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。”

虽然只有短短一年的工作实践，但是我深深体会到，只有你有一颗事业心，怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们，在工作中不辞劳苦，在三尺讲台上默默耕耘，才会赢得社会、领导、家长、学生和同行们的认可。自参加工作以来我以100%的热诚投入工作，精心备课，认真钻研，时常是忙到深夜十二点也乐此不疲，看看网上的好友一个个跟我道“晚安”，我突然发现他们是多么的幸福，幸福又是多么的简单，此时我不免会有些惆怅和羡慕，写了一篇又一篇的感想在自己的空间，但是想想我的事业，想想我可爱的学生，我觉得我也很幸福，虽然很辛苦，但是至少自己心里是充实的、至少自己有个目标，有个奔头，所以我没有泄气、没有忙里偷闲，牺牲所有的时间一心扑到了教育教学上，“功夫不负有心人”我的付出得到了学生的认可，得到了家长及领导的认可，这就是值得的。这颗事业心将伴随我的一生。

综上所叙：最受学生欢迎的教师，爱心、责任心、事业心缺一不可。它们三者是相辅相成的，没有事业心，就难有责任感；而事业心恰恰表现在教师的爱心上。可见，它们之间是难解难分的，正因为这三者同举并得，才铸造了一个教师的灵魂——做最受学生欢迎的教师。